2. Пән бойынша оқыту бағдарламасы – syllabus оқытушы (оқытушылар) туралы мәлімет



жүктеу 1.04 Mb.
бет2/7
Дата20.06.2016
өлшемі1.04 Mb.
1   2   3   4   5   6   7

Студенттерге қойылатын талаптар:


Курсты бағалау бүкіл семестрді қамтиды, сондықтан студент барлық сабақ түрлерінде беделді түрде қатысуы керек. Максимальды балды студент қойған сұраққа нақты, дұрыс жауап берсе, жұмыстарын мұқият, толық жағдайда жауап бергенде ғана алады.

1.Сабаққа қатысуы. Сабаққа міндетті түрде келу керек. Өтпеген сабақтарды толық түрде студент оқытушыларға өтеп, оқығанын дәлелдейді.

2. Аудиториядағы жағдайы: Студент сабаққа кешікпеуі керек, ұялы телефонды өшіріп, оқу үрдісіне белсенді түрде қатысып отыруы тиіс. Сабақ уақытында студенттің өз пікірін дәлелдеп, сабаққа белсене қатысуы, берілген тапсырманы уақытында орындауы есепке алынады.

Сабақ уақытында сабақтан сұрануға, бос әңгімеге, басқа біреуге кедергі келтіруге рұқсат етілмейді.

3. Семинар сабақтарына әзірленуде сұрақтың мазмұнына мән беріп, керекті материалды ғана жинақтап, нақты мысалдармен түсіндіруге тырысыңыз.

4. Жеке тапсырма: семестр бойы жеке жұмыстар орындалуы керек. Студент оны орындаған кезде ғана есептелінеді. Студент қате жазған болса, студентке қайтарылып, ол дұрыстап қайта тапсыруы керек. Бұл тапсырмалар бөлек-бөлек бағаланады, қорытынды баға әсер етеді.

Сабақ үлгілері талапқа сай құрылып, тіл дамыту жаттығулары, тапсырмалары, ойындарға арналған арнайы папкаңыз болуы керек.

5. Үй тапсырмасы: Үй жұмысы талапқа сай орындалып, оқытушы белгілеген уақытта тапсырылуы тиіс. Уақытында тапсырылмаған үй жұмысы қабылданбайды.

6. Бақылау жұмысы: бақылау жұмысы сабақ уақытында орындалады, сабақ аяғында тапсыруы керек. Сабақтан кейін қабылданбайды және бағаланбайды.

Сабақ мазмұны мен кестесі


1 апта:

кредит – 1

Тақырып: Бастауыш сынып оқушыларының тілін дамыту әдістемесі пәні.

Дәріс мазмұны:

1.Бастауыш сынып оқушыларының тілін дамыту әдістемесі пәні, мақсаты, теориялық негізі.

2.Тіл дамыту әдістемесінің басқа ғылымдармен байланысы.

Пайдаланылатын әдебиеттер :

/3/ -12, 22-24

/7/ -47-77 б.



ОЖСӨЖ мазмұны:

1.Тіл дамыту- бастауыш сыныптарда қазақ тілін оқытудың негізгі принципі.

2.Тіл дамыту әдістемесінің басқа ғылымдармен байланысы.

СӨЖ мазмұны: Тіл дамыту әдістемесінің зерттелуіне шолу.

кредит –2

Практикалық сабақ тақырыбы: Тіл дамыту әдістемесі.

Практикалық сабақ мазмұны:

1. Тіл дамыту жұмысының мазмұны. Бастауыш сыныптардағы тіл дамыту бағдарламасы.

2. Тіл дамыту сабақтарына қойылатын жалпы талаптар.

Әдебиет:


/1/ -436-440 б.

/2/ -126-134 б.



СОӨЖ мазмұны: Тіл дамытуға байланысты әдістемеші ғалымдардың ой-пікірлері.

Әдебиет:



/3/ -12, 22-24

/7/ -47-77 б.



СӨЖ мазмұны: Бастауыш сыныпта тіл дамыту жұмыстарына байланысты еңбектерге шолу.

Әдебиет:



/3/ -12, 22-24

/7/ -47-77 б.



2- апта:

кредит –3

Тақырып: Сөздік жұмысының әдістемесі.

Дәріс мазмұны:

1. Лексикология-сөздік жұмысы әдістемесінің лингводидактикалық негізі.

2. Жаңа сөздерді үйрету, олардың мағыналарын меңгерту.

Пайдаланылатын әдебиеттер :

/9/ -73-74 б.

/3/ -52-54 б.

/10/-6-7 б.

/4/-100-105 б.



ОЖСӨЖ мазмұны: Оқулықтағы сөздік жұмысын жүргізу жолдары.

Пайдаланылатын әдебиеттер :

/9/ -73-74 б.

/3/ -52-54 б.

/10/-6-7 б.

/4/-100-105 б.



СӨЖ мазмұны: Көркем мәтінмен жұмыстану. Көркем мәтіндегі бейнелі сөздерді талдауға үйрету.

Пайдаланылатын әдебиеттер :

Ана тілі оқулығы (1-4-сынып)



кредит –4

Практикалық сабақ тақырыбы: Сөздік жұмысының әдістемесі.

Практикалық сабақ мазмұны:

1. Жаңа сөздерді үйрету, олардың мағыналарын меңгерту.

2. Сөздік жұмысын жүргізу жолдары.

Пайдаланылатын әдебиеттер :

/4/ -187-191 б.

/8/ - 9-31б.



ОЖСӨЖ мазмұны: Оқулық бойынша сөздік жұмысын жүргізу жолдары.

Пайдаланылатын әдебиеттер :

Ана тілі оқулығы (1-4-сынып)



СӨЖ мазмұны: Сабақ үлгілерін талдау.

Пайдаланылатын әдебиеттер :

Ана тілі оқулығы (1-4-сынып)



3 апта:

кредит – 5

Тақырып: Сөйлеу туралы ұғым

Дәріс мазмұны:

1. Сөйлеу туралы ұғым және оны дамыту. Сөйлеу түрлері.

2. Сөйлеу әрекетін ойдағыдай жүргізу- оқушылардың тілін дамытуды ойдағыдай іске асыру кепілі.

Пайдаланылатын әдебиеттер :

/7/ -11-46 б.

/9/ -266-269 б.



ОЖСӨЖ мазмұны: Сөйлеу- ойлауды дамыту құралы.

/7/ -11-46 б.

/9/ -266-269 б.



СӨЖ мазмұны: Тіл дамыту сабақтарына жоспар құру.

Пайдаланылатын әдебиеттер :

Ана тілі оқулығы (1-4-сынып)



кредит –6

Практикалық сабақ тақырыбы: Сөздік жұмысының әдістемесі.

Практикалық сабақ мазмұны:

Сөйлеу әрекетін ойдағыдай жүргізу- оқушылардың тілін дамытуды ойдағыдай іске асыру кепілі.

Әдебиет: Сөйлеу әрекетін ойдағыдай жүргізу- оқушылардың тілін дамытуды ойдағыдай іске асыру кепілі.

СОӨЖ мазмұны: Соңғы жылдардағы қазақ тіліне енген жаңа сөздер, олардың мағыналарын меңгеру.

Пайдаланылатын әдебиеттер :

Ана тілі оқулығы (1-4-сынып)



СӨЖ мазмұны: Жаңа сөздерді тіл қолданысында меңгеру.

Пайдаланылатын әдебиеттер :

Ана тілі оқулығы (1-4-сынып)


4 апта:

кредит – 7

Тақырып: Сөздік жұмысының әдістемесі.

Дәріс мазмұны: Көркем мәтіндегі бейнелі сөздер.

Пайдаланылатын әдебиеттер :

/4/ -136-140б.

/1/ -8-13б.



ОЖСӨЖ мазмұны: Көркем мәтіндегі бейнелі сөздерді талдау.

Пайдаланылатын әдебиеттер :

Ана тілі оқулығы (1-4-сынып)



СӨЖ мазмұны: Көркем мәтінмен жұмыстану.

Пайдаланылатын әдебиеттер :

Ана тілі оқулығы (1-4-сынып)



кредит –8

Практикалық сабақ тақырыбы: Сөздік жұмысының әдістемесі.

Практикалық сабақ мазмұны:

1.Көркем мәтінмен жұмыс.

2. Суретпен жұмыс.

Әдебиет:


/4/ -136-140б.

/1/ -8-13б.



СОӨЖ мазмұны: : Бейнелі сөздер (хабарлама дайындау).

Пайдаланылатын әдебиеттер :

Ана тілі оқулығы (1-4-сынып)



СӨЖ мазмұны: Сөздік жұмысы

Пайдаланылатын әдебиеттер :

Ана тілі оқулығы (1-4-сынып)


5 апта:

кредит – 9

Тақырып: Сөздік жұмысының әдістемесі.

Дәріс мазмұны:

1. Синоним, олардың жасалу жолдары.

2. Синонимдік қатар, доминанттар.

Пайдаланылатын әдебиеттер :

/1/ -19-21б.

/4/ - 150-160б.



ОЖСӨЖ мазмұны: Көркем мәтіндегі синоним сөздермен жұмыстану жолдары.

Пайдаланылатын әдебиеттер :

Ана тілі оқулығы (1-4-сынып)



СӨЖ мазмұны: Оқулықпен жұмыс. (1-4 с.)

Пайдаланылатын әдебиеттер :

Ана тілі оқулығы (1-4-сынып)



кредит –10

Практикалық сабақ тақырыбы: Сөздік жұмысының әдістемесі.

Практикалық сабақ мазмұны: Оқулықтағы синонимдермен жұмыс.

Пайдаланылатын әдебиеттер :

/1/ -19-21б.

/4/ - 150-160б.



ОЖСӨЖ мазмұны: Көркем мәтіндегі синоним сөздермен жұмыстану жолдары.

Пайдаланылатын әдебиеттер :

Ана тілі оқулығы (1-4-сынып)



СӨЖ мазмұны: Оқулықпен жұмыс. (1-4 с.)

Пайдаланылатын әдебиеттер :

Ана тілі оқулығы (1-4-сынып)


6 апта:

кредит – 11

Тақырып: Сөздік жұмысының әдістемесі.

Дәріс мазмұны:

1.Омонимдер, олардың жасалу жолдары.

2.Омонимдердің қолданылуы.

Пайдаланылатын әдебиеттер :

/1/ -15-19 б.

/4/ -146-149 б.



ОЖСӨЖ мазмұны: Көркем мәтіндегі омоним сөздерді талдауға үйрету.

Пайдаланылатын әдебиеттер :

Ана тілі оқулығы (1-4-сынып)



СӨЖ мазмұны: Оқулықпен жұмыс. (1-4 с.)

Пайдаланылатын әдебиеттер :

Ана тілі оқулығы (1-4-сынып)



кредит –12

Практикалық сабақ тақырыбы: Сөздік жұмысының әдістемесі.

Практикалық сабақ мазмұны: Оқулықтағы омонимдермен жұмыс.

Пайдаланылатын әдебиеттер :

/1/ -15-19-21 б.

/4/ -146-149-160 б.



ОЖСӨЖ мазмұны: Антониммен жұмыс жасау түрлері.

Пайдаланылатын әдебиеттер :

Ана тілі оқулығы (1-4-сынып)



СӨЖ мазмұны: Оқулық бойынша сөздік құрастыру. (1-4 сынып)

Пайдаланылатын әдебиеттер :

Ана тілі оқулығы (1-4-сынып)


7 апта:

кредит – 13

Тақырып: Сөздік жұмысының әдістемесі.

Дәріс мазмұны:

1. Сөздің көп мағыналығы, тілдегі қолданыс тәсілдері.

2. Көп мағыналы сөздермен жұмыс.

Пайдаланылатын әдебиеттер :

/1/ -8-15 б.

/4/ -106-112 б.



ОЖСӨЖ мазмұны: Әдебиеттік оқу оқулығындағы мәтіндермен жұмыс.

Пайдаланылатын әдебиеттер :

Ана тілі оқулығы (1-4-сынып)



СӨЖ мазмұны: Көп мағыналы сөздер бойынша сөздік құрастыру. (1-4с.)

Пайдаланылатын әдебиеттер :

Ана тілі оқулығы (1-4-сынып)



кредит –14

Практикалық сабақ тақырыбы: Сөздік жұмысының әдістемесі.

Практикалық сабақ мазмұны: Оқулықтағы көп мағыналы сөздермен жұмыс. (Мәтінмен жұмыс)

Пайдаланылатын әдебиеттер :

/1/ -8-15 б.

/2/ -106-112 б.



ОЖСӨЖ мазмұны:

1.Көп мағыналы сөздердің қолданыс тәсілдері.

2.Түсіндірме сөздікпен жұмыс жасау.

/1/ -8-15 б.

/2/ -106-112 б



СӨЖ мазмұны: Көп мағыналы сөздердің омонимнен ерекшелігі.

/1/ -8-15 б.

/2/ -106-112 б


8 апта:

кредит – 15

Тақырып: Сөздік жұмысының әдістемесі.

Дәріс мазмұны:

Қанатты, нақыл сөздер, олардың тіл дамытудағы маңызы.

Қанатты, нақыл сөздермен жұмыс.

Пайдаланылатын әдебиеттер :

/3/ -60-65 б.

/9/ -124-130 б.



ОЖСӨЖ мазмұны: Әдебиеттік оқу оқулығындағы мәтіндердегі қанатты, нақыл сөздерді жинастырып, тәрбиелік мәнін талдау. (1-4с.)

Пайдаланылатын әдебиеттер :

Ана тілі оқулығы (1-4-сынып)



СӨЖ мазмұны: Бала тілі- бал. (балалардың бал тілінен шыққан сөздерді жинау, талдау)

Пайдаланылатын әдебиеттер :

Ана тілі оқулығы (1-4-сынып)



кредит –16

Практикалық сабақ тақырыбы: Сөздік жұмысының әдістемесі.

Практикалық сабақ мазмұны:

Оқулықтағы қанатты сөздер мен нақыл сөздермен жұмыс. (Мәтінмен жұмыс)



Пайдаланылатын әдебиеттер :

/3/ -60-65 б.

/9/ -124-130 б.



ОЖСӨЖ мазмұны: 1.Қанатты сөздер мен нақыл сөздер кітабымен жұмыс.

2.Балаларға лайықты сөздерді іріктеу.



Пайдаланылатын әдебиеттер :

/3/ -60-65 б.

/9/ -124-130 б.



СӨЖ мазмұны: Қанатты сөздер мен нақыл сөздерді қолданып мәтін құрастыру.

Пайдаланылатын әдебиеттер :

/3/ -60-65 б.

/9/ -124-130 б.


9 апта:

кредит – 17

Тақырып: Сөздік жұмысының әдістемесі.

Дәріс мазмұны:

1. Мақал-мәтелдер, олардың тіл дамытудағы және тәрбиелік мәні.

2. Мақал-мәтелдермен жұмыс жасаудың жолдары.

Пайдаланылатын әдебиеттер :

/4/ -192-194 б.

/3/ - 61-62 б.



ОЖСӨЖ мазмұны: Әдебиеттік оқу оқулығындағы мақал-мәтелдермен жұмыс.

Пайдаланылатын әдебиеттер :

Ана тілі оқулығы (1-4-сынып)



СӨЖ мазмұны: Мақал-мәтелдер бойынша сабақ үлгілерін жасау. Мақал-мәтелдер жинағын

құрастыру.



Пайдаланылатын әдебиеттер :

Ана тілі оқулығы (1-4-сынып)



кредит –18

Практикалық сабақ тақырыбы: Сөздік жұмысының әдістемесі.

Практикалық сабақ мазмұны: Мақал-мәтелдермен жұмыс жасаудың жолдары.

Пайдаланылатын әдебиеттер :

/4/ -192-194 б.

/3/ - 61-62 б.



ОЖСӨЖ мазмұны: Әдебиеттік оқу оқулығындағы мақал-мәтелдермен жұмыс.

Пайдаланылатын әдебиеттер :

Ана тілі оқулығы (1-4-сынып)



СӨЖ мазмұны: Тақырыптар бойынша мақал-мәтелдер жинағын құрастыру.

Пайдаланылатын әдебиеттер :

Ана тілі оқулығы (1-4-сынып)


10 апта:

кредит – 19

Тақырып: Жұмбақ- жаңылтпаштармен жұмыс.

Дәріс мазмұны:

Жұмбақ, олардың тіл дамытудағы мәні.

Ана тілі оқулығында жұмбақтардың оқытылуы.

Пайдаланылатын әдебиеттер :

/3/ -61-62 б.

/9/ - 132-136 б.



ОЖСӨЖ мазмұны:

1.Жұмбақтармен жұмыс (1-4с.).

2. Жұмбақ құрастыру.

Пайдаланылатын әдебиеттер :

Ана тілі оқулығы (1-4-сынып)



СӨЖ мазмұны: Балаларға арналған журналдардан жұмбақтарды тақырып бойынша топтастыру.
кредит –20

Практикалық сабақ тақырыбы: Сөздік жұмысының әдістемесі.

Практикалық сабақ мазмұны: Жаңылтпаш , олардың балалардың тілін дамытудағы мәні.

Пайдаланылатын әдебиеттер :

/10/ -4-5 б.

/11/


ОЖСӨЖ мазмұны:

1.Жаңылтпаштармен жұмыс (1-4с.).

2. Жаңылтпаш құрастыру.

Пайдаланылатын әдебиеттер :

Ана тілі оқулығы (1-4-сынып)



СӨЖ мазмұны: Балаларға арналған журналдардан жаңылтпаштарды жинақтап, тіл дамытудағы маңызын талдау.

Пайдаланылатын әдебиеттер :

Ана тілі оқулығы (1-4-сынып)


11 апта:

кредит – 21

Тақырып: Мысалдармен жұмыс.

Дәріс мазмұны:

1.Мысалдар, оның көркемдік тілі.

2.Ана тілі оқулығында мысалдарды оқытудағы тіл дамыту жұмыстары.

Пайдаланылатын әдебиеттер :

/3/ -62-64 б.

/9/ -98-111 б.



ОЖСӨЖ мазмұны:

1.Мысалдармен жұмыс (1-4с.).

2. Шығармашылық жұмыс. Рольдерде ойнау.

Пайдаланылатын әдебиеттер :

Ана тілі оқулығы (1-4-сынып)



СӨЖ мазмұны: Мысалдың тіл ерекшелігі.

Пайдаланылатын әдебиеттер :

Ана тілі оқулығы (1-4-сынып)



кредит –22

Практикалық сабақ тақырыбы: Жұмбақ-жаңылтпаштармен жұмыс.

Практикалық сабақ мазмұны: 1. Оқулықтағы жұмбақ -жаңылтпаштармен жұмыс (1-4 с.).

Пайдаланылатын әдебиеттер :

/3/ -61-62 б.

/11/


ОЖСӨЖ мазмұны: Дидактикалық ойындар құрастыру және өткізу.

СӨЖ мазмұны: Баспа беттеріндегі сабақ үлгілерін талдау.
12 апта:

кредит – 23

Тақырып: Ертегілерді оқытудағы тіл дамыту жұмыстары.

Дәріс мазмұны:

1. Ертегілер

2. Бастауышта ертегілердің оқытылуы, дамытушылық, тәрбиелік мәні.

Пайдаланылатын әдебиеттер :

/3/ - 60-61 б.

/9/ - 84-98 б.



ОЖСӨЖ мазмұны: Ертегі оқу.

Пайдаланылатын әдебиеттер :

Ана тілі оқулығы (1-4-сынып)



СӨЖ мазмұны: Ертегілер әлеміне саяхат. (сахналау)

Пайдаланылатын әдебиеттер :

Ана тілі оқулығы (1-4-сынып)



кредит –24

Практикалық сабақ тақырыбы: Ертегілер.

Практикалық сабақ мазмұны: Ертегілерді сахналау.

Пайдаланылатын әдебиеттер :

/3/ -60-61 б.

/7/ - 68-84 б.



ОЖСӨЖ мазмұны: Ертегі айту. Тірек сөздер арқылы мәтін құрастыру.

СӨЖ мазмұны: Қиял- ғажайып ертегілер құрастыру .
13 апта:

кредит – 25

Тақырып: Сөз тіркесі мен сөйлеммен жұмыс.

Дәріс мазмұны:

1. Сөз тіркесімен жұмыстану жолдары (құрылымы, мағынасы).

2. Сөйлеммен жұмыс (жай сөйлем, құрмалас сөйлем).

Пайдаланылатын әдебиеттер :

/10/ -7-9 б.

/7/ - 109-120б. 123-128 б.

/2/- 129-130 б.

/11/-61-70 б.



ОЖСӨЖ мазмұны: Оқушылардың тілін дамытуда мәнерлеп оқу сайысын жүргізудің маңызы.

СӨЖ мазмұны: Оқулықтағы сұрақтар мен тапсырмаларға шолу. Көркем мәтіндегі троптар, тұрақты тіркестермен жұмыс.

Пайдаланылатын әдебиеттер :

Ана тілі оқулығы (1-4-сынып)



кредит –26

Практикалық сабақ тақырыбы: Сөз тіркесі, сөйлемдермен жұмыс жүргізу әдістемесі.

Практикалық сабақ мазмұны

1.«Мәтін» ұғымын қалыптастыру, мәтіннің типтері: сипаттау, хабарлау, пайымдау, аралас.

2. Байланыстырып сөйлеуді дамыту жаттығулары( тақырып, негізгі ой, жоспар т.б.).

Пайдаланылатын әдебиеттер :

/9/ -66-78 б.

/3/ -110-117 б.

/10/-7-9 б.

/9/- 266-270 б.



ОЖСӨЖ мазмұны: Шығармашылық жұмыс. Сурет арқылы мәтін құрастыру.

СӨЖ мазмұны: Әр тақырыпта мәтін құрастыру .
14- апта

кредит сағат- 27

Тақырып: Байланыстырып сөйлеу әдістемесі.

Дәріс мазмұны:

1.Байланыстырып сөйлеу жаттығулары, олардың түрлері.

2. Байланыстырып сөйлеу жұмыстарының мақсаты мен оған қойылатын методикалық талаптар.

Әңгіме үйретудің жалпы мәселелері (сөйлеуді қалыптастыру, әңгіме, оның тақырыптары, әңгімені құрастыруға үйрету тәсілдері).



Пайдаланылатын әдебиеттер :

/3/ -117-120б.

/9/ -266-280 б.



ОЖСӨЖ мазмұны:

1. Әңгіме, оның тақырыптары.

2. Әңгімені құрастыруға үйрету тәсілдері.

Пайдаланылатын әдебиеттер :

/3/ -117-120б.

/9/ -266-280 б.



СӨЖ мазмұны: Байланыстырып сөйлеуді дамытудағы стилистикалық жұмыстар.

Пайдаланылатын әдебиеттер :

/3/ -117-120б.

/9/ -266-280 б.



кредит сағат- 28

Практикалық сабақ тақырыбы: Байланыстырып сөйлеу әдістемесі.

Практикалық сабақ мазмұны:

1. Оқығанды, естігенді, жаттағанды, ауызша мазмұндау (әр түрлі нұсқада).

2. Оқығанды, естігенді, жаттағанды жазбаша мазмұндау (әр түрлі нұсқада).

Пайдаланылатын әдебиеттер :

/8/ -72-86 б.

/8/ -50-67 б.



ОЖСӨЖ мазмұны: Оқығандары, көргендері жөнінде ауызша және жазбаша мазмұндау.

СӨЖ мазмұны: Әңгіме жазу. Оқушылардың үйренген сөздерін қолдану белсенділігін арттыру

жолдары.
15 апта:



кредит – 29

Тақырып: Тіл дамыту әдістемесінен жүргізілетін бақылау жұмыстары.

Дәріс мазмұны:

1. Бақылау жұмыстарының мақсаты, түрлері, бақылау жұмыстарына қойылатын талаптар.

2. Бақылау жұмыстарын жүргізу және оларды бағалау.

Пайдаланылатын әдебиеттер :

/3/ -117-119 б.

/9/ -279-282 б.



ОЖСӨЖ мазмұны:

Бастауыш сыныпта жүргізілетін жазба жұмыстары, оларды жүргізу жолдары.



Пайдаланылатын әдебиеттер :

/3/ -117-119 б.

/9/ -279-282 б.



СӨЖ мазмұны: Мазмұндама түрлеріне сабақ үлгілерін құру.

Пайдаланылатын әдебиеттер :

/3/ - 119-130 б.

/9/ -270-282 б.



кредит –30

Практикалық сабақ тақырыбы: Тіл дамыту әдістемесінен жүргізілетін бақылау жұмыстары.

Практикалық сабақ мазмұны:

1. Мазмұндама, оны жүргізу жолдары.

2. Шығарма, оны жүргізу жолдары.

Пайдаланылатын әдебиеттер:

/3/ - 119-130 б.

/9/ -270-282 б.



ОЖСӨЖ мазмұны: Жазбаша іс қағаздары, олардың түрлері.

Іс қағаздары , хабарландыру, құттықтаулар, жеделхат т.б. үйрету.



Пайдаланылатын әдебиеттер:

/3/ -68-70 б.

/9/ -136-140б.



СӨЖ мазмұны:

Сабақтан тыс жүргізілетін тіл дамыту жұмыстары.



Пайдаланылатын әдебиеттер:

/3/ -68-70 б.

/9/ -136-140б.


Негізгі және қосымша әдебиет тізімі.

  1. Айғабылұлы А. Қазақ тілінің лексикологиясы. А. 2007.

  2. Балақаев М., Серғалиев М. Қазақ тілінің мәдениеті. А.1995

  3. Рахметова С. Қазақ тілін оқыту әдістемесі А. 2003.

  4. Уәйісова Г. Лексикологияны оқыту әдістемесі. А. 2005.

  5. Әмірова Ә.С., Анартаева К.А. Тіл дамыту. А. 2005.

  6. Әлметова Ә. Сұхбаттасу мәдениеті. А. 2007.

  7. Ф.Ш. Оразбаева, Рахметова Р.С. Қазақ тілінің оқыту әдістемесі. А. 2005

  8. Ибрагимов К. Қазақ тілі әдістемесі. А. 2007

  9. Турдалиева Г.Ж. Бастауыш сыныпта қазақ тілін оқыту әдістемесі. Астана, 2007

  10. Әдебиеттік оқу (1-4 с.)

  11. Хасанов Ғ.Қ. Іс жүргізу. О. 2006

  12. Исабаев И. Қазақ тілін оқытудың дидактикалық негіздері. А.,1993.

  13. Оразбаева Ф.Ш., Жанабілова А.К. Шығармашылық тапсырмалар арқылы тіл дамыту жұмыстары. А. 2004.

  14. Сыздықова Р. Сөз сазы. Сөзді дұрыс айту нормалары. А., 1983.

  15. Бозжанова К. Кіші жастағы оқушылардың оқу дағдысын қалыптастыру. А., 1999

  16. Жұмабаева Ә.Е. Тіл дамыту әдістемесі. А., 2001

  17. Жахина Б.Б. Сөздің лексика-семантикалық тобымен байланыста тіл дамытудың әдістемесі.

  18. Безменова Н.А. Очерки по теории и истории риторики. – М., 1991.

  19. Головин Б.Н. Основы культуры речи. – М., 1988

  20. • Жинкин Н.И. Речь как проводник информации. – М., 1982

  21. • Культура парламентской речи. – М., 1994.

  22. • Леммерман Х. Учебник риторики. – М ., 1997.

  23. • Леонтьев А.А. Педагогическое общение. – М., 1996

  24. • Ножин Е.А. Мастерство устного выступления. – М., 1989.

  25. • Педагогическоеречеведение: Словарь – справочник ∕ Под. ред.

  26. Т. А Ладыженской. – М., 1993.

  27. • Юрина Е.А., Сагач Г. Общая риторика (современная интерпритация). – Пермь, 1992.

  28. • Битянова Н.Р. Риторика и техника преподования учителя. – М., 1994.

  29. • Ершова А.П., Букато В.М. Режиссура урока, общения и поведения учителя – М. Воронеж, 1995.

  30. • Кан-Калик В.А. Грамматика общения. – М., 1995.

  31. • Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. – М., 1987.

  32. • КохтевН.Н., Розенталь Д.Э. Искусство публично выступления – М., 1988.

  33. • МакароваС.К. Техника речи. – М., 1993.

  34. • Ножин Е.А. Мастерство устного выступления. - Москва, 1989.

1   2   3   4   5   6   7


©tilimen.org 2016
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет