2. Пән бойынша оқыту бағдарламасы – syllabus оқытушы (оқытушылар) туралы мәлімет



жүктеу 1.04 Mb.
бет7/7
Дата20.06.2016
өлшемі1.04 Mb.
1   2   3   4   5   6   7

Тапсырма: Сөз сапасы туралы баяндама жаса (мысалдар арқылы).

Әдістемелік нұсқаулар:

Сұрақтар бойынша кеңейтілген әңгіме жүргізу. Тапсырманы жазбаша орындау.



Практикалық сабақ -14

Тақырыбы: Сабақтан тыс жүргізілетін тіл дамыту жұмыстары.

Мақсаты: Сабақтан тыс жүргізілетін тіл дамыту жұмыстарын ұйымдастыру жолдарын меңгерту.

Сұрақтар:

  1. Сабақтан тыс жүргізілетін тіл дамыту жұмыстары қандай?

  2. Оларды ұйымдастырудың мақсаты?

  3. Мәнерлеп оқу сайысын жүргізудің мақсаты?

Тапсырма: Сабақтан тыс жүргізілетін тіл дамыту жұмыстарының түрлеріне сабақ үлгісін жаса.

Әдістемелік нұсқаулар:

Сұрақтар бойынша кеңейтілген әңгіме жүргізу. Тапсырманыы жазбаша орындау.



Практикалық сабақ -15

Тақырыбы: Сабақтан тыс жүргізілетін тіл дамыту жұмыстары.

Мақсаты: Сабақтан тыс жүргізілетін тіл дамыту жұмыстарын ұйымдастыру жолдарын меңгерту.

Сұрақтар:

  1. Сабақтан тыс жүргізілетін тіл дамыту жұмыстары қандай?

  2. Оларды ұйымдастырудың мақсаты?

  3. Мәнерлеп оқу сайысын жүргізудің мақсаты?

Тапсырма: Сабақтан тыс жүргізілетін тіл дамыту жұмыстарының түрлеріне сабақ үлгісін жаса.

Әдістемелік нұсқаулар:

Сұрақтар бойынша кеңейтілген әңгіме жүргізу. Тапсырманыы жазбаша, ауызша орындау.


ОЖСӨЖ өткізу бойынша әдістемелік нұсқаулар

С) Оқытушының жетекшілігімен студенттердің өзіндік жұмысы (ОЖСӨЖ )

ОЖСӨЖ 1

Тақырыбы: Тіл дамыту- бастауыш сыныптарда қазақ тілін оқытудың негізгі принципі.

Мақсаты: Студенттердің білімін тексеру

Өткізу түрі: Баяндама жасау

Тапсырма 1

Баяндама тақырыптары:

1.Тіл дамыту- бастауыш сыныптарда қазақ тілін оқытудың негізгі принципі.

2.Тіл дамыту әдістемесінің басқа ғылымдармен байланысы.

Әдістемелік нұсқау: Жазбаша баяндама әзірлеу.

Әдебиеттер:



  1. Рахметова С. Қазақ тілін оқыту әдістемесі А. 2003.

  2. Әмірова Ә.С., Анартаева К.А. Тіл дамыту. А. 2005.

  3. Ф.Ш. Оразбаева, Рахметова Р.С. Қазақ тілінің оқыту әдістемесі. А. 2005.

  4. Оразбаева Ф.Ш., Жанабілова А.К. Шығармашылық тапсырмалар арқылы тіл дамыту жұмыстары. А., 2004.

  5. Сыздықова Р. Сөз сазы. Сөзді дұрыс айту нормалары. А., 1983.

  6. Жұмабаева Ә.Е. Тіл дамыту әдістемесі. А., 2001.

  7. Уәйісова Г. Лексикологияны оқыту әдістемесі. А. 2005.


ОЖСӨЖ 2

Тақырыбы: Тіл дамыту сабақтарының мазмұны.

Мақсаты: Студенттердің білімін тексеру

Өткізу формасы: Тіл дамыту сабақтарының мазмұны, құрылымына талдау жасау.

Тапсырма 1

Баспа беттеріндегі сабақ үлгілерін жинақтап, талдау жаса.

Әдістемелік нұсқау: Сабақ үлгілерін әзірлеу.

Әдебиеттер:



  1. Бастауыш мектеп журналы.

  2. Бастауыш сыныпта оқыту.

  3. Қазақстан мектебі журналы.


ОЖСӨЖ 3

Тақырыбы: Қазақ тіліне енген жаңа сөздер, олардың мағыналары.

Мақсаты: Студенттердің білімін тексеру

Өткізу формасы: Баяндама жасау.

Тапсырма 1

Баяндама тақырыптары:

Соңғы жылдардағы қазақ тіліне енген жаңа сөздер.

Әдістемелік нұсқау: Жазбаша баяндама әзірлеу.

Әдебиеттер:


  1. Рахметова С. Қазақ тілін оқыту әдістемесі А. 2003.

  2. Әмірова Ә.С., Анартаева К.А. Тіл дамыту. А. 2005.

  3. Ф.Ш. Оразбаева, Рахметова Р.С. Қазақ тілінің оқыту әдістемесі. А. 2005.

  4. Оразбаева Ф.Ш., Жанабілова А.К. Шығармашылық тапсырмалар арқылы тіл дамыту жұмыстары. А., 2004.

  5. Сыздықова Р. Сөз сазы. Сөзді дұрыс айту нормалары. А., 1983.

  6. Жұмабаева Ә.Е. Тіл дамыту әдістемесі. А., 2001.

  7. Уәйісова Г. Лексикологияны оқыту әдістемесі. А. 2005.


ОЖСӨЖ 4

Тақырыбы: Тіл дамытуға байланысты әдістемеші ғалымдардың ой-пікірлері.

Мақсаты: Студенттердің білімін тексеру, шығармашылыққа баулу.

Өткізу формасы: Баяндама жасау.

Тапсырма 1

Баяндама тақырыптары: Тіл дамытуға байланысты әдістемеші ғалымдардың ой-пікірлері.

Әдістемелік нұсқау: Жазбаша баяндама әзірлеу.

Әдебиеттер:

1.Рахметова С. Қазақ тілін оқыту әдістемесі А. 2003.

2.Әмірова Ә.С., Анартаева К.А. Тіл дамыту. А. 2005.

3.Ф.Ш. Оразбаева, Рахметова Р.С. Қазақ тілінің оқыту әдістемесі. А. 2005.

4.Оразбаева Ф.Ш., Жанабілова А.К. Шығармашылық тапсырмалар арқылы тіл дамыту жұмыстары. А., 2004.

5.Сыздықова Р. Сөз сазы. Сөзді дұрыс айту нормалары. А., 1983.

6.Жұмабаева Ә.Е. Тіл дамыту әдістемесі. А., 2001.

7.Уәйісова Г. Лексикологияны оқыту әдістемесі. А. 2005.
ОЖСӨЖ 5

Тақырыбы: Оқулық бойынша сөздік жұмысын жүргізу жолдары.

Мақсаты: Студенттердің білімін тексеру, шығармашылыққа баулу.

Өткізу формасы: мәтінге талдау жасау.

Тапсырма 1

Оқулық бойынша сөздік жұмысын жүргізу.

Әдістемелік нұсқау: Жазбаша әзірлеу.

Әдебиеттер:

1.Рахметова С. Қазақ тілін оқыту әдістемесі А. 2003.

2.Әмірова Ә.С., Анартаева К.А. Тіл дамыту. А. 2005.

3.Ф.Ш. Оразбаева, Рахметова Р.С. Қазақ тілінің оқыту әдістемесі. А. 2005.

4.Оразбаева Ф.Ш., Жанабілова А.К. Шығармашылық тапсырмалар арқылы тіл дамыту жұмыстары. А., 2004.

5.Сыздықова Р. Сөз сазы. Сөзді дұрыс айту нормалары. А., 1983.

6.Жұмабаева Ә.Е. Тіл дамыту әдістемесі. А., 2001.

7.Уәйісова Г. Лексикологияны оқыту әдістемесі. А. 2005.

8. Әдебиеттік оқу (1-4 с.)


ОЖСӨЖ 6

Тақырыбы: Көркем мәтіндегі синоним сөздермен жұмыстану жолдары.

Мақсаты: Студенттердің білімін тексеру, шығармашылыққа баулу.

Өткізу формасы: мәтінге талдау жасау.

Тапсырма 1

Оқулық бойынша сөздік жұмысын жүргізу.

Әдістемелік нұсқау: Жазбаша әзірлеу.

Әдебиеттер:

1.Рахметова С. Қазақ тілін оқыту әдістемесі А. 2003.

2.Әмірова Ә.С., Анартаева К.А. Тіл дамыту. А. 2005.

3.Ф.Ш. Оразбаева, Рахметова Р.С. Қазақ тілінің оқыту әдістемесі. А. 2005.

4.Оразбаева Ф.Ш., Жанабілова А.К. Шығармашылық тапсырмалар арқылы тіл дамыту жұмыстары. А., 2004.

5.Сыздықова Р. Сөз сазы. Сөзді дұрыс айту нормалары. А., 1983.

6.Жұмабаева Ә.Е. Тіл дамыту әдістемесі. А., 2001.

7.Уәйісова Г. Лексикологияны оқыту әдістемесі. А. 2005.

8. Әдебиеттік оқу (1-4 с.)


ОЖСӨЖ 7

Тақырыбы: Көркем мәтіндегі омоним сөздермен жұмыстану жолдары.

Мақсаты: Студенттердің білімін тексеру, шығармашылыққа баулу.

Өткізу формасы: мәтінге талдау жасау.

Тапсырма 1

Оқулық бойынша сөздік жұмысын жүргізу.

Әдістемелік нұсқау: Жазбаша әзірлеу.

Әдебиеттер:

1.Рахметова С. Қазақ тілін оқыту әдістемесі А. 2003.

2.Әмірова Ә.С., Анартаева К.А. Тіл дамыту. А. 2005.

3.Ф.Ш. Оразбаева, Рахметова Р.С. Қазақ тілінің оқыту әдістемесі. А. 2005.

4.Оразбаева Ф.Ш., Жанабілова А.К. Шығармашылық тапсырмалар арқылы тіл дамыту жұмыстары. А., 2004.

5.Сыздықова Р. Сөз сазы. Сөзді дұрыс айту нормалары. А., 1983.

6.Жұмабаева Ә.Е. Тіл дамыту әдістемесі. А., 2001.

7.Уәйісова Г. Лексикологияны оқыту әдістемесі. А. 2005.

8. Әдебиеттік оқу (1-4 с.)


ОЖСӨЖ 8

Тақырыбы: Мәтінмен жұмыс.

Мақсаты: Студенттердің білімін тексеру, шығармашылыққа баулу.

Өткізу формасы: мәтінге талдау жасау.

Тапсырма 1

1. Мәтінмен жұмыс.

2. Суретпен жұмыс.

Әдістемелік нұсқау: Ауызша әзірлеу.

Әдебиеттер:

1.Рахметова С. Қазақ тілін оқыту әдістемесі А. 2003.

2.Әмірова Ә.С., Анартаева К.А. Тіл дамыту. А. 2005.

3.Ф.Ш. Оразбаева, Рахметова Р.С. Қазақ тілінің оқыту әдістемесі. А. 2005.

4.Оразбаева Ф.Ш., Жанабілова А.К. Шығармашылық тапсырмалар арқылы тіл дамыту жұмыстары. А., 2004.

5.Сыздықова Р. Сөз сазы. Сөзді дұрыс айту нормалары. А., 1983.

6.Жұмабаева Ә.Е. Тіл дамыту әдістемесі. А., 2001.

7.Уәйісова Г. Лексикологияны оқыту әдістемесі. А. 2005.

8. Әдебиеттік оқу (1-4 с.)
ОЖСӨЖ 9

Тақырыбы: Антониммен жұмыс жасау түрлері.

Мақсаты: Студенттердің білімін тексеру, шығармашылыққа баулу, тілін дамыту.

Өткізу формасы: мәтінге талдау жасау.

Тапсырма 1

Оқулық бойынша сөздік жұмысын жүргізу.

Әдістемелік нұсқау: Жазбаша әзірлеу.

Әдебиеттер:

1.Рахметова С. Қазақ тілін оқыту әдістемесі А. 2003.

2.Әмірова Ә.С., Анартаева К.А. Тіл дамыту. А. 2005.

3.Ф.Ш. Оразбаева, Рахметова Р.С. Қазақ тілінің оқыту әдістемесі. А. 2005.

4.Оразбаева Ф.Ш., Жанабілова А.К. Шығармашылық тапсырмалар арқылы тіл дамыту жұмыстары. А., 2004.

5.Сыздықова Р. Сөз сазы. Сөзді дұрыс айту нормалары. А., 1983.

6.Жұмабаева Ә.Е. Тіл дамыту әдістемесі. А., 2001.

7.Уәйісова Г. Лексикологияны оқыту әдістемесі. А. 2005.

8. Әдебиеттік оқу (1-4 с.)


ОЖСӨЖ 10

Тақырыбы: Әдебиеттік оқу оқулығындағы мәтіндермен жұмыс.

Мақсаты: Студенттердің білімін тексеру, шығармашылыққа баулу, тілін дамыту.

Өткізу формасы: мәтінге талдау жасау.

Тапсырма 1

Оқулық бойынша мәтінмен жұмыс.

Әдістемелік нұсқау: Ауызша әзірлеу.

Әдебиеттер:

1.Рахметова С. Қазақ тілін оқыту әдістемесі А. 2003.

2.Әмірова Ә.С., Анартаева К.А. Тіл дамыту. А. 2005.

3.Ф.Ш. Оразбаева, Рахметова Р.С. Қазақ тілінің оқыту әдістемесі. А. 2005.

4.Оразбаева Ф.Ш., Жанабілова А.К. Шығармашылық тапсырмалар арқылы тіл дамыту жұмыстары. А., 2004.

5.Сыздықова Р. Сөз сазы. Сөзді дұрыс айту нормалары. А., 1983.

6.Жұмабаева Ә.Е. Тіл дамыту әдістемесі. А., 2001.

7.Уәйісова Г. Лексикологияны оқыту әдістемесі. А. 2005.

8. Әдебиеттік оқу (1-4 с.)


ОЖСӨЖ 11

Тақырыбы: Қанатты, нақыл сөздер

Мақсаты: Әдебиеттік оқудағы мәтіндердегі қанатты, нақыл сөздерді жинастырып, тәрбиелік мәнін талдау.

Өткізу формасы: мәтінге талдау жасау.

Тапсырма 1

Оқулық бойынша сөздік жұмысын жүргізу.

Әдістемелік нұсқау: Жазбаша әзірлеу.

Әдебиеттер:

1.Рахметова С. Қазақ тілін оқыту әдістемесі А. 2003.

2.Әмірова Ә.С., Анартаева К.А. Тіл дамыту. А. 2005.

3.Ф.Ш. Оразбаева, Рахметова Р.С. Қазақ тілінің оқыту әдістемесі. А. 2005.

4.Оразбаева Ф.Ш., Жанабілова А.К. Шығармашылық тапсырмалар арқылы тіл дамыту жұмыстары. А., 2004.

5.Сыздықова Р. Сөз сазы. Сөзді дұрыс айту нормалары. А., 1983.

6.Жұмабаева Ә.Е. Тіл дамыту әдістемесі. А., 2001.

7.Уәйісова Г. Лексикологияны оқыту әдістемесі. А. 2005.

8. Әдебиеттік оқу (1-4 с.)


ОЖСӨЖ 12

Тақырыбы: Мақал-мәтелдермен жұмыс.

Мақсаты: Студенттердің білімін тексеру, шығармашылыққа баулу, тілін дамыту.

Өткізу формасы: мәтінге талдау жасау.

Тапсырма 1

Әдебиеттік оқудағы мақал-мәтелдермен жұмыс.

Әдістемелік нұсқау: Жазбаша әзірлеу.

Әдебиеттер:

1.Рахметова С. Қазақ тілін оқыту әдістемесі А. 2003.

2.Әмірова Ә.С., Анартаева К.А. Тіл дамыту. А. 2005.

3.Ф.Ш. Оразбаева, Рахметова Р.С. Қазақ тілінің оқыту әдістемесі. А. 2005.

4.Оразбаева Ф.Ш., Жанабілова А.К. Шығармашылық тапсырмалар арқылы тіл дамыту жұмыстары. А., 2004.

5.Сыздықова Р. Сөз сазы. Сөзді дұрыс айту нормалары. А., 1983.

6.Жұмабаева Ә.Е. Тіл дамыту әдістемесі. А., 2001.

7.Уәйісова Г. Лексикологияны оқыту әдістемесі. А. 2005.

8. Әдебиеттік оқу (1-4 с.)


ОЖСӨЖ 13

Тақырыбы: Көп мағыналы сөздердің қолданыс тәсілдері.

Мақсаты: Студенттердің білімін тексеру, шығармашылыққа баулу, тілін дамыту.

Өткізу формасы: мәтінге талдау жасау.

Тапсырма 1

Сұрақ: 1.Көп мағыналы сөздердің қолданыс тәсілдері.

Тапсырма: 2.Түсіндірме сөздікпен жұмыс жасау.

Әдістемелік нұсқау: Ауызша әзірлеу.

Әдебиеттер:

1.Рахметова С. Қазақ тілін оқыту әдістемесі А. 2003.

2.Әмірова Ә.С., Анартаева К.А. Тіл дамыту. А. 2005.

3.Ф.Ш. Оразбаева, Рахметова Р.С. Қазақ тілінің оқыту әдістемесі. А. 2005.

4.Оразбаева Ф.Ш., Жанабілова А.К. Шығармашылық тапсырмалар арқылы тіл дамыту жұмыстары. А., 2004.

5.Сыздықова Р. Сөз сазы. Сөзді дұрыс айту нормалары. А., 1983.

6.Жұмабаева Ә.Е. Тіл дамыту әдістемесі. А., 2001.

7.Уәйісова Г. Лексикологияны оқыту әдістемесі. А. 2005.

8. Әдебиеттік оқу (1-4 с.)
ОЖСӨЖ 14

Тақырыбы: Қанатты сөздер мен нақыл сөздер кітабымен жұмыс.

Мақсаты: Студенттердің білімін тексеру, шығармашылыққа баулу, тілін дамыту.

Өткізу формасы: Қанатты сөздер мен нақыл сөздерге талдау жасау.

Тапсырма 1.Қанатты сөздер мен нақыл сөздерге талдау жасау.

2.Балаларға лайықты нақыл сөздерді іріктеу.

Әдістемелік нұсқау: Ауызша, жазбаша әзірлеу.

Әдебиеттер:

1.Рахметова С. Қазақ тілін оқыту әдістемесі А. 2003.

2.Әмірова Ә.С., Анартаева К.А. Тіл дамыту. А. 2005.

3.Ф.Ш. Оразбаева, Рахметова Р.С. Қазақ тілінің оқыту әдістемесі. А. 2005.

4.Оразбаева Ф.Ш., Жанабілова А.К. Шығармашылық тапсырмалар арқылы тіл дамыту жұмыстары. А., 2004.

5.Сыздықова Р. Сөз сазы. Сөзді дұрыс айту нормалары. А., 1983.

6.Жұмабаева Ә.Е. Тіл дамыту әдістемесі. А., 2001.

7.Уәйісова Г. Лексикологияны оқыту әдістемесі. А. 2005.

8. Әдебиеттік оқу (1-4 с.)


ОЖСӨЖ 15

Тақырыбы: Оқығандары, көргендері жөнінде ауызша және жазбаша мазмұндау.

Мақсаты: Оқығандары, көргендері жөнінде ауызша және жазбаша мазмұндауға үйрету.

Өткізу формасы: Алуан түрлі мәтіндерді ауызша және жазбаша мазмұндау.

Тапсырма 1

1. Оқығандары, көргендері жөнінде ауызша және жазбаша мазмұнда.

Әдістемелік нұсқау: Ауызша, жазбаша әзірлеу.

Әдебиеттер:

1.Рахметова С. Қазақ тілін оқыту әдістемесі А. 2003.

2.Әмірова Ә.С., Анартаева К.А. Тіл дамыту. А. 2005.

3.Ф.Ш. Оразбаева, Рахметова Р.С. Қазақ тілінің оқыту әдістемесі. А. 2005.

4.Оразбаева Ф.Ш., Жанабілова А.К. Шығармашылық тапсырмалар арқылы тіл дамыту жұмыстары. А., 2004.

5.Сыздықова Р. Сөз сазы. Сөзді дұрыс айту нормалары. А., 1983.

6.Жұмабаева Ә.Е. Тіл дамыту әдістемесі. А., 2001.

7.Уәйісова Г. Лексикологияны оқыту әдістемесі. А. 2005.

8. Әдебиеттік оқу (1-4 с.)


8. Типтік есептеу, графикалық жұмыс, лабораториялық жұмыс, курстық проек (жұмыс) орындалуы бойынша әдістемелік нұсқаулар жоспарланбаған.

9. Студенттердің өзіндік жұмысына арналған материалдар: үйге берілген тапсырмалардың мәтіні, әр бір тақырып бойынша өзін-өзі тексеру материалдары, реферат т.б. үй жұмыстары бойынша тапсырмалар, әдебиет тізімі және арналған уақыт көлемі.

  1. Тіл дамыту әдістемесінің зерттелуіне шолу.

  2. Тіл дамыту сабақтарына жоспар құру.

  3. Жаңа сөздерді тіл қолданысында меңгеру.

  4. Бастауыш сыныпта тіл дамыту жұмыстарына байланысты еңбектерге шолу.

  5. Сабақ үлгілерін талдау.

  6. Оқулықпен жұмыс. (1-4 с.)

  7. Оқулықпен жұмыс. (1-4 с.)

  8. Бейнелі сөздер (хабарлама дайындау.

  9. Оқулық бойынша сөздік құрастыру. (1-4 с.)

  10. Көп мағыналы сөздер бойынша сөздік құрастыру. (1-4с.)

  11. Бала тілі- бал. (балалардың бал тілінен шыққан сөздерді жинау, талдау)

  12. Мақал-мәтелдер бойынша сабақ үлгілерін жасау. Мақал-мәтелдер жинағын құрастыру.

  13. Көп мағыналы сөздердің омонимнен ерекшелігі.

  14. Қанатты сөздер мен нақыл сөздерді қолданып мәтін құрастыру.

  15. Мысалдың тіл ерекшелігі.

  16. Баспа беттеріндегі сабақ үлгілерін талдау.

  17. Сабақ үлгілерін құру.

  18. Балаларға арналған журналдардан жаңылтпаштарды жинақтап, тіл дамытудағы маңызын талдау.

  19. Балаларға арналған журналдардан жұмбақтарды тақырып бойынша топтастыру.

  20. Ертегілер әлеміне саяхат. (сахналау)

  21. Көркем мәтіндегі троптар, тұрақты тіркестермен жұмыс.

  22. Тірек сөздер арқылы мәтін құрастыру.

  23. Қиял- ғажайып ертегілер құрастыру .

  24. Әр тақырыпта мәтін құрастыру .

  25. Байланыстырып сөйлеуді дамытудағы стилистикалық жұмыстар.

  26. Қызықты әңгімелер жинақтау.

  27. Газеттерге мақала жазу.

  28. Әңгіме жазу. Оқушылардың үйренген сөздерін қолдану белсенділігін арттыру жолдары.

  29. Бақылау жұмыстарын бағалау.

  30. Жазба жұмыстарын бағалау.

  31. Дидактикалық ойындар құрастыру және өткізу.

  32. Мазмұндама түрлеріне сабақ үлгілерін құру.

  33. Ақын жазушы, қоғам қайраткерлерінің халық алдында сөйлеген сөздерін жинақтау.

  34. Ақын жазушы, қоғам қайраткерлерінің халық алдында сөйлеген сөздерін жинақтау.

  35. Сөз қолданудың негізгі принциптері.

  36. Оқушылардың тілін дамыту жұмысы жүйесіндегі лексикалық жаттығулар.

  37. Баяндама, реферат т.б..

  38. Газет журнал бетіндегі мақалаларды оқу, талдау.

  39. Өмірбаян, хаттама т.б..

  40. Газет журнал бетіндегі мақалаларды оқу, талдау.

  41. Тілдік норма және стиль.

  42. Сөздікпен жұмыс.

  43. Көркем шығармалармен жұмыс.

  44. Мәнерлеп оқу.

  45. Сүйікті ақындардың өлеңін жатқа айту.

Студенттердің өздік жұмысында берілген материалдар бойынша қосымша жинақталған материалдарды, тақырып бойынша берілген арнайы тапсырмаларды (хабарлама, баяндама, шығармашылық жұмыстар т.б.) талдау, тексеру жұмыстары жүргізіледі.

Курс бойынша жазба жұмыстарының тақырыптары (реферат, баяндама, курстық жұмыс т. б.)

  1. Тіл дамыту әдістемесінің зерттелуіне шолу.

  2. Жаңа сөздерді тіл қолданысында меңгеру.

  3. Бастауыш сыныпта тіл дамыту жұмыстарына байланысты еңбектерге шолу.

  4. Бейнелі сөздер (хабарлама дайындау.

  5. Көп мағыналы сөздердің омонимнен ерекшелігі.

  6. Қанатты сөздер мен нақыл сөздер.

  7. Мысалдың тіл ерекшелігі.

  8. Ертегілер әлеміне саяхат. (сахналау

  9. Көркем мәтіндегі троптар.

  10. Тұрақты тіркес.

  11. Қиял- ғажайып ертегілер.

  12. Тілдік норма және стиль.


10. Оқу, өндірістік және дипломалды сараманды өткізу жөнінде әдістемелік нұсқаулар және есеп құжаттарының түрі (егер пән бойынша қажет болса) жоспарланбаған.

11. Студенттің оқу жетістіктерін бақылау және бағалау материалдары (бақылау тапсырмалары, тесттік тапсырма, өзін- өзі даярлау сұрақтар тізімі, емтихандық билеттер және т.б.)
1-7 апталардағы тақырыптар бойынша тексеру сұрақтары:

(Студенттер білімін бақылауға арналған сұрақтар (тақырыптар және емтихан бойынша).



  1. Бастауыш сынып оқушыларының тілін дамыту әдістемесі пәні, мақсаты, теориялық негізі.

  2. Тіл дамыту әдістемесінің басқа ғылымдармен байланысы.

  3. Сөйлеу туралы ұғым және оны дамыту. Сөйлеу түрлері.

  4. Сөйлеу әрекетін ойдағыдай жүргізу- оқушылардың тілін дамытуды ойдағыдай іске асыру кепілі.

  5. Сөйлеу- ойлауды дамыту құралы.

  6. Лексикология-сөздік жұмысы әдістемесінің лингводидактикалық негізі.

  7. Жаңа сөздер, олардың мағыналары.

  8. Оқулықтағы сөздік жұмысын жүргізу жолдары.

  9. Көркем мәтіндегі бейнелі сөздерді үйрету жолдары.

  10. Синониммен жұмыстану жолдары.

  11. Синоним, олардың жасалу жолдары.

  12. Синонимдік қатар, доминанттар.

  13. Синонимдермен жұмыс турлері.

  14. Омониммен жұмыстану жолдары.

  15. Омонимдер, олардың жасалу жолдары.

  16. Омонимдердің қолданылуы.

  17. Көп мағыналы сөздердің қолданысы.

  18. Қанатты, нақыл сөздер, олардың тіл дамытудағы маңызы.

  19. Қанатты, нақыл сөздермен жұмыс.

  20. Мақал-мәтелдер, олардың тіл дамытудағы және тәрбиелік мәні.

  21. Мақал-мәтелдермен жұмыс жасаудың жолдары.

  22. Жұмбақ, олардың тіл дамытудағы мәні.

  23. Ана тілі оқулығында жұмбақтардың оқытылуы.

  24. Жаңылтпаштармен жұмыстану жолдары.

  25. Жаңылтпаш , олардың балалардың тілін дамытудағы мәні.

  26. Ана тілі оқулығында жаңылтпаштардың оқытылуы.

  27. Мысалдар, оның көркемдік тілі.

  28. Ана тілі оқулығында мысалдарды оқытудағы тіл дамыту жұмыстары.

  29. Ертегілер

  30. Бастауышта ертегілердің оқытылуы, дамытушылық, тәрбиелік мәні.

8-15 апталардағы тақырыптар бойынша тексеру сұрақтары

  1. Сөз тіркесімен жұмыстану жолдары (құрылымы, мағынасы).

  2. Оқулықтағы сұрақтар мен тапсырмаларға шолу.

  3. Сөйлеммен жұмыс (жай сөйлем, құрмалас сөйлем).

  4. Бастауышта мәтіннің оқытылуы.

  5. Байланыстырып сөйлеу жаттығулары, олардың түрлері.

  6. Әңгіме үйретудің жалпы мәселелері (сөйлеуді қалыптастыру, әңгіме, оның тақырыптары, әңгімені құрастыруға үйрету тәсілдері).

  7. Оқығанды, естігенді, жаттағанды, ауызша мазмұндау (әр түрлі нұсқада).

  8. Оқығанды, естігенді, жаттағанды жазбаша мазмұндау (әр түрлі нұсқада).

  9. Іс қағаздары , хабарландыру, құттықтаулар, жеделхат т.б. үйрету.

  10. Бақылау жұмыстарының мақсаты, түрлері, бақылау жұмыстарына қойылатын талаптар.

  11. Бақылау жұмыстарын жүргізу және оларды бағалау.

  12. Мазмұндама, оны жүргізу жолдары.

  13. Шығарма, оны жүргізу жолдары.

  14. Сабақтан тыс жүргізілетін тіл дамыту жұмыстары.

  15. Сабақтан тыс жүргізілетін тіл дамыту жұмыстарының түрлері.

  16. Сөздің дәлдігі.

  17. Сөздің логикалылығы.

  18. Сөздің мәнерлілігі.

  19. Сөздің тазалығы.

  20. Сөз байлығы.

  21. Сөз қисындылығы.

  22. Ауызекі сөйлеу стилі.

  23. Ауызекі сөйлеу стилінің түрлері.

  24. Көркем әдебиет стилі.

  25. Публицистикалық стиль.

  26. Ресми іс қағаздар стилі.

  27. Қатынас қағаздары.

  28. Тілдік норма туралы түсінік.

  29. Лексикалық норма.

  30. Орфоэпиялық және орфографиялық норма.

  31. Бастауышта орфоэпиялық және орфографиялық норманың берілуі.

  32. Грамматикалық норма.

  33. Грамматикалық нормадан ауытқулар.


«Білімді бағалау кестесі»





Бағалау критериясы

Бағалау түрі

Апталар

%

барлығы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1

Үй тапсырмасы (ОЖСӨЖ)

1

30

+

+


+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+




Дәріске қатысу

0,2

3

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

2

Жеке жұмыс (реферат)

4

8













+

























+




3

Бақылау жұмысы (тест)

5

10
















+






















+




4

Коллоквиум 1


5,5

5,5



















+

























5

Коллоквиум 2


5

5











































+

6

Зертханалық сабақта белсенділік

0,5

7,5

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

7

Емтихан




40




8

Қортынды




100

Барлық семестр уақытында 2 рубеждік бақылау (7-ші – 15 – ші жұмада). Студенттердің үлгерімі бақылау уақытында максимальді көрсеткіш 60% құрайды. Семестр аяғында сабақ пәні бойынша емтихан өтеді. Максимальді көрсеткіш 40% құрайды. Екеуін қосқанда 100% құрайды. Емтихан тест түрінде, курсты теориялық және практикалық материалды қамтитын 30 сұрақтан тұруы керек.
12. Оқу сабақтарының бағдарламалық және мультмедийлік қамтамасыздандырылған.

13. Арнаулы аудитория, кабинет және лабораториялар тізімі. № 7 оқу ғимараты, 506 аудитория.
1   2   3   4   5   6   7


©tilimen.org 2016
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет