Аты-жөні Абдулина Гульден; Сайымова Гульден, Джаукенова Алия Аумақ



жүктеу 54.46 Kb.
Дата06.07.2016
өлшемі54.46 Kb.

Проект авторлары

Аты-жөні

Абдулина Гульден; Сайымова Гульден, Джаукенова Алия

Аумақ

Қазақстан

Мектеп орналасқан елді- мекен

Ақтөбе облысы

Мектептің аты:

№12 орта мектебі

Проекттің мазмұны

Проект тақырыбы: Өсімдіктердің тіршілігі

Проекттің атауы: Өсімдік тіршілігіне қажетті жағдайлар

Проекттің қысқаша мазмұны

Дүниетану пәні күнделікті көріп,араласып жүрген табиғатпен және адам қоғамымен таныстырады.Бұл проект арқылы өсімдіктер өмірін,олардың тіршілігін ,адам өміріне маңызын,оның өміріне қажетті жағдайларды анықтауды үйренуге болады.

Пәндер

Дүниетану

Кластар

2-класс

Проект ұзақтығы

5 апта, 11 сабақ

Проект негізі

Білім беру сандарты

Білу керек:

Проектте жұмыс жасау барысында оқушалар өсімдіктердің қалай дүниеге келгенін, тіршілігін,түрлерін,адам өмірінде маңызын білу керек.



Жасай білу керек:

  • Өсімдіктердің тіршілігін бақылай отырып,олардың түрлерін,пішіндерін анықтау;

  • Қай өсімдіктің түрлері қандай жерде өсетінін бақылай алу керек;

  • Топпен және өз бетінше жұмыс жасауын жоспарлай білу керек және түзете білу керек;

  • Жазбаша,ауызша, және желілік байланыста бола алуы керек.

  • Жұмыс жасау барысында жауапкершілікті сезіну керек.

Диадактикалық мақсаты/ Күтілетін нәтиже

Проект аяқталғаннан кейін оқушылар:

  • өсімдіктер туралы толық мағлұмат бере отырып,олардың тіршілігін түсіндіре алады;

  • жұмысты өз бетінше,топпен жоспарлап,бағалай алады;

  • жұмыс барысында жауапкершілікті сезінеді.

  • алған мәліметтерді талдап,өз білімдерін бағалай алады;

  • түсінігін топтап ,жүзеге асыра алады.

  • оқушының сөзі жүйелі,қисынды,қорытындыны дәлелдей алады.

Проектке бағытталаған сұрақтар

Негізгі сұрақ

Өсімдік тіршілігі үшін не қажет?

Проблемалық сұрақ

  • Өсімдіктің тірі ағза екенін қалай дәлелдеуге болады?

  • Өсімдіктер адам өміріне қаншалықты әсер етеді?

  • Егер өсімдік болмаса жер бетінде не болар еді?

Оқу сұрақтары

  • Өз жерлеріңде өсетін қандай өсімдіктерді білесіңдер?

  • Өсімдіктер неше топқа бөлінеді?

  • Өсімдіктердің өсіп жетілуіне,қандай жағдайлар әсер етеді?

  • Өсімдіктің тіршілік еті мерзімі қандай?

Бағалау жоспары

Бағалау графигі

Жоба жұмысына дейін

Оқушылар проектімен жұмыс жасайды және тапсырмаларды орындайды

Жоба жұмысынан кейін

1.Кіріспе: - Оқушыларөздері білетін өсімдіктердің түрлерінің атауын жазады.

2.Классификация – жазған өсімдіктерді топтастырады.

3.Бағалау критерийлері- сабақта орындаған тапсырмаларды бағалайды.

1.Әңгімелер.

Оқушылар, ата-аналарымен бірге ,кітапханалардан,қосымша әдебиеттерден ақпараттар жинайды.

2.Топсеруен

Сабақтан тыс уақытта саябаққа саяхат жасайды.

3. Анализ.

Жиналған материалдар бойынша талдап, жоспар жасалады.




1.Дөңгелек үстел

2.Бағалау парағы

3.Проект материалдарының презентациясы.


Бағалау әдісінің мазмұны

1.Кіріспе: - Оқушылар өздері білетін өсімдіктердің түрлерінің атауын жазады.

2.Классификация – жазған өсімдіктерді топтастырады.

3.Бағалау критерийлері- сабақта орындаған тапсырмаларды бағалайды.

1.Әңгімелер.

Оқушылар,ата-аналарымен бірге ,кітапханалардан,қосымша әдебиеттерден ақпараттар жинайды.



2.Топсеруен

Сабақтан тыс уақытта саяхат жасайды.



3. Анализ.

Жиналған материалдар бойынша талдап,жоспар жасалады.

1.Дөңгелек үстел /жүргізілген жұмысты класта қорытындылау/

2.Бағалау парағы – топтар жұмысын бағалау

3.Мультемедиялық бөлім -Проект материалдарының презентациясы.


Проект туралы

Пән бойынша:

Өсімдіктер туралы бастапқы білімнің болуы.

Өсімдіктердің әртүрлілігін білу, ДК-де қолдана білу./презентация құру/,Вики ортада жұмыс жасай біле алу.



Оқыту этаптары

1.Кіріспе: - Оқушыларөздері білетін өсімдіктердің түрлерінің атауын жазады. - Оқушыларөздері білетін өсімдіктердің түрлерінің атауын жазады.

жазған өсімдіктерді топтастырады.



2.Классификация – жазған өсімдіктерді топтастырады.

Оқушылар, ата-аналарымен бірге ,кітапханалардан,қосымша әдебиеттерден ақпараттар жинайды.



3.Бағалау критерийлері- сабақта орындаған тапсырмаларды бағалайды.

Сабақтан тыс уақытта саяхат жасайды.

Жиналған материалдар бойынша талдап,жоспар жасалады.

1.Әңгімелер.

Оқушылар, ата-аналарымен бірге ,кітапханалардан,қосымша әдебиеттерден ақпараттар жинайды.

2.Топсеруен

Сабақтан тыс уақытта саябаққа саяхат жасайды.

3. Анализ.

Жиналған материалдар бойынша талдап, жоспар жасалады.

1.Дөңгелек үстел

2.Бағалау парағы

3.Проект материалдарының презентациясы жасалған жұмыстарын қорғайды.




Дифференциалдық оқыту матералдары

Оқу материалдарын игермеген оқушы


Көмек көрсете отырып,тапсырманы көбірек талдап беру керек.Оқушының даму деңгейіне сәйкестендіру.

Ана тілінен басқа тілде оқитын оқушы

Керекті материалдар беру: өз тіліндегі иәтін беру,аудармалар.сөздіктер.

Дарынды оқушы

Дефференциалдық оқытуға сәйкес оқушыларға жеке деңгейлік тапсырмалар беру. Проект барысында ззерттелетін тақырыптың ашылуыы.

Проектке қажетті материалдар және ресурстар

Технология - құралдар

Фотоаппарат, лазерлі диск, Видеомагнитафон, компьютерлер, интерактивті тақталар, принтер, видеокамер,сандық аппарат,проекциялық жүйе,интернет желісіне жалғанған технологиялар.

: images
images -> Орта мектепте оқыту процесінде көптілділікті дамыту мәселелері
images -> ОҚу жылында қазақстан республикасының жалпы орта білім беретін ұйымдарында ғылым негіздерін оқытудың ерекшеліктері туралы
images -> Сабақтың тақырыбы: Абай Құнанбаевтың шығармашылық портреті. Білімділік мақсаты
images -> Сабақтың мақсаты: Білімділік
images -> Сабақтың тақырыбы: алғашқы адамдардың пайда болуы Сабақтың мақсаты
images -> Абылай хандығы Сабақтың мақсаты
images -> Сабақтың тақырыбы: § 31. Патша үкіметінің отаршылдық қоныс аудару сясаты. § 32. Қоныс аударушылардың шаруашылығы
images -> Қазақстан республикасы экономикалық Қылмысқа және сыбайлас жемқорлықҚА Қарсы күрес агенттігі
images -> Біздің елімізде тәуелсіздіктің алғашқы күндерінен бастап-ақ азаматтардың құқықтарытары мен бостандықтарының сақталуына жете маңыз беріліп келеді
images -> Павлодар мемлекеттік педагогикалық институы «Құқық және экономика негіздері» мамандығы бойынша «Мемлекет және құқық теориясы» пәнінен дәріс курстары




©tilimen.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет