Бағдарламасының негізгі міндеті-Қазақстандық мұғалімдерге педагогикалық тәжірибесін жетілдіру мен бағалауға көмектесу



жүктеу 15.17 Kb.
Дата08.07.2016
өлшемі15.17 Kb.
түріБағдарламасы
Еспенбетова Зауре Азимбаевнаописание: c:\users\берик\desktop\hghgh\img_3582.jpg

Мақтарал ауданы, Атамекен ауылы, «Жібек жолы» жалпы орта мектебі

Орыс тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі

«Ұстаз өз білімін жетілдірмей, оның шәкірті дамымайды.»

Г. Уэлс

Кембридж бағдарламасының негізгі міндеті-Қазақстандық мұғалімдерге педагогикалық тәжірибесін жетілдіру мен бағалауға көмектесу

Егеменді еліміздің алдыңғы қатардағы отыз мемлекеттің қатарына қосылуға табандылықпен жылжуы арқылы қоғамымыздың барлық саласын түбегейлі өзгерістерге әкеліп, жаңа талаптар қойылып отыр. Сол өзгерістердің бірі білім саласында болып жатқаны баршамызға белгілі. Кембриджбағдарламасының негізгі міндеті-Қазақстандық мұғалімдерге педагогикалық тәжірибесін жетілдіру мен бағалауға көмектесу. Ол үшін біз, мұғалімдер, ең алдымен өзіміз өзгеруіміз керек. Өзгеру үшін не істеу керек және қазіргі таңда мұғалім қандай болуы тиіс деген сұраққа мен жауапты мұғалімге арналған нұсқаулықтан таптым. Бағдарламада оқушылардың қалай оқу керектігін үйреніп, соның нәтижесінде еркін, өзіндік дәлел-уәждерін нақты жеткізе білетін, құлшынысы жоғары, сенімді, сыни пікір-көзқарастары жүйелі дамыған, сандық технологияларды құзырлылықпен танытатын оқушыны қалыптастыру. Осы міндеттерді жүзеге асыру мақсатында білім беру саласында Кембридж тәсілі ұстаздарды жан- жақты өзгерістермен өрістетуде.



Әйгілі зерттеуші Л. С. Выготский «Дәстүрлі оқыту – бала дамуына тек қондырғы болып, дамуға стихиялы әсер етсе, яғни, «дамудың соңында жүрсе», жаңаша оқыту – «дамытуды өзімен бірге ала жүреді», деген болатын. Әрбір мұғалім барлық сабақтарында оқушылардың шығармашылықпен айналысуына барынша қолайлы жағдай жасау керек.Сабақтарымда оқытудың жаңа әдіс-тәсілдерін, жеті модульді тиімді қолдану, оқушылардың сыни тұрғыдан ойлауына, өз ойын еркін жеткізе білуіне оң әсері тиетініне сенімді болдым. Алдағы уақытта сындарлы оқыту теориясының әдіс-тәсілдерін өз сабағыма жиі пайдаланып тұратыныма сенімдімін. Мен осы жаңа бағдарламамен болашаққа анық жарқын қадам басатынымызға және осы жобаны іске асырушылардың бірі болғаныма қуаныштымын!
: materialy -> makala
makala -> Маликова Шолпан Саттарқызы Мағжан Жұмабаевтың
makala -> Жангабулова анар асилхановна
makala -> 2 Шығармашылық жұмысты ұйымдастыру арқылы оқушы қабілетін дамыта отырып, кәсіптік бағдар беру
makala -> ЖАҢа ақпараттық – коммуникациялық технологияны оқыту үрдісінде қолдану
makala -> Төлеби ауданы, Көксәйек арнайы негізгі орта мектеп Мемлекет басшысы Н. Назарбаев 2012 жылғы 27 қаңтардағы «Әлеуметтік-экономикалық жаңғырту – Қазақстан дамуының басты бағыты»
makala -> Дидактикалық ойындар және оларды сабақта пайдалану. Аширбаева Ақтолқын Бақытжанқызы Жетісай ауданы, №2 Ш. Уалиханов атындағы жом тарих пәні мұғалімі
makala -> Аззамкулов Комилжан Эргашович
makala -> Сарыағаш ауданы, №26 Т.Өзтеміров атындағы жалпы орта мектебі қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі
makala -> «Алаш» партиясы тарих пәні мұғалімі: Медетова Аймкуль Кенжебековна
makala -> Шет тілінде білім беруді дамытудың инновациялық бағыттары




©tilimen.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет