Алмас қылыш (КӨшпенділер — 1)Алмас қылыш (КӨшпенділер — 1)
Мен оларға шын жүректен ризалығымды айтамын. Ал қымбатты оқырмандар, сіздерге болса, «Көшпенділердің» беттерімен қызықты әрі пайдалы саяхат жасауға тілектестік білдіремін
3.49 Mb. 8
оқу
Жанталас (КӨшпенділер — 2)Жанталас (КӨшпенділер — 2)
Түркістанды тегіс баурымызға басамыз… Қысқасы, Көкше теңіздің оңтүстік жағасына дейін біздікі, солтүстік жағасы Луссиянікі болуы керек-ті. — Сонда қазақ елі қайда қалады? — Көкше теңіздің түбінде! Жоңғар тайпасын қалай құртсаң
3.4 Mb. 10
оқу
Бұл жерден Гүлнар Салықбайдың барлық өлеңдерін оқи аласыздарБұл жерден Гүлнар Салықбайдың барлық өлеңдерін оқи аласыздар
1.03 Mb. 4
оқу
Ай қанатты арғымақАй қанатты арғымақ
Не болып кетті өзі? Жиырма тоғызыншы жылдың соңғы бір-екі күні Жұматтың тұнығын лайлап, берекесін алды ғой
2.9 Mb. 19
оқу
Семинардың ашылуыСеминардың ашылуы
Дамытушылығы: көрнекілік-әрекеттік, сөздік-логикалық шығармашылық-ойлауды дамыту
161.86 Kb. 1
оқу
Жуан және жіңішке дауыстыларЖуан және жіңішке дауыстылар
Бірыңғай жіңішке дауысты дыбысты сөздер қатарын анықтаңыз. А теңіз, түлкі, өндіріс
20.52 Kb. 1
оқу
Қазақ тілі сабағы Қазақ тілінің дыбыстық ЖҮйесі дыбыстардың құрамыҚазақ тілі сабағы Қазақ тілінің дыбыстық ЖҮйесі дыбыстардың құрамы
Оның ішінде дауыстысы – 9 дыбыс-фонема; дауыссызы – 19 дыбыс-фонема. Тілдегі дыбыстардың мұндай екі топқа бөлінуі олардың жасалуына үн (тон) мен салдырдың қатысына байланысты
378.13 Kb. 1
оқу
Өзбекстан республикасы жо­Ғары және орта арнаулы бiлiм министрлiгi ө. Байқабылов, Д. Дуйсабаева Қазiргi қазақ әдеби тiлiӨзбекстан республикасы жо­Ғары және орта арнаулы бiлiм министрлiгi ө. Байқабылов, Д. Дуйсабаева Қазiргi қазақ әдеби тiлi
4.74 Mb. 27
оқу
Кіріспе. Қазіргі қазақ тілінің фонетикасының нысаны мен міндеттері. Фонетика туралы түсінікКіріспе. Қазіргі қазақ тілінің фонетикасының нысаны мен міндеттері. Фонетика туралы түсінік
141.35 Kb. 1
оқу
Жамбыл облысы әкімдігі тілдерді дамыту басқармасы «Мемлекеттік тілді оқыту орталығы» Фонетика туралы жалпы түсінікЖамбыл облысы әкімдігі тілдерді дамыту басқармасы «Мемлекеттік тілді оқыту орталығы» Фонетика туралы жалпы түсінік
Соған орай, барлық басқа ұлт өкілдері мен қазақ азаматтары мемлекеттік тіл – қазақ тілін меңгеруге зейін қойып, қазіргі уақытта заман талабы ретінде тілді еркін меңгеруге мақсат етіп отыр
285.91 Kb. 1
оқу
Мужикбаева Алтын Муратқызы Астана қаласы №40 орта мектепМужикбаева Алтын Муратқызы Астана қаласы №40 орта мектеп
Оқу – жазу дағдыларын қалыптастыра отырып, жуан және жіңішке жұп дауыстылар туралы білімдерін кеңейту
58.13 Kb. 1
оқу
Педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғалардың лауазымдарының үлгілік біліктілік сипаттамаларын бекіту туралыПедагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғалардың лауазымдарының үлгілік біліктілік сипаттамаларын бекіту туралы
Республикасы Білім және ғылым министрінің 2009 жылғы 13 шілдедегі n 338 Бұйрығы. Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2009 жылғы 17 тамызда Нормативтік құқықтық кесімдерді мемлекеттік тіркеудің тізіліміне n 5750 болып енгізілді
3.92 Mb. 14
оқу
Ф-об-001/033 мазм ұ н ы кіріспеФ-об-001/033 мазм ұ н ы кіріспе
М а з м ұ н ы кіріспе
1.22 Mb. 4
оқу
Педагогика 1-вариант Педагогика ғылымының зерттеу объектісіПедагогика 1-вариант Педагогика ғылымының зерттеу объектісі
Адамзат дәуірінің әр даму кезеңдеріндегі тәрбие және білім беру теориясы мен практикасын зерттейтін педагогика ғылымымының саласы
1.23 Mb. 6
оқу
Тест. 9-сынып. Сын есім қандай сұраққа жауап береді?Тест. 9-сынып. Сын есім қандай сұраққа жауап береді?
Сөйлемде анықтауыш қызметін атқаратын сөз қай септікпен келеді? а барыс в көмектес с ілік д шығыс е табыс
26.14 Kb. 1
оқу

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   636


©tilimen.org 2016
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет