Части речи (общее понятие)



жүктеу 35.09 Kb.
Дата30.06.2016
өлшемі35.09 Kb.
түріУрок
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Уртазымская средняя общеобразовательная школа»

Кваркенского района Оренбургской области

Урок русского языка в 3 классе.

Подготовила

учитель начальных классов

II квалификационной категории

Клокова Ольга Николаевна

2015год


Тема :Части речи (общее понятие).

Цель: систематизировать имеющиеся у детей знания о частях речи, учить определять части речи

Задачи:

1.Систематизировать знания учащихся о частях речи, общее, формировать умение осознанно распознавать слова, относящиеся к различным частям речи;

2 . Развивать орфографическую зоркость, внимание, мышление, речь, способствовать формированию навыков грамотного каллиграфического письма;

3. Воспитывать интерес к изучению родного языка, любознательность, доброжелательное отношение друг к другу.



Планируемые результаты:

Предметные.

-различать изученные части речи и члены предложения;

-владеют освоенными видами разбора слов и предложений;

-приобретают опыт изучающего и поискового ( при работе со словарями );

-создают собственные высказывания разных видов ;

Метапредметные.



Регулятивные УУД:

-организовывать свое рабочее место под руководством учителя;

-осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном;

-уметь проговаривать последовательность действий на уроке;

-оценка;

Познавательные УУД:

-ориентироваться в учебнике;

-понимать информацию , представленную в виде текста, схем;

-способность и умение производить простые логические действия (анализ, сравнение);



Коммуникативные УУД:

-соблюдать простейшие нормы речевого этикета;

-планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками;

-формирование умения объяснять свой выбор, строить фразы, отвечать на поставленный вопрос, аргументировать,

-участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы;

Личностные.

-принимать внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе;

-проявлять уважение к одноклассникам в ходе дискуссии по теме урока;

-формировать способность к самооценке;

-внутренняя позиция школьника;

-учебно–познавательный интерес к новому материалу;

-ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности;

Оборудование:


  1. Презентация  Power Point “Части речи”

  2. Компьютер, проектор.

  3. Учебник русского языка (М.С. Соловейчик, Н.С. Кузьменко) 3 класс, II часть

Ход урока

1.Эмоциональный настрой.

Долгожданный дан звонок –

Начинается урок.

Игры, шутки, все для вас!

За работу в добрый час!

Закройте глаза и повторяйте за мной “Я все умею, у меня все получится”



2. Чистописание.

1)Заглавная и строчная буквы Ч,ч .

2)Человек, черепаха, чувство, часы ( определить род имен существительных).)

3.Словарная работа. Презентация .

Колонна, бассейн, касса, аллея, шоссе (поставить в словах ударение).



4.Актуализация новых знаний.

С чем мы работали? (со словами) А для чего они нужны? Чем отличаются и чем похожи?

Распределите слова на две группы (упражнение 470)

5. Постановка учебной задачи.

- Послушайте грамматическую сказку:

Попытались как-то слова построиться. Становились и так. и эдак, всё плохо получается.

«Без командира нам не обойтись», - решили слова. Позовём-ка мы на помощь королеву Морфологию!

-Кто из вас обозначает предмет? – спросила королева.

- Мы обозначаем предмет, - ответили они.

-Становитесь под знамя «Существительное», - ответила Морфология.

Потом она собрала и объединила все оставшиеся слова. Так с помощью Морфологии тысячи слов, в зависимости от значения, объединились под своими знамёнами. Именно от Морфологии зависит, в каком порядке, в каких доспехах должны выступать преданные ей слуги.

- Какие ещё слуги есть у королевы?

- О каких нарядах и доспехах идёт речь?



Физминутка «Животные»

6.Новый материал.

1) - С какой части речи начнём? Презентация.

1.Имя существительное – это …

2.Отвечает на вопросы …

3.Обозначает …

4.Изменяется по …

5.Бывает …

6.Имеет …

7. Роль имени существительного в предложении ….

- Поиграем в игру «Что лишнее?»( на доске)

Звезда, звездный, звездопад.

Чернеет, чернота, чертенок.

Теплота, теплый, теплица.

.

2) - Что мы знаем о прилагательном? Презентация.

Имя прилагательное – это …

Отвечает на вопросы …

Обозначает …

Изменяется по …

Связано с….



- Поиграем? Найдите каждому существительному пару (упражнение 471)

Физминутка для глаз.

3) - О какой части речи нам осталось вспомнить? Презентация.

Глагол – это …

Обозначает …

Роль глагола в предложении



7. Закрепление изученного материала

- Спишите предложения в тетрадь, к каждому предложению подберите схему, подпишите части речи (475).



8. Рефлексия. Сегодня на уроке я..

На уроке мне…



А мне сегодня…

9.Домашнее задание упражнение 469

10. Итог урока.

  • Какие части речи вы знаете?

  • Что общего у слов одной части речи ?

Решили ли проблему сегодняшнего урока?

Спасибо за урок.



©tilimen.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет