Г лавные члены предложения



жүктеу 72.31 Kb.
Дата05.07.2016
өлшемі72.31 Kb.
Тема : Г лавные члены предложения.

Цели: - познакомить с главными членами предложения - подлежащим и сказуемым, учить ставить вопросы к главным членам предложения

- развивать мышление, внимание, память, орфографическую зоркость умение разбирать предложение по членам предложения

- воспитывать аккуратность при письме, бережное отношение к природе.

- формировать образно- чувственное мышление.

Оборудование: схемы, проектор, слайды про осень, раздаточный материал



Ход урока

1. Орг момент.

Прозвенел уже звонок

время начинать урок.

Сегодня урок необычный у нас

готов к нему вижу каждый из вас

Улыбка , уверенность,

что ж так держать

За парты садитесь - пора начинать!

-Улыбнитесь друг другу, сядьте удобно. Закройте глаза и мысленно скажите: - Я внимателен, - Я могу. У меня всё получится.

Я желаю вам успехов, а вы пожелайте мне удачи.



2. Работа в тетради

-Открыли тетради

(учащиеся проговаривают)

Тетрадь правильно кладу

ручку правильно держу

За посадкой я слежу

с чистотою я дружу

на отлично напишу.

- Запишем сегодняшнюю дату..........октября

Классная работа

- Почему я выделила эти буквы? (Это словарные слова)



3. Актуализация знаний

- Ребята, отгадайте загадку



Вот художник, так художник, все поля позолотил

Даже самый сильный дождик - эту краску не отмыл

Отгадать загадку просим
Кто художник этот?
/осень/

-У каждого человека есть своё любимое время года. Одним больше нравится зима, другим весна. Мы же сегодня пойдём в гости к осени. Осень - дивное время года. Сколько в этом слове тепла, солнца, золота, торжественности, величия, спокойствия. Сколько грусти и печали, счастья и любви.

-Произнесём слово хором осень

- Какой звук слышим вначале слова?

-Какой буквой он обозначается? (буквой о)

- На минутке чистописания мы повторим написание строчной буквы о.

- Посмотрите на эти соединения ос ов ок ро

-Ч то в них общего? (везде буква о, верхнее соединение)

- Запишите эти соединения в тетрадь.

- Что записано на второй строчке? ( слова с этими соединениями)



/ осень, овощи, октябрь, урожай/

- К какой теме относятся эти слова? Запишите эти слова в тетрадь.

- Для чего мы проводим минутку чистописания?

-Чем богата осень?

-Пойдём собирать урожай. Запишите в тетрадь Словарь: - Я буду загадывать загадки, вы будете записывать отгадку в тетрадь, и подчёркивать безударную гласную.

1. Нарядилась А лёна

в сарафан свой зелёный

завила оборки густо

узнаёшь её? /капуста/

2. Что копали из земли

жарили, варили

Что в золе мы испекли

ели да хвалили /картофель/

3.Красная девица сидит в темнице,

а коса на улице / морковь/

4. На жарком солнышке подсох

И рвётся из стручков / горох/

5. Я в огороде вырастаю

А когда я созреваю

Варят из меня томат

В щи кладут и так едят / помидор/

Проверка /учащиеся читают слова, называют безударную гласную/

Самооценка: /Рисуют на полях шкалу/

4. Открытие новых знаний.

-Какие изменения в природе произошли с приходом осени?

- Прочитайте предложение, записанное на доске.

На деревьях пожелтели листья.

– Запишите его в тетрадь. О чём говорится в предложении? (о листьях)

- Задайте вопрос к слову листья. Как подчеркнём это слово? (одной чертой)

-Что говорится о листьях? ( Что они пожелтели) Как подчеркнём это слово? (двумя чертами)

- Как мы называем эти слова в предложении? (Главные члены предложения)

-Ребята, у каждого из вас есть своё имя. И у каждого из этих слов есть своё название, Хотите узнать какое?

- Какая задача стоит перед вами? ( Узнать, как называются главные члены предложения, и уметь находить их)-

- Слово, которое указывает о ком или о чём говорится в предложении, в русском языке называется подлежащее / открыть карточку с этим словом/

- Произнесём хором (подлежащее )

- Найдите подлежащее в нашем предложении ( листья)

- Слово, которое указывает, что говорится о подлежащем, в русском языке называется сказуемое



/ открыть карточку с этим словом/

- Назовите сказуемое в нашем предложении (пожелтели)



Вывод: Как называются главные члены предложения? (подлежащее и сказуемое) Они выражают в предложении главную мысль.

Работа по учебнику. ( Читают правило)

5. Первичное закрепление.

- Осень - любимое время года многих поэтов, художников. Осени посвящены прекрасные картины, музыкальные произведения, стихи. Давайте обратимся к стихам. Прочитайте стихотворение на доске.

-Осень наступила,

Высохли цветы,

и глядят уныло

голые кусты.

-Кто автор этих стихов? ( Плещеев)

- Давайте найдём главные члены предложения. О ком или о чём говорится в предложении? Задайте вопрос.

-Как подчеркнём это слово? Какой член предложения?

Что говорится о подлежащем? Задайте вопрос от подлежащего. Как подчеркнём это слово? Какой член предложения?

-2-е предложение

Уж небо осенью дышало

Уж реже солнышко блистало.

-Кто автор этих строк? (А. С. Пушкин)

- Запишите это предложение в тетрадь, подчеркните подлежащее и сказуемое.

/Проверка в парах/

Физ.минутка (релаксация под музыку)

-Красота осенней природы, её буйные краски вдохновляют и композиторов .П.И.Чайковский написал изумительное музыкальное произведение « Времена года» Мы слушаем с вами «Октябрь». Давайте представим , что мы осенние листья.

-Зашумел в лесу золотой дождь. По колено в листве деревья стоят. Ёлочки листьями украсились. , Листья шуршат, скребут, лопочут, Листья летят , скачут, плывут. Листья качаются на паутинках. Листья вверху, внизу и вокруг. Шумит золотой дождь.

Осенью мы наблюдаем листопад. Осенние листья залетели и к нам в класс, а на них задание.

6.самостоятельная работа с проверкой.

1ряд- работа по учебнику /на листочке записан № упражнения/

2и 3 ряд – работа пот карточкам с заданием.

/проверка


7. Что узнали на уроке? Чему научились? В чём испытывали затруднение?

-Назовите главные члены предложения.

_ Что обозначает подлежащее? Что обозначает сказуемое? Какую роль играют главные члены предложения? (В них содержится главная мысль)

-В каждом параграфе, в каждом рассказе

В сказке и песне, даже во фразе.

Ты только вдумайся, только всмотрись.

Кроется самая главная мысль

Она не всегда откроется сразу

Строчка за строчкой, фраза за фразой

Ты только вдумайся, только всмотрись

Откроется самая главная мысль.

8.Домашнее задание .

9. Оценивание



- Ребята, попробуйте сами оценить свою работу. Если вам было интересно, то улыбнитесь мне и похлопайте.

- Оценки за урок.
: STORAGE 1 -> FILES -> article
article -> Урок внеклассного чтения по рассказу Рея Брэдбери "Улыбка". Тема урока: "Что цивилизация? Кому она нужна?"
article -> Алып баручы
article -> Будьте здоровы. «Be healthy»
article -> Конспект урока по русскому языку в 6 классе по теме «Пять, двадцать пять, пятьдесят Строение числительных»
article -> Презентация проекта по теме: Путешествие по Великобритании
article -> Кантемировского района Воронежской области
article -> Скрипченко Алла Васильевна Образование: среднее
article -> Урок-дискуссия по теме "Learning English. How To Study English Effectively" (10 11 класс)
article -> Урок по теме " Is It Easy to Be Young?" классы 10 а,б учителя английского языка




©tilimen.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет