Города мончегорска мурманской области



жүктеу 1.04 Mb.
бет3/6
Дата01.07.2016
өлшемі1.04 Mb.
түріПубличный доклад
1   2   3   4   5   6

Итоги усвоения учащимися программы по русскому языку и математике в прошедшем учебном году, в целом, могут быть признаны удовлетворительными.

Для более глубокого и всестороннего изучения «выпускников» начальных классов, педагогами были проведены и детально проанализированы различные анкеты и тесты, позволяющие определить уровень интеллектуального развития и кругозора учащихся, уровень развития внимания, логического и творческого мышления, умения обобщать; уровень развития образной связной речи, сформированности школьной мотивации, умения решать нестандартные задачи, определить круг читательских интересов и статус ребенка в семье, уровень воспитанности. Анализ показал, что у учащихся, закончивших первую ступень обучения, заложены основы знаний, умений и навыков, необходимых для дальнейшего обучения, сформированы общеучебные умения и навыки (учебно-организационные, учебно- информационные, учебно-коммуникативные и учебно-интеллектуальные), развит интерес к познавательной деятельности. Однако, отмечается далеко неполная реализация поставленных перед этой категорий учащихся задач, целей и требований, предъявляемых программой по математике и русскому языку, что можно объяснить недостаточно эффективной работой учителей начальных классов

В соответствии с планом внутришкольного контроля в 1-х классах были проведены итоговые диагностические работа по математике и русскому языку с целью изучения уровня сформированности общеучебных умений и навыков по внедрению ФГОС.



Анализ контрольной работы по русскому языку в 1-х классах

Школа № 10





итого

Автор учебника Канакина В,П,

Сердюкова О.В.

Беспалова С.Б.




Учащихся по списку

19

15

34

Выполняли работу диктант

17

15

32 (94,1%)

грамм. задание

17

14

31(91,2%)

Диктант : без ошибок – 100%

7 (41%)

3 (20%)

10 (31,3%)

80 - 99%

9 (53%)

6 (40%)

15 (46,9%)

60 -79 %

1(6%)

4 (26,7%)

5(15,6%)

Менее 60%

0

2 (13,3%)

2 (6%)



Анализ контрольной работы по математике в 1-х классах

Школа № 10





итого

Автор учебника Моро

Сердюкова О.В.

Беспалова С.Б.




Учащихся по списку

19

15

34

Выполняли работу

18

15

33












Выполнили : без ошибок – 100%

8 (44,4%)

4 (26,7%)

12 (36,4%)

80 - 99%

2 (11,1%)

3 (20%)

5 (15,2%)

60 -79 %

7 (38,9%)

8 (53,3%)

15(45,5%)

Менее 60%

1 (5,6%)

0

1 (3%)

Анализ сформированности УУД в 1-х классах показал, что личностные УУД сформированы на достаточно высоком уровне. У детей развиты нравственно-этические представления. У некоторых учащихся снизился уровень самоопределения, т.к. изменилось представление о статусе школьника, появились трудности, которые дети преодолевали с трудом. Развитие регулятивных УУД на среднем уровне. Но у 30% детей уровень развития действий контроля и оценки – низкий, т.к. эти действия еще только формируются, изменяется вид контроля. Уровень познавательных УУД остался сравнительно стабильным – средний. Коммуникативные навыки детей на высоком уровне развития.



Познавательные УУД





математика

Русский язык

Работа с текстом

всего детей

34

%

34

%

34

%

высокий

15

44%

12

35%

17

50%

средний

17

50%

18

53%

10

29%

низкий

2

6%

4

12%

7

21%






Коммуникативные УУД





Общение со сверстниками

Общение со взрослыми

всего детей

34

%

34

%

высокий

13

38%

19

56%

средний

18

53%

14

41%

низкий

3

9%

3

0%


Регулятивные УУД





целеполагание

Действие оценки

Действие контроля

всего детей

34

%

34

%

34

%

высокий

4

12%

2

6%

3

9%

средний

26

76%

27

79%

20

59%

низкий

4

12%

5

15%

7

21%



Личностные УУД





самоопределение

смыслообразование

Нравственно-этические нормы

всего детей

34

%

34

%

34

%

высокий

16

47%

6

18%

17

50%

средний

17

50%

24

71%

17

50%

низкий

1

3%

4

12%

0

0%




Диагностика уровня обученности в основной и средней школе


Учебный год

Успеваемость/качество/на 5

( в %)


Итого ( в %)

5-9 классы

10-11 классы

Успевае-мость

качество

Итого на 5

2009-2010

100/32/7

100/30,3/18,1

100

40

9,6

2010-2011

100/37/6

100/48/ 5

100

39

8

2011-2012


100/34,9 /9,4

100/55 /5

100

38,1

8,7

Наблюдается снижение качественного показателя на 2 ступени обучения на 2,1%, а в школе 3 ступени увеличение на 7%. Количество обученных на продвинутом уровне (т.е на «5») осталось практически на прежнем уровне в школе 3 ступени и выросло на 2,6% в школе 2 ступени. Одна из причин снижения качественного показателя – прибытие уч-ся из других регионов, вторая причина – недостаточная работа учителей по осуществлению индивидуального подхода к отдельным уч-ся, т.к. количество уч-ся, имеющих одну «3», неизменно большое. Увеличение показателя в школе 3 ступени обусловлено сформированностью мотивации у учащихся профильных классов.


Уровень обученности на «4» и «5» по основной и средней школе


Качество знаний по классам следующее:


Класс

2008/2009

2009/10

2010/11

2011/2012



5 а

23,1

58,3

38

33,3

6 а

23,8

17,6

68

45

7 а

30,8

26,3

13

46,2

8 а

34,7

28,5

24

28,6

9 а

16,7

30,7

29

22,7



26,7

Нет класса

Нет класса

Нет класса

Итого

27

32

37

34,9

10а

34,8

38,5

46

50

11а

Нет класса

45

50

60

Итого

34,8

30

48

55

Всего

26,5

40

39




37

Высокий уровень качества образования показали учащиеся 7а, 10а и 11а класса (кл. рук. Филиппова М.Н., Шичкова О.В., Белкина А.В.),

Достаточный уровень образования показали учащиеся 6а класса (кл. руководитель Шабайлова И.В.).

В 9а, 5а и 8а классе (кл.рук. Коклина Н.И., Черенкова И.В. и Сатурнова Я.В.) допустимый уровень обучения.
Высокий уровень качества образования показывают учащиеся и по отдельным предметам: иностранному языку и литературе, технологии, биологии и природоведению, географии, истории и обществознанию, ИЗО и музыке, информатике, ОБЖ и физической культуре.
Качество знаний по предметам следующее:


предмет

%

Русский язык

41,5

Литература

66,7

Английский язык

69,3

Немецкий язык

75

История

59,8

Обществознание

79,4

Математика

43,9

Информатика

77,8

Природоведение

100

Биология

63,5

География

69,8

Физика

47,8

Химия

44,4

Физ-ра

95,4

ОБЖ

85,1

Технология

95,4

ИЗО

98,3

Музыка

96

Из 32 учащихся выпускных 9,11-х классов (по предметам естественно-математического цикла)

-на «5» окончили учебный год 4 учащийся (13%), что на 10% больше, чем в 2010/2011 уч. году (1 – 13%)

-на «4» и «5» - 12 учащихся (38%), что на 7% больше, чем в 2010/2011 уч. году (9 – 31%)

Из 94 учащихся 5-8, 10 классов:

- на «4» и «5» - 26%, что на 3% меньше, чем в 2010/2011 уч. году (29%)

- на «5» окончили учебный год - 22 %,что на 13 % выше, чем в 2010/2011 уч. году (9%)



1   2   3   4   5   6


©tilimen.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет