Города мончегорска мурманской области


Основные задачи на 2012 – 2013 учебный год



жүктеу 1.04 Mb.
бет6/6
Дата01.07.2016
өлшемі1.04 Mb.
түріПубличный доклад
1   2   3   4   5   6

Основные задачи на 2012 – 2013 учебный год:

  • активизировать работу Совета командиров.

  • повысить роль самоуправления в работе ДОО.

  • объединить членов общества на основе совместной деятельности взрослых и детей;

  • оказывать консультативную, информационно-методическую помощь членам организации;



  1. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма

В течение года велась активная работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Проводились школьные мероприятия, результативны были участия в городских конкурсах.



  • Классные часы

  • Встречи с инспектором ГИБДД

  • Работа отряда ЮИД.

  • Проведение тестирования по ПДД на уроках ОБЖ

  • Школьный конкурс творческих работ «Мы рисуем улицу»

  • Беседы по безопасной перевозке учащихся на транспорте

  • Проведение инструктажа по безопасному движению на дорогах во время школьных каникул.

  • Проведение экскурсий по дорогам города

  • Участие в городском конкурсе «Безопасное колесо-2012»(2 место),

  • Участие в межведомственных профилактических операциях «Внимание дети»

  • Участие во Всероссийском конкурсе среди ОУ по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Дорога безопасности»



  1. Профилактика правонарушений

В целях профилактики безнадзорности, оказания помощи детям, попавшим в трудную жизненную ситуацию, адаптации учащихся в сентябре 2011 года общественным инспектором Павловой Е.А., зам дир. по ВР Соломатиной В.А. были изучены папки индивидуального сопровождения, личные дела учащихся, классные журналы с целью выявления учащихся, нуждающихся в усиленном педагогическом внимании.

Своевременное выявление детей, требующих внимания – это ежегодное составление социального паспорта класса, школы, посещение кризисных семей, запись детей в кружки и секции, организация питания детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

Были определены следующие категории детей нуждающихся в усиленном педагогическом внимании на 1 сентября 2011 года:



Воспитываются в семьях социального риска


ФИО

Класс

Год рождения

Адрес

Беляев Алексей Валерьевич



29. 04. 01

Ул. Октябрьская, 14-28

Жилка Андрей Иванович



26.06. 99

Ул. Октябрьская, 11 – 73

Жилка Кристина Ивановна



07. 05. 01

Ул. Октябрьская, 11 – 73

Уральская Алена

Александровна





05. 09. 04

Ул. Октябрьская, 18 -72

Во втором полугодии была снята с городского учета: семья Жилка И.Н. , а поставлена на учет семья Уральская Р.С. (лишение родительских прав матери – Уральской Галины Александровны).

С семьями социального риска проводилась следующая работа: анкетирование, наблюдение, посещение семьи, откровенные и доверительные беседы.

На внутришкольном учете на 1 сентября состояло 5 человек.




ФИО

Класс

Год рождения

Адрес

Беляев Алексей Валерьевич



29. 04. 01

Ул. Октябрьская, 14-28

Зародов Андрей Геннадьевич



17. 08. 99

Ул. Октябрьская, 17- 61

Симарева Ирина Григорьевна



28. 04. 96

25 км ул. Совхозная, 3 -7

Шиловская Светлана Сергеевна



09. 10. 96

25 км ул. Совхозная, 4- 14

Шоттуев Вадим Александрович



16. 05. 00

Ул. Октябрьская, 16 – 73

Причина постановки на учет: эпизодические пропуски занятий без уважительной причины, асоциальные формы поведения, нарушения норм морали и права.

В течение года неоднократно с детьми группы « риска» и детьми, состоящими на ВШУ, проводят беседы директор школы Чикина Т.М., зам. дир. по ВР Соломатина В.А., общественный инспектор Павлова Е.А.

С целью предупреждения правонарушений среди несовершеннолетних и профилактики безнадзорности в течение года проводилась следующая работа:

- составлен план работы по профилактике правонарушений совместно с инспектором ПДН;

-проведение мероприятий по выявлению учащихся, склонных к правонарушениям;

- систематически проводится работа со списком и картотекой «трудных» учащихся;

-своевременно принимаются меры по поступившим сигналам о правонарушениях учащихся.

В целях профилактики правонарушений, беспризорности и безнадзорности несовершеннолетних ведется ежедневный учет посещаемости.

В первом полугодии в КДН и ЗП состояли на учете Гаджиев Н.,(!11а кл.) Зародов А.(6а кл) Во втором полугодии они сняты с учета.

Учащиеся, состоящие на учете в КДН и ЗП:


2008 - 2009

2009 – 2010

2010 - 2011

2011 - 2012

Шкирев В. , 3а

Шкирев В. 4а


Шкирев В., 5а

( переведен в приют)



Гаджиев Н.,11а

(снят с учета в 1 полугодии)









Гаджиев Н, 10а

Зародов А. 6а

(снят с учета в 1 полугодии)









Зародов А.,5а



В первом полугодии на учете в ОУУП ПДН ОМВД по г. Мончегорску состояли– Шиловская С., Симарева И. По итогам первого полугодия их сняли с учета.

Учащиеся, состоящие на учете в ОУУП ПДН ОМВД по г.Мончегорску:


2008 - 2009

2009 – 2010

2010 - 2011

2011 - 2012

Шкирев В. , 3а

Шкирев В. 4а


Шкирев В., 5а ( переведен в приют)


Шиловская С.,8а (снята с учета в первом полугодии)







Шиловская С.,8а

Симарева И.,8а

(снята с учета в первом полугодии)









Симарева И.,8а



Таким образом, в настоящее время детей, состоящих на учете в КДН и ЗП, а также в ОУУП ПДН ОМВД по г. Мончегорску, нет.

В 2011-2012 учебном году на учете, как дети оставшиеся без попечения родителей состояли 2 человека – Базуева Т.,9а, Уральская А.,1а (в январе 2012 года поставлена на учет), опекаемые – Забабурина К.,(6а), Столярова Ж.,(7а.) Семьи, в которых живут опекаемые дети, имеют хорошие материально- бытовые условия. Опекуны со своими обязанностями справлялись. Пропусков уроков без уважительных причин не было. Опекаемые дети посещали кружки, а также получили приглашение на елку Губернатора (Забабурина К.,) и на елку мэра( Столярова Ж).

В 2011 - 2012 учебном году получили бесплатное питание дети, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации:




Месяц, год

Количество, чел.(малообеспеченные + трудная жизненная ситуация)

Сентябрь, октябрь, ноябрь

14+5, 12+5, 13+6

Декабрь, январь, февраль

17+6, 16+7,16+7

Март, апрель, май

15+7, 15+7, 15+7

Учащиеся, состоящие на разных видах учета, получили путевки в оздоровительные лагеря.



ФИО учащегося

Класс

Наименование

лагеря





Столярова Е.И.



Г. Анапа, 06. 06.-27.06 2012г.

Опекаемая

Забабурина Е. Ю.



Г. Анапа, 12. 07 – 01.08 2012 г.

Опекаемая

Беляев А.В.



Октябрь,2011г. декабрь, санаторий «Изавела», г. Апатиты

Семья социального риска

Жилка А. И.



Февраль, 2012 г.санаторий «Изовела» г. Апатиты

Семья социального риска

Жилка К. И.



Март, 2012г.Санаторий «Изавела» г. Апатиты

Семья социального риска

Зародов А.Г.



Октябрь, 2011г. санаторий «Изавела» г. Апатиты

КДН и ЗП

За 2011 -2012 учебный год проведены общественным инспектором и психологом следующие мероприятия, направленные на предупреждение правонарушений и профилактику употреблений наркотических, токсических веществ и табакокурения:

- выставка рисунков «Здоровый образ жизни» (5 -6 кл.)

- классный час «Мои права и обязанности», Конвенция ООН о правах ребенка», «Правах ребенка»;

- спортивный праздник, посвященный Дню города и операции «Внимание дети»;

- первичное анкетирование «как ты относишься к курению, и алкоголю» (7 класс);

- беседы волонтеров «Легкие и сигарета» (8 кл);

- акция «Даже не пробуй»;

- беседа: «Наркомания среди несовершеннолетних» ( 9кл.)

- родительское собрание «Влияние алкоголя и курения на организм ребенка», « Как развивать самостоятельность у детей», « Как устранить конфликты между детьми», «Права и обязанности семьи»;

- выступление на педсоветах «Содержание взаимодействия школы с социумом», «О профилактической работе по формированию здорового образа жизни», « Организация летнего отдыха», «Влияние неблагополучной семьи на здоровье ребенка».

В течение года было проведено 4 заседания Совета профилактики и 3 заседания малого педсовета, рассмотрено 7 заявлений учителей – предметников, где рассматривались вопросы об учащихся, уклоняющихся от учебы и имеющих задолжности по двум и более предметам (Симарева И.,9а, Суслонова П. 9а, Ибрагимов Н.,9а, Ахмедов Т. 9а, Кузьминова Ю.,9а).

Вместе с тем, работая по данному направлению следует обратить внимание на следующие моменты :


  • на недостаточном уровне проводилось психолого- педагогическое сопровождение  учащихся состоящих на различных видах учета;

  • учащиеся имеют недостаточный уровень правовых знаний, правового сознания, уважения к нормам коллективной жизни;

  • не до конца отработана система согласованных действий всех заинтересованных органов и организаций;

Поэтому пути решения задачи снижения роста детской преступности, социальной защиты в следующем:

  • совершенствование форм и методов  работы  педагогов по осуществлению результативной  воспитательной   работы  с детьми группы риска;

  • применение активных форм взаимодействия классного коллектива и личности,

  • активизирование работы по психолого-педагогическому сопровождению учащихся состоящих на внутришкольном учете.


Психолого-педагогическое сопровождение
Педагогом-психологом Ениной Ю.А. в течение года велась работа по психолого-педагогическому сопровождению учащихся

Большое внимание уделяется психологическому сопровождению предпрофильной и профильной подготовки учащихся.

Проведена диагностика склонностей и интересов учащихся в выборе профессии. С учениками 9-11 классов была организована поездка в городскую библиотеку на выставку образовательных услуг, где детям подробно ответили на все интересующие их вопросы, рассказали о наиболее востребованных профессиях на рынке труда.

В рамках профильной подготовки учащихся 10 класса была проведена диагностическая работа: методика показала, что большинство учащихся выбирают профессии типа «Человек – человек», проведен опросник Голланда, который подтвердил эти результаты.

с 1.12.11 по 10.12.11в школе прошла « Декада SOS»,основной целью которой стало активное привлечение учащихся к проблемам, несущим социальное зло, пропаганда здорового образа жизни.

В рамках «Декады» были проведены мероприятия:

-Классные часы на тему «Здоровый образ жизни», «Психологические особенности подросткового периода».

- Конкурс детского рисунка на тему «Здорово быть здоровым».

- Беседа- тест о вреде курения «Серьезно о не серьезном».

-Диспут «Зачем люди принимают наркотики?»

Консультативная работа проводилась по мере поступления запросов. Проблематика, с которой обращались клиенты, различна. Это проблемы связанные с учебой и развитием детей, проблемы психического и соматического здоровья, проблемы взаимоотношений со взрослыми, проблемы взаимоотношений со сверстниками, социальная адаптация, повышенная тревожность, несколько раз возникали вопросы дисциплины на уроках.За 2011-2012 уч. год проведено 15 консультаций. Из них 5-с родителями, 10-с детьми. Проблематика, с которой обращались клиенты следующая: 25% - связанные с учебой и развитием детей, 12 % - проблемы психического и соматического здоровья, 23% - проблемы взаимоотношений со взрослыми, 9% - проблемы взаимоотношений со сверстниками, 18% -  повышенная тревожность, 13% - социальная адаптация.

10.05-11.05 2012 года проведен мониторинг психодиагностики суицидальных намерений у учеников 7-11 классов.

Совместно с ЦПМСС проведен тренинг по профилактике эмоционального напряжения во время сдачи ГИА и ЕГЭ  с учащимися 9, 11 классов по подготовке к ГИА, ЕГЭ. Дети получили установку на создание ситуации успеха во время экзамена. Для педагогов проведен семинар- практикум на тему «Профилактика суицидов».

Результатом воспитательной работы школы являются показатели уровня воспитанности обучающихся . По результатам проделанной работы был определен УВ обучающихся 2-11 классов и школы в целом. Ежегодно для исследования этого параметра используется методика Шиловой М.И.


Класс





4 б






10а

11а


Уровень воспитанности по классам

2,0

1,8

1,9

1,8

1,9

1,7

2,3

2,2

1,9


2,0

2,4

2,4

Итого по школе средний уровень - 2,0. Общий уровень воспитанности составляет: 86% .

Повышение роли семьи в воспитательно-образовательном процессе.
Работа  с родителями учащихся была направлена на сотрудничество с семьей в интересах ребенка, формирование общих подходов к воспитанию, совместное изучение личности ребенка, его психофизиологических особенностей, организацию помощи в обучении, физическом и духовном развитии обучающегося. Классные руководители в течение  учебного   года  вели систематическую  работу  по привлечению родителей к участию в  воспитательном  процессе, что способствовало созданию благоприятного климата в семье, психологического и эмоционального комфорта ребенка в  школе  и за ее пределами. Для родителей были проведены мероприятия, посвященные Дню Матери, Дню семьи. Сердюкова О.В. участвовала в городском празднике «Семейные встречи» на базе гимназии №1, где представила семью Стороженко А.; в празднике на базе лицея им. Сизова-«Неразлучные друзья-взрослые и дети», посвященный международному Дню семьи

С целью повышения педагогической культуры родителей, укрепления взаимодействия  школы  и семьи, усиления её  воспитательного  потенциала используются массовые, групповые, индивидуальные формы и методы  работы  с родителями. Многие из них стали настоящими помощниками и друзьями  школы .

Общешкольный родительский комитет как наиболее активная часть родительской общественности дал свое представление о взаимодействии семьи и  школы , и его мнение мы, безусловно, учтем при планировании  воспитательной   работы  в следующем  учебном   году .

Пути решения проблем семейного воспитания заключаются в следующем:



  • продолжить поиск эффективных форм  работы  классного руководителя, детей и родителей через включение их в работу органов государственного и общественного управления  школой ;

  • совершенствовать формы проведения родительского лектория; использовать современные методики изучения показателей педагогического просвещения родителей, уровня их педагогической культуры и компетенции;

  • включать родителей в решение вопросов социальной защиты учащихся, снижение роста детской преступности и безнадзорности;

  • совершенствовать формы поощрения родителей за сотрудничество и помощь  школе.

Исходя из вышесказанного, учитывая потребности обучающихся и их родителей , а также необходимость развития  воспитательной  системы  школы , в 2012-2013 учебном   году  необходимо решать следующие  воспитательные  задачи:

  • продолжить воспитание гордости за свой народ, свою страну, свой город, свою  школу, уважения к нашей истории и культуре;

  • продолжить работу по удовлетворению потребностей школьников в содержательном досуге через развитие системы воспитательной работы школы в рамках ФГОС;

  • активизировать  работу  органов классного ученического самоуправления и совершенствовать взаимодействие классных и общешкольных органов ученического самоуправления;

  • формировать у учащихся представление о здоровом образе жизни, развивать систему  работы  по охране здоровья учащихся;

  • повысить персональную ответственность классного руководителя за качественный уровень  воспитательной   работы  с учащимися класса.

  • обеспечить проведение всех воспитательных мероприятий на высоком эстетическом, этическом и культурном уровне;

  • создать условия для выявления потенциальных возможностей и интересов учащихся.






Социальная внешняя активность учреждения.







Решения, принятые по итогам общественного обсуждения.

Совет школы является общественным органом самоуправления. Ежегодно на общешкольной конференции избирается состав Совета школы в количестве 9 человек. возглавляют Совет заинтересованные родители.

В 2011\2012 учебном году председателем Совета школы является гвардии подполковник Панарин А.А.

Основные задачи Совета школы:



  • Привлечение общественности к решению вопросов развития школы.

  • Создание оптимальных условий для осуществления учебно-воспитательного процесса.

  • Защита законных прав учащихся и работников школы.

  • Решение вопросов, связанных с дальнейшим пребыванием учащихся в школе.

  • Решение конфликтных вопросов с участниками образовательного процесса.







Цель и задачи на новый учебный год.



Цель работы педагогического коллектива на 2012 – 2013 учебный год: формирование многосторонней, нравственно полноценной, творчески ориентированной личности, идущей по пути саморазвития.
Задачи:

  1. Обеспечение получения образования каждому ученику на качественном уровне в соответствии с индивидуальными возможностями каждой личности.

  2. Создание образовательной среды, обеспечивающей доступность качественного образования.

  3. Повышение качества подготовки учащихся 9-х, 11-х классов к государственной итоговой аттестации в форме ГИА и ЕГЭ.

  4. Продолжение работы над внедрением в образовательный процесс школы современных инновационных технологий обучения.

  5. Формирование толерантного сознания, гражданственности, патриотизма и устойчивых нравственных ориентиров у детей и подростков.

  6. Совершенствование системы внеурочной внеклассной воспитательной работы через институт классных руководителей.

  7. Продолжение работы по охране здоровья учащихся, формированию у них представление о здоровом образе жизни;

  8. Дальнейшее укрепление материально-технической базы школы, особое внимание уделить обеспечению ФГОС.


1   2   3   4   5   6


©tilimen.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет