Жануарлар дүниесінің әртүрлілігі



жүктеу 70.95 Kb.
Дата05.07.2016
өлшемі70.95 Kb.

Жануарлар дүниесінің әртүрлілігі

Жарияланды 12-11-2014, 11:54 Категориясы: Бастауыш сынып 

Дүниетану 2 сынып
Жануарлар дүниесінің әртүрлілігі (слайдымен)
Білім стандарты, пән бағдарламасы, дүниетану пәні оқулығы
Мақсаты: Оқушылардың білімін арттыра отырып, жануарлардың көп түрлілігі туралы түсінік қалыптастыру.
Сабақтың типі: Жаңа ұғым беру.
Сабақтың әдісі: Сто стратегиялары,
топпен жұмыс, өзіндік, сұрақ - жауап. Көрнекілігі: интербелсенді тақта, тапсырма жазылған слайдтар, стикерлер.
Білімділігі: Жануарлардың топтарға бөліну ерекшеліктерін түсіндіре отырып, білімдерін тереңдету.
Дамытушылығы: Логикалық ой - өрісін дамыту барысында тапқырлыққа, танымдық қабылдауын арттыруға дағдыландыру.
Тәрбиелілігі: Жауапкершілікті сезінуге, топпен жұмыс істеуге, бір - біріне көмек беруге, табиғатты қорғауға тәрбиелеу.
Күтілетін нәтиже:
1. Жаңа сабақ материалын толық меңгереді.
2. Ой қорытып, бір - бірлеріне сұрақ қоя алады.
3. Жауапкершілікті сезініп, әдептілікке, құрметтеу сезімдері қалыптасады.
Жануарлар дүниесінің көп түрлілігі туралы толық мағлұмат алу.
Ғаламтор, Power Point, ресурстар

Мұғалім іс - әрекеті


Ұйымдастыру
Оқушылармен амандасу
Сабағымыз сәтті өтсін деп барлығымыз шаттық шеңберін құрайық.
Топқа бөліну
Өткен сабаққа шолу.
Өсімдіктерге қажетті заттар.
Миға шабуыл
- Дүниені қоршаған орта не?
- Табиғат нешеге бөлінеді?
- Өлі табиғатқа нелер жатады?
- Тірі табиғатқа нелер жатад

Пәні: Дүниетану Сыныбы: 3 сынып Пән мұғалімі: Ауелбаева Арайлым Сабақтың тақырыбы: Жануарлардың тіршілік ортасы. Жануарлардың табиғаттағы және адам өміріндегі рөлі. Сабақтың мақсаты: Білімділігі: Жануарлар туралы алған білімдерін топтарға бөліп, үй жануарлары мен жабайы аң, құстардың тіршілігіндегі өзгерістерді ерекшеліктерді танып білу дағдыларын дамыту. Дамытушылығы: Орманда өмір сүретін аңдар әлемін танып, жануарлардың табиғаттағы және адам өміріндегі пайдасына көз жеткізу. Тәрбиелігі: Табиғатты аялауға, жануарларды қорғауға, қамқорлыққа, достыққа тәрбиелеу. Ашық сабақтың көрнекілігі: Интерактивті тақтадан слайдтар. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру - Балалар қол ұстасып шеңбер жасап тұрады. - Бұл неге ұқсайды? (кішкентай шарға) -Шарымызды үрлейік. - Енді қандай шар болды? (Үлкен шар) - Бұл шарымыз тағы, неге ұқсайды? (Күнге) - . ІІ Жаңа сабақ. Жұмбақ шешу Орманда жоғары, Ағашқа қонады. Тұмсығын балта етіп, Тоқ-тоқ-тоқ соғады. Ол не? (тоқылдақ) Сылдырдан қорқады, Шошынып жортады. (қоян) Жануарлардың, аңдардың, құстардың түрлерін атау. Топтастыру Суретке қарап жануарлар тобын жікте Осы жануарлардың барлығы да әртүрлі ортада тіршілік етеді. Суда, құрлықта, Топырақта, тауда Оқулықпен жұмыс Камбала Аузы үлкен, бүйір сызығы түзу Денесінің ұзындығы 5 метр Салмағы 300 кг Көзі денесінің бір жағында болады. Тиін- құрлықта мекен етуге бейімделген. Бірақ ол құрлықтың кез келген жерінде, ағаш жоқ, жазық жерді таңдамайды. Тек өзіне бүр, саңырауқұлақ сияқты қорек табылатын ағаштарды тіршілік етеді. Суретпен жұмыс Жануарлар табиғатқа және адам өміріне көп пайда келтіреді. Суретпен жұмыс Бекіту Тест тапсырмалары: 1.Сүтқоректілерге қайсысы жатады? А) Балық,құс Ә) сиыр, бұғы 2. Жыртқыш аңды тап А) Арқар, құлан, түйе Ә) Қасқыр, түлкі, аю 3. Тиін немен қоректенеді? А) Бидай, арпа, сұлы Ә) Саңырауқұлақ, жаңғақ 4. Балықтар қайда тіршілік етеді? А) суда Ә) орманда 5. Бауырмен жорғалаушылар қайсы? А) жылан, кесіртке Ә) Қоңыз, көбелек 6. Бақа жануардың қай түріне жатады? А) қосмекенді Ә) Бауырмен жорғалаушы 1-ә 2-ә 3-ә 4-а 5-а 6-а Бағалау. Қорытынды Бүгінгі сабақ ұнады ма? Несімен ұнады? Не білдіңдер? Үйге тапсырма: 143 бет, 145 бет. Табиғат, Ана құшағын саялайық, Қорғау үшін күш-жігер аямайық. Ол болмаса, сен жоқсың, осыны ұқ. Адамзат! Табиғатты аялайық!


Тақырыбы: Жабайы және үй жануарлары.

        Мақсаты: 1.Оқушылардың білімін арттыра отырып,жануарлардың көртүрлілігі

туралы түсінік қалыптастыру.Жануарлардың топтарға бөліну

ерекшеліктерін түсіндіре отырып,білімдерін  тереңдету.

2.Логикалық ой-өрісін дамыту барысында тапқырлыққа,танымдық

қабылдауын арттыруға дағдыландыру.


3.Табиғатты,жан-жануарларды қорғауға тәрбиелеу.

        Көрнекілігі: Белсенді тақта,тағам түрлері.

        I.Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылардың назарын сабаққа аудару.Жаңа сабақтың мақсатын хабарлау.


        II.Өтілген материалдарды бекіту.

-Балалар,кәне  бәріміз еске түсіріп көрейікші.Жануарлар қандай топтарға бөлінеді.

        СЛАЙД   1.
-Бунақденелілер,жорғалаушылар,құстар,қосмекенділер,сүтқоректілер,балықтар.
-Дұрыс айтасыздар,мына суреттегі жануарлар қай топқа жатады?
-Бунақденелілер (көбелек,бал арасы)
-Кім маған бунақденелілер туралы қысқаша түсінік бере алады?
         ОҚУШЫ.
Бунақденелілер-басқа жануарлардан негізгі ерекшелігі-денесі 3 бөліктен
құралады.Олар: бас,көкірек,құрсақ.Бунақденелілердің барлығы 6 аяқты .
Басым бөлігінде қанаттар болады.
-Ал мына жануарлар қандай топқа жатады?
-Балықтар(балықтардың суреті)
-Балықтар туралы не білеміз?
         ОҚУШЫ.
Балықтың денесі 3 бөліктен(бас,кеуде,құйрық) тұрады.Бір-екі жыл тіпті жүз
жылға дейін тіршілік ететін балықтарда бар.Балық- адам үшін қажетті билокқа
бай тағам көзі.
         МҰҒАЛІМ.
         Балықтардың жиырма мың түрі бар.Олардың айырмашылығы жүзеді.
-Мына жануарлар қандай топқа жатады?
-Қосмекенділер (бақа,пингвин)
-Қосмекенділер туралы не айта аламыз?
         ОҚУШЫ.
        -Қосмекенділердің сумен тығыз байланысы,сонымен қатар олардың
дернәсілдерінің құрылысы мен тіршілік етуі,бұл жануарлардың балықтан
шыққандығын көрсетеді.
        МҰҒАЛІМ.
        Қосмекенділердің 4000 түрі бар.Олардың айырмашылығы құрлықта да,суда да
тіршілік етеді.
-Келесі суретте қандай топ?
-Жорғалаушылар.(ЖЫЛАН,КЕСІРТКЕ)

-Жорғалаушылар туралы не білеміз?


        -ОҚУШЫ.
-Жорғалаушылар теңізде ,тұщы суда және құрлықта тіршілік етеді.Бауырымен
жорғалаушылар жұмыртқа салу арқылы көбейеді,ірі жұмыртқаларын құрлыққа
салады.
        МҰҒАЛІМ.
        Жорғалаушылардың 8000 түрі бар.Олардың айырмашылығы бауырымен жорға-
лайды.
-Келесі топ-Құстар.(Әр түрлі құстардың суреті)
        ОҚУШЫ.
-Құстар-мекен ететін орындарына қарай орман,ашық дала,батпақты-шалшықты
және су құстары деп бөлінеді.Алғашқы құстардың дене тұрқы 1м 80см-ге дейін
жеткен.Құстар үйқұстары және жабайы жануарлар болып бөлінеді.
         МҰҒАЛІМ.
         Құстардың 8600 түрі бар.Айырмашылығы ұшады.
-Міне,балалар,өздерің атап көрсеткендей өсімдіктер сияқты жануарлар да алуан түрлі   болып келеді.Жер бетінде жануарлардың түрлері өте көп.Ғалымдардың зерттеуі бойынша олардың 2млн-дай түрі белгілі болды.”Жануар” сөзі парсының”ДЖАН-ДЖАНВАР” қазақша жануар әлемі,яғни тірі мақұлықтар дегенді білдіреді.Тірі мақұлықтардың басқа тірі табиғат иелерінен айырмашылығы,олар бір-бірін қорек етеді.
СЛАЙД2.
Ойын “Кім батыл?”
Міне аш жолбарыс орман іші тасада жатып,өзінің қорегін аңдып жатыр.Ол түлкіні көріп бұқпантайлап,түлкіге қарай  бас салғалы жатыр.Кәне,кімнің қолынан қандай көмек келеді.?
Балалар түлкіні  жазық далаға, қоянды бұтаға,керікті орманға, құсты аспанға қашырады.
-Біз батылдығымыздың арқасында жануарларды жолбарыстың тырнағынан құтқардық.Бірақ біз оларға үнемі көмектесе алмаймыз.Кейбір жануарлар өз жаулары-
нан қорғана алады.Қалай қорғанады?
III.Үй тапсырмасын сұрау
“Сақтандырғыш рең ” мәтінінің мазмұнын 2-3 оқушы айтып береді.
IV.Жаңа сабақ.
-Мәссаған,балалар,мына шулаған дыбыстар нелердің даусы?
-Үй жануарларының
СЛАЙД 3. Үй жануарлардың суреті.
1.Үй жануарлар туралы түсінік беріледі.
2.Үй жануарлары туралы өлең,мақал,жұмбақ,жаңылтпаш,тыйым сөздер айтылады.
3.Үй жануарларынан алынатын өнімдер мен тағамдар туралы мысалдар келтіріледі.
-Қазы-қарта жылқы жануарынан алынады.Қазақта “Жылқы- ер қанаты”  деп тегін айтылмаса керек.Біз кеше ғана бәріміз жақсы көңіл күймен жылқы жылын қарсы алдық.Халқымыздың жылқыға деген құрметі ерекше.Түрлі спорттық ойындар-ат бәйгесі,қыз қуу аударыспақ,көкпар,осының дәлелі емес пе.
Қазір бізде “Ат бәйгесін” ұйымдастырамыз.Мәреге қыздардың ұлдардың атының қайсысы бұрын жетеді?
СЛАЙД4. Ұл мінген және қыз інген 2 ат және мәре сызығы.
Оқушыларға сұрақтар қойылып,жауаптар алынады.
Сұрақтар:
1.Тірі табиғатқа қажетті бес жағдайды ата.
2.Өсімдіктің мүшелерін ата.
3.Көк жиек деген не?
4.Сурет пен сұлба деген е?
5.Ауаның қасиеті.
6.Судың қасиеті.
7.Табиғатта өздігінен тіршілік ететін жануарлар қалай аталады?
СЛАЙД  5. (Жабайы жануарлар суреті)
Жабайы жануарлар туралы түсінік беріледі.
-Балалар,біз жабайы және үй жануарлары  туралы білетіндерімізді ортаға салдық.
Ал оқулық бізге қандай мәліметтер береді екен.?
V.Оқулықпен жұмыс.
Мәтінді шынжырлап,дауыстап,мәнерлеп оқыту.
-Оқушылар,біз кітап оқып жатқанда аю,түлкі,ат,тиін,арыстан,арқар сияқты жануарлар
өз мекенінен адасып қалыпты.
Ойын “Мекені қайда?” 
СЛАЙД 6.

Ат                                         орман                              тиін


Аю                                          тау                                арқар
Түлкі                                    ағаш                               арыстан
апан
ін
қора
VI.Қорытынды.
СЛАЙД  7.
Сонымен

   ЖАНУАР

                Ауа,су,жылу,жарық,қорек

      Өседі,өледі,қоректенеді,тыныс алады,көбейеді.



                Адам өміріне қажетті маңызы зор.

-Адам өмірін үй жануарларынсыз елестету мүмкін емес сондықтан да жануарларды
табиғатымызды аялап қорғайық.

VII.Үйге тапсырма.Мәтінді оқып әңгімелеу.Қалаған жануарларының суретін дәптер-
ге салып,сипаттау

VIII.Бағалау.


: uploaded files
uploaded files -> Сабақтың барысы: Ұйымдастыру Оқушыларды сабаққа дайындау Үй жұмысын тексеру
uploaded files -> Сабақтың типі: Білім дағдысын қалыптастыру Сабақтың түрі: теориялық-тәжірибешілік
uploaded files -> Тақырыбы: «Өлең сөздің зергері-Қадыр ақын» Мақсаты
uploaded files -> Сабақтың М. Жұмабаев «Түркістан» өлеңі 8 «А»сынып Сабақтың мақсаты
uploaded files -> Сабақтың мақсаттары
uploaded files -> Сабақтың тақырыбы: Қазақстан территориясындағы тас дәуірі кезеңі. Сабақтың мақсаты
uploaded files -> Сабақтың тақырыбы: 1916 жылғы ұлт- азаттық қозғалысқа 100 жыл Сабақтың мақсаттары
uploaded files -> Тема. Развитие культуры, торговли и религии на трассах Великого Шелкового пути. Тип урока
uploaded files -> Религия и власть в социально-философской мысли ислама




©tilimen.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет