Ұйымдастырылған оқу іс –Әрекетінің технологиялық картасы күні: Білім беру саласы



жүктеу 76.31 Kb.
Дата29.06.2016
өлшемі76.31 Kb.
ҰЙЫМДАСТЫРЫЛҒАН ОҚУ ІС –ӘРЕКЕТІНІҢ ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ КАРТАСЫ

Күні:

Білім беру саласы: Таным

Тақырыбы: 1саны мен цифры.

Мақсаты: 1санымен таныстыру.

Бөлімдері: Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру.

Көрнекі құралдар: 1саны

Сөздік жұмыс:



Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс әрекеті

Балалардың іс әрекеті

Мотивациялық қозғаушы


Шаттық шеңбері.

Балалар бүгін аптаның қандай және нешінші күні?

Қандай жыл мезгілі?

Күз мезгілінің қандай айы?

Ауа-райы қандай?

Өткен сабақты қайталап, жаңа тақырыпқа көшу.


Бүгін аптаның екінші күні сейсенбі.

Күз мезгілі.Күз мезгілінің қыркүйек айы.

Ауа райы жылы.



Іздену ұйым-дастырушы

Балалар мен бүгін балабақшаға келе жатсам жолда 1 санын кездестірдім.Ол мені алып «Бәйшешек» тобының балаларына апарып, үйрет дейді.

Тақтаға назар аударамыз.Бұл санды 1 деп атаймыз.Ол барлық сандардың бастаушысы. Саны ең алғашқы болып тұрады.Қане, ауада 1 санын жазып көрейікші (ауада 1 санын жазу).

Тақтада бірнеше суреттер берілген кім шығып маған 1 ғана сурет бейнеленген карточканы тауып береді?

Тобымызда тек 1 ғана дара заттарды атап беріңдерші.

Мысалы: Сағат тек біреу ғана, тақта тек біреу, телевизор тек біреу ғана және т.б.

Енді алдарыңда берілген карточкамен жұмыс жасаймыз.Маған 1 қарлығаштың суретін көрсетіңдер.Келесі осы карточкалардың арасынан тек бір аю бейнеленген суретті көрсетіңдер.(осылайша бірнеше сурет көрсетіледі)

Балалар сендер біреусіңдер ме, әлде апай біреу ме?

Тақтаға Жанерке, Асқар, Дамир шығады.Балалар айтыңдаршы ұлдар біреуме, әлде қыз біреуме?



Түсіндірілген жаңа тақырыпты тыңдап, тәрбиешінің тапсырмаларын орындады.

Ауада 1 санын жазды.


Топтағы дара заттарды атап шықты.
Карточкалармен жұмыс жасады.

Салыстырмалы түрде 1 саны бекітілді.



Рефлексивті түзетушілік

Дидактикалық ойын: «Қайсы дұрыс?»

Мақсаты: 1санын бекіту.

Сергіту сәті.

Балалар біз бүгін қандай санмен таныстық? 1 саны сандардың қай жерінде тұрады?

Қандай жаттығулар жасадық?

Менің оң жағымда неше бала тұр? Сол жағымда неше бала тұр? Топта қазыр неше апай бар? Ал балалар біреуме, әлде көппе?

Сабақ сендерге түсініктіме?

1 саны қайда тұрады?



Ойынға белсенді қатысты.

Бүгін біз бір санымен таныстық.Оны ауада жаздық.1 санына байланысты түрлі тапсырмаларды орындадық.




Күтілетін нәтиже:1санымен таныстыру.

Нені білу керек: 1 саны мен цифрын.

Қандай түсініктерді игерді:1 саны сандардың бастамасы, ол ең алғаш тұратын сан.

Меңгерген дағдылары мен іскерліктері:Сабақта тыныш отыру.


ҰЙЫМДАСТЫРЫЛҒАН ОҚУ ІС –ӘРЕКЕТІНІҢ ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ КАРТАСЫ

Күні:

Білім беру саласы: Таным

Тақырыбы: 1саны мен цифры.

Мақсаты: 1санымен таныстыру.

Бөлімдері: Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру.

Көрнекі құралдар: 1саны

Сөздік жұмыс:



Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс әрекеті

Балалардың іс әрекеті

Мотивациялық қозғаушы


Шаттық шеңбері.

Балалар бүгін аптаның қандай және нешінші күні?

Қандай жыл мезгілі?

Күз мезгілінің қандай айы?

Ауа-райы қандай?

Өткен сабақты қайталап, жаңа тақырыпқа көшу.


Бүгін аптаның екінші күні сейсенбі.

Күз мезгілі.Күз мезгілінің қыркүйек айы.

Ауа райы жылы.



Іздену ұйым-дастырушы

Балалар мен бүгін балабақшаға келе жатсам жолда 1 санын кездестірдім.Ол мені алып «Бәйшешек» тобының балаларына апарып, үйрет дейді.

Тақтаға назар аударамыз.Бұл санды 1 деп атаймыз.Ол барлық сандардың бастаушысы. Саны ең алғашқы болып тұрады.Қане, ауада 1 санын жазып көрейікші (ауада 1 санын жазу).

Тақтада бірнеше суреттер берілген кім шығып маған 1 ғана сурет бейнеленген карточканы тауып береді?

Тобымызда тек 1 ғана дара заттарды атап беріңдерші.

Мысалы: Сағат тек біреу ғана, тақта тек біреу, телевизор тек біреу ғана және т.б.

Енді алдарыңда берілген карточкамен жұмыс жасаймыз.Маған 1 қарлығаштың суретін көрсетіңдер.Келесі осы карточкалардың арасынан тек бір аю бейнеленген суретті көрсетіңдер.(осылайша бірнеше сурет көрсетіледі)

Балалар сендер біреусіңдер ме, әлде апай біреу ме?

Тақтаға Жанерке, Асқар, Дамир шығады.Балалар айтыңдаршы ұлдар біреуме, әлде қыз біреуме?



Түсіндірілген жаңа тақырыпты тыңдап, тәрбиешінің тапсырмаларын орындады.

Ауада 1 санын жазды.


Топтағы дара заттарды атап шықты.
Карточкалармен жұмыс жасады.

Салыстырмалы түрде 1 саны бекітілді.



Рефлексивті түзетушілік

Дидактикалық ойын: «Қайсы дұрыс?»

Мақсаты: 1санын бекіту.

Сергіту сәті.

Балалар біз бүгін қандай санмен таныстық? 1 саны сандардың қай жерінде тұрады?

Қандай жаттығулар жасадық?

Менің оң жағымда неше бала тұр? Сол жағымда неше бала тұр? Топта қазыр неше апай бар? Ал балалар біреуме, әлде көппе?

Сабақ сендерге түсініктіме?

1 саны қайда тұрады?



Ойынға белсенді қатысты.

Бүгін біз бір санымен таныстық.Оны ауада жаздық.1 санына байланысты түрлі тапсырмаларды орындадық.




Күтілетін нәтиже:1санымен таныстыру.

Нені білу керек: 1 саны мен цифрын.

Қандай түсініктерді игерді:1 саны сандардың бастамасы, ол ең алғаш тұратын сан.

Меңгерген дағдылары мен іскерліктері:Сабақта тыныш отыру.

ҰЙЫМДАСТЫРЫЛҒАН ОҚУ ІС –ӘРЕКЕТІНІҢ ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ КАРТАСЫ

Күні:

Білім беру саласы: Таным

Оқу іс- әрекеті: Математика

Тақырыбы: 3 саны мен цифры

Мақсаты: Баларды үш санымен таныстыру, үшке дейінге сандарды ауызша алып қосуға үйрету.

Сөздік жұмысы: бір, екі, үш сандары.



Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеттері

Балалардың іс-әрекеттері

Мотивация-лық қозғаушы

Жылулық шеңбері. «Торғайлар мен атомобиль» ойыны

Тәрбиеші автомобиль, ал балалар торғайлар болады.

Ал дөңгелек шығыршықтар олардың ұялары болады.

Торғайлар алаңқайда гүлден- гүлге секіріп,қонып жүреді. Автомобильдің дауысын естісімен торғайлар өз ұяларына ұша жөнеледі. Ұсталған торғай автомобиль болып ауысады. Ойын осылай жалғаса береді.

Балалар далада қазір қай мезгіл?

Күзде қандай өзгерістер болады?




Балалар тәрбиешімен ойынды ойнайды.

- Күз мезгілі

- жапырақтар сарғаяды, күн суытады, құстар жылы жаққа ұшып кетеді.


Іздену-ұйымдастырушы

Тәрбиеші балаларды үш санымен таныстырады.

Үш санын ауада жазып көрсетеді. Үшке дейін тура және кері санауды үйретеді.

Тәрбиеші балалардан дала құстарының аттарын сұрайды.

Сосын тақтаға дала құсының үшеуін іліп балаларды дауыстап санатады.Содан соң көздерін жұмдырып екеуін тығып қойып нешеуі қалғанын санаймыз.

«Ұшты - ұшты» ойынын ойнау

Тәрбиеші балаларға құстардың суретін көрсетіп бұлар нелер деп сұрайды?

Олар қайда өмір сүреді?

Ұя қандай болады?



Балалар тыңдайды, жауап береді

Балалар ойынды ойнайды.



  • Құстар

  • Ұяда

  • Төртбұрышты, үшбұрышты

Рефлексивті түзетушілік

Тәрбиеші балаларға іздердің суретін қойып құстардың атын атауын атап іздерден жүруін сұрайды.

Тәрбиеші салынылған суретерге мақтау айтып баға береді.



Сергіту сәті

Қане қанат жазайық,

Құс болып ұшайық.

Ұшып- ұшып алайық,

Орнымызға қонайық


Балалар құстардың атын атап шығады.

Сергіту сәтін жасайды.

Қанатарын жайады,

Құс болып ұшады,

Құс болып ұшады,

Орнына тұрады.






Нені білу керек: Үшке дейінгі сандарды

Қандай түсініктерді игерді: Үшке дейінгі сандарды тура және кері санауды

Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: Үшке дейінгі сандарды ауызша алып қосуды біледі







©tilimen.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет