Үлес ұғымы және онымен байланысты есептер жайлы білімді бекіту. Кестелік көбейту және бөлу есептеу біліктерін жаттықтыру. Бірнеше сантиметр артық және бірнеше сантиметр кем кесінді сызу тәсілдерін қайталау.
Әдіс-тәсілдері:
Оқу нәтижелері:
|
Қайталау. Кестелік көбейту және бөлу түсініктерін кеңейтіп, алған білімдерін өмірде пайдалана алады, сыни тұрғыда ойлай алады, сынды қабылдай алады.
|
|
Оқытудың түрлері
|
Топтық, өзіндік жұмыстар арқылы өткізу
|
Сабақ кезеңдері:
|
Мұғалім немен айналысады?
|
Оқушы немен айналысады?
|
1)Ұйымдастыру кезеңі
Ытымақтастық
атмосфера құру
|
Сергіту сәті
|
Ормандағы аюдың
Құлпынай көп екен.
Теріп-теріп алайық,
Қалтамызға салайық
|
2) Топқа бөлу
|
Оқушыларға фигураларды таратып, өз топтарына отырғызады
|
1 топ. Үшбұрыш
2 топ. Төртбұрыш
3 топ. Шеңбер
4 топ. Бесбұрыш
|
Үй тапсырмасын тексеру:
|
Кел ойнайық.
|
«Әрбір өрнектің жұбын тап!»
55•1 63:9 42:6 40:8
49:7 24:3 5:1
56:8 55:1 56:7
|
Жаңа сабақ
|
Ойлан тап.
|
Стаканға, кесеге және құмыраға кофе, шырын және шай құйылды. Стаканға құйылған кофе емес, кесеге құйылған шырын да, шай да емес. Құмырада шай емес. Қ ай ыдысқа не құйылды?
  
Атасы 3 немересінің әрқайсысына 4 сары алмадан және 5 қызыл алмадан берді. Немерелері барлығы неше алма алды?
Шешуі: 4∙3+5∙3=27
Жауабы: Барлығы 27 алма алды.
|
Топпен жұмыс
|
Карточкамен жұмыс ережесін түсіндіріп, әр топқа карточкаларды таратады
|
а) Кестелік көбейту мен бөлуге берілген бірнеше мысалды шығарғанда, мен әлі 3 мысалды шығарып үлгермедім. Бұл барлық мысалдардың _1_ бөлігі.
6
Барлығы неше мысал шығаруға ұсынылды?
Ә) Орамда бірнеше метр мата болды. Осы матаның _1_
5 бөлігін құрайтын 12 М МАТА БАЛАЛАР КӨЙЛЕГІНЕ ЖҰМСАЛДЫ. Орамда неше метр мата болды?
|
Сергіту сәті
|
«Көңілді күн»
|
|
Өзіндік жұмыс.
|
№1 есепті өз дәптерлерінде орындату
|
34+6*9-70 81:9*6 8*9+18 15*0:5
20-2*8+34 32:4*5 7*3+37 0*9:8
51-7*4-12 49:7*7 6*9+46 16*2:1
|
Қорытындылау
|
Математикалық диктант
|
А) 8*9=72 72:8=6 24:3=8 5*4=21 6*6=36
7*8=50 40:5=8 12:6=3 7*7=49 80:2=40
Ә) х:8=5 7*а=49 с*4=20 6*а=20+10 а:2=10-3
х=40 а=42 с=10 а=5 a=7
Б) 20 см-дің 1 бөлігі болады 5 см;
4
1 метрдің 1 бөлігі болады 20 см;
10
Жолақшаның ұзындығы 30 см болса, жолақшаның 1 бөлігінің
5
ұзындығы 6 см.
|
Сабақты бағалау
Үйге тапсырма
|
Кері байланыс: «Екі жұлдыз, бір ұсыныс»
Көшбасшы критерий бойынша бағалайды
№ 6 , 84-бет.
|
Топтар бір-біріне екі тілек, бір ұсыныс білдіреді.
Әр топтың көшбасшысы бағалайды.
|