Корейская народная сказка «Честный мальчик»



жүктеу 29.64 Kb.
Дата29.06.2016
өлшемі29.64 Kb.
Бокышева Женисгул Кабдуловна

учительница русского языка и литературы

школы имени М. Отемисова

г.Атырау

Тема урока:Корейская народная сказка «Честный мальчик»

Цели уроки: 1 познакомить с корейской народной сказкой «Честный мальчик» 2 развивать умения правильно произносить слова и выражения из сказки, отвечать на вопросы свободно и рассудительно;делать выводы по прочитанному тексту. 3 воспитание честности и справедливости



Тип урока: урок-соревнование

Методы и приёмы: беседа, чтение с остановками

Оборудование: интерактивная доска, слайды, стикеры

Ход урока:

Орг. момент. Прозвенел давно звонок, Начинаем наш урок!

У нас сегодня, необычный урок, а урок-соревнование. Класс мы поделили на две команды: Команда «Солнышко» и команда «Улыбка». Ведь солнце согревает нас, а от улыбки становится тепло и мы становимся добрее! Обе команда сегодня покажут нам свое знание по теме: «сказка». Эпиграфом сегодняшнего урока является слова: «Сказка мудростью богата»

А теперь: мозговой штурм по пройденной теме:

1Что такое сказка?

2 Какие виды сказок мы знаем?

3 Какие сказки о животных вы знаете?

Проверка домашнего задания:

1-я команде: Задаем вопросы по сказке «Алдар косе и хвастливый бай» 2-я команде: Отвечает на вопросы

Показ инсценировки: (сказки «Алдар Косе и хвастливый бай»)

Обобщение: (в виде игры «Узнай сказки»)

1. Кто помогал «Иван-царевичу?»

(Серый волк, мальчик-с пальчик, жар-птица)

2 Алёнушка вышла замуж

(За королевича, за купца, за царевича)

3 Что искал Алдар Косе с баем?

(Начало земли, иголку в стоге сена, клад)

Кто является создателем и автором всех этих сказок? Народ.

- А сегодня, ребята мы познакомимся ещё с одной сказкой тоже народной.

Для этого мы совершим путешествие в Корею. Внимание на экран

Слайд №1 Корея

Корея-это страна делятся на две части: южная и северная. У страны свои обычай и традиций и свой национальный костюм сущ-т. –А теперь, обратили на название сказки «Честный мальчик» О чем говорит название? А каких людей называют честными? (Ответы учеников) А если затрудняетесь, тогда узнаете из этой сказки.

Чтение сказки учителем.(с остановкой)

Словарная работа:

Император-патша

Мудрый и справедливый-ақылды және әділетті

Усыновить-ұл бала асырап алу

Наследник-мұрагер

Условие-келісім

Закрепление: Чтение сказки по абзацам 1-я команда читает по цепочке.

2-я команда переводит по абзацем

Физминут «Калинка»

А теперь, дальше-дальше

«Ответь правильно!»

1Какое горе было у императора? 2 Что он решил сделать? 3 Почему на площади перед дворцом собралось огромное количество детей? 4 Что они держали в руках? 5 Обрадовался ли император красивым цветам? 6 Кого он выбрал в сыновья?

«Кто быстрее?» Подберите антонимы к словам: 1 умный-глупый 2 честный-подлый 3 справедливый-лживый

«Кто догадливый!»

Перевод:


1 Умный джигит на коня садится,

и на царский трон садится.

2 Добрый человек всегда в достатке.

А злой человек всегда в нужде.

Собери пословицу!

Где правда- (честен) Беден, да- (там и счастье) Честность- (дороже) Честность всего- (самая лучшая привичка)

Обе команда: сделают вывод(о сказке)

Итог урока:- Чему учат сказка - Что нужно делать, чтобы быть честным?

Задание на дом: Чтение сказки и пересказ по абзацам, нарисовать иллюстрации или рисунки к сказке.

Комментирование оценок:



По подсчету стикеров


©tilimen.org 2016
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет