Краевые заочные курсы



Дата27.06.2016
өлшемі54.88 Kb.

Государственное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Центр

дополнительного

образования для детей»

350000 г. Краснодар,

ул. Красная,76

тел. 259-84-01

E-mail:cdodd@mail.ru




КРАЕВЫЕ ЗАОЧНЫЕ КУРСЫ

«ЮНИОР»

Русский язык 7-8 класс

Работа № 1, 2013-2014 учебный год




У нас в гостях падежи.

После принятия христианства на Руси возникла потребность в обучении людей грамоте. Чтобы это сделать, нужно было систематизировать русский язык. В начале XVI века из различных грамматических трактатов было составлено в Сербии сочинение «О восьми частях слова». В соответствии с греческой системой для славянских языков определяется пять падежей ( в греческом языке слово ptosis означает «падаю»).

В сочинении «О восьми частях слова» эти падежи определялись следующим образом:


  1. Падеж правый (позже именительный падеж) дает правильную оценку слову, его исходящую форму. Филолог конца XVI века Максим Грек назвал этот падеж прямым, так как при склонении он прямо называет слово в его начальной форме. А все остальные формы являются отклонением от начальной формы. Эти падежи сначала называли косыми, а потом уже косвенными.

  2. Второй падеж – родный (позже родительный падеж), одна из функций которого обозначить происхождение рода чего-либо или кого-либо, например, из семейства льва, из рода богатырей.

  3. Дательный назван так по одной из своих функций давать.

  4. Виновный падеж (позже винительный падеж) – название образовано от слова «вина», имевшего в древности значение «причина», и рассматривается как падеж обозначения причины действия.

5.Пятый падеж – звательный, который употреблялся при обращении, если надо было кого-то позвать. Помните, в «Сказке о золотой рыбке» А. С. Пушкина: «Чего тебе надобно, старче?».

Но греческая система не удовлетворяла потребностям изучения славянских языков, так как в нем не было творительного и предложного падежей.



Творительный падеж ввел в своей Грамматике Лаврентий Зизания в 1596 году. А вышедшая в 1619 году грамматика Мелетия Смотрицкого ввела в употребление сказательный падеж. Михаил Васильевич Ломоносов в «Российской Грамматике» заменяет сказательный падеж на предложный, обратив внимание на то, что формы этого падежа употребляются исключительно с предлогом. Звательный же падеж был исключен в позднейших грамматических трудах.
ЗАДАНИЕ № 1.

А теперь, ребята, ответьте на вопросы, которые вам будут задавать падежи.



  1. Именительный падеж: «Почему меня в предложении по-разному подчеркивают?»

  2. Родительный падеж: «Я особый падеж, потому что только у меня могут быть вариативные окончания. А вы сможете их назвать?

  3. Дательный падеж: «У меня есть предлог, который только мне верно служит. Назовите его».

  4. Винительный падеж: «В русском языке нельзя говорить масло масляное, потому что это повтор однокоренных слов. Но при мне есть такие словосочетания, где не только допустимо, но и необходимо у потреблять однокоренные слова. Приведите несколько примеров».

  5. Творительный падеж: «В предложении я могу быть не только дополнением «Я шью иглой». Определите, чем я являюсь в предложениях: На берегу стоит дом с мезонином. Катя будет учительницей».

  6. Предложный падеж: «А вы знаете, что некоторые ученые считают, что во мне скрыты два падежа: изъяснительный и местный. Приведите примеры».

  7. Звательный падеж: «Подождите, а как же я? Я тоже хочу задать вопрос ребятам: « Какой падеж теперь выполняет мою функцию?»


Учим и запоминаем.

У слова есть шесть падежей,

Шесть верных маленьких пажей.

Они проходят чередой,

За слово в бой готов любой!

Вверяют окончаниям

Судьбу и жизнь свою!

И про свое призвание

На ушко нам поют.
- Я именительный падеж,

И нет на мне чужих одежд.

Меня легко все узнают

И в подлежащее зовут.

Предлогов с детства не люблю,

С собою рядом не терплю

Мои вопросы – кто? и что?

Ни с чем не спутает никто.
- А я падеж родительный

Характер мой общительный.

Кого? Чего? – и вот он я!

И «с», и «до», и «у», и «из» -

До неба вверх, и с неба вниз,

Похож я на винительный

Бываю иногда,

Но в тексте различите вы

Два падежа всегда.
- Я – называюсь дательным,

Работаю старательно.

Кому отдать? К чему призвать?-

Лишь только я могу сказать.

С предлогом «к» порой дружу,

Но и один гулять хожу.
- А я винительный падеж,

И я во всем виню невежд.

Зато отличников – люблю,

Для них «пятерки» я ловлю.

Кого позвать, во что играть,

Готов ребятам подсказать.

Не прочь с предлогами дружить,

Но и без них могу прожить.
- А я творительный падеж,

Исполнен всяческих надежд,

Творите! –Чем? Творите! – С кем?

Я подскажу вам – нет проблем!

Предлогом «перед», «под» и «над»

В любой момент я очень рад.
_ А я падеж предложный.

Со мною случай сложный –

Мне без предлогов свет не мил.

О ком, о чем я говорил?

Ах, да, нужны предлоги,

Без них мне нет дороги.

Задание № 2. Вставить, если необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Город Плёс ра…положен на холмах и делит…ся речкой Шёлковой на две части – камен…ую и деревян…ую. Заречье застроен…о деревян…ыми домами. В исторической части города немало чрезвычайно интересных зданий. В Плёс едут за тишиной патриархальным покоем. Гуляя по узким живописным улочкам среди старин…ых домов трудно угадать год и век время течет медлен…о лишен…ое навязчивых примет современ…ости. Прелесть Плёса в его нетронутости имен…о она пр…влекает туристов. С холмов открываются захватывающие виды на Волгу и ее берега прославлен…ые полотнами великого мастера русского лирического пейзажа Исаака Левитана.

1) В каком значении употребляется в тексте слово патриархальный?

2) Заменить в последнем предложение причастный оборот придаточным предложением.
Задание № 3.

Записать до четырех слов, в которых бы писалось по 4 буквы е.


Задание № 4.

Какие звуки передают выделенные буквы?

Кружки, пять, несёшь, конь, молотьба, зуб.
Задание № 6.

Перечислить (до 6) пословицы и поговорки, где встречается слово семь.



Задание № 5. В чем особенность склонения данных существительных?

Шарль Перо, лесничий, Дарвин.

Задание № 7. О каком городе написал Ф. Глинка?

Процветай же славой вечной,

Город храмов и палат!

Град срединный, град сердечный,



Коренной России град!

  1. Новгород

  2. Москва

  3. Владимир


Задание № 8. Проставить ударение в выделенных словах, соблюдая строгую акцентологическую норму.

Поезд прибыл вовремя. Этот цветок красивее. Девочка принята врачом. Дятел долбит дерево. У него хорошие намерения. Работа оценена положительно. Сладости мы купим в кулинарии. Просторные склады были заставлены ящиками. Дочка никогда не лгала родителям. На строительство школы выделены значительные средства.
Каталог: storage -> files
files -> Christmas Celebration Цели: Познавательный аспект: познакомить учащихся с национальным праздником
files -> Доклад учителя-словесника домашняя работа по русскому языку
files -> Краевые заочные курсы
files -> Урок английского языка в форме квн для учащихся 8-го класса
files -> Классный час по повести В. Быкова «Сотников» Провела : кл рук. 10 кл. Багамаева Дж. Б. 2014-2015 г
files -> Конспект открытого урока по теме «Sport is fun»
files -> Тема. "Обобщение знаний об имени прилагательном как части речи"
files -> Имя существительное как часть речи
files -> Урок русского языка в 9 классе
files -> «Мой дом -моя крепость»


Достарыңызбен бөлісу:


©tilimen.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет