Методические указания по выполнению контрольной работы №2 Для самостоятельной работы студентов 2 курса заочной формы обучения



жүктеу 482.21 Kb.
бет1/5
Дата05.07.2016
өлшемі482.21 Kb.
түріМетодические указания
  1   2   3   4   5
Федеральное государственное образовательное

бюджетное учреждение высшего образования


«ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
ИНСТИТУТ ЗАОЧНОГО И ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Кафедра «Иностранные языки – 3»

ДЕЛОВОЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

(АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК)

Методические указания по выполнению

контрольной работы №2


Для самостоятельной работы студентов 2 курса заочной формы обучения,

обучающихся по всем направлениям

Программа бакалавриата



МОСКВА 2015

Федеральное государственное образовательное

бюджетное учреждение высшего образования
«ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
ИНСТИТУТ ЗАОЧНОГО И ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Кафедра «Иностранные языки – 3»


ДЕЛОВОЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

(АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК)
Для самостоятельной работы студентов 2 курса заочной формы обучения,

обучающихся по всем направлениям

Программа бакалавриата

Одобрено кафедрой «Иностранные языки - 3»

(протокол №2 от 28.09 2015г.)



Москва 2015

Методические указания разработали:

доктор филологических наук Л.С.Чикилева


канд. филол. наук : Е.Л. Авдеева, ст. преподаватель Л.С. Есина

Деловой иностранный язык. Методические указания по выполнению контрольных работ для студентов 2 курса заочной формы обучения, обучающихся по всем направлениям, программа бакалавриата. – М.: Финуниверситет, 2015.

Содержание
Цели и задачи дисциплины …………………………………….……......5

Требования к оформлению контрольной работы …………………….. 11

Выполнение работы над ошибками…………………………………. …12

Образец титульного листа ………………………………………………13



Контрольная работа №2

Вариант № 1………………………………………………………………14

Вариант № 2………………………………………………………………19

Вариант № 3………………………………………………………………24

Вариант № 4………………………………………………………………29

Вариант № 5………………………………………………………………33



Цели и задачи дисциплины

За курс обучения студенты выполняют две контрольные работы и сдают экзамен. Обучение деловому иностранному языку предполагает следующие формы работы:



  • аудиторные групповые занятия под руководством преподавателя;

  • обязательная самостоятельная работа по заданию преподавателя, выполняемая во внеаудиторное время, в том числе с использованием платформы Rosetta Stone;

  • индивидуальная самостоятельная работа студентов на занятии под руководством преподавателя;

  • групповые предэкзаменационные консультации.

В процессе обучения достигаются следующие цели:

практическая цель – подготовка будущих бакалавров к практическому использованию иностранного языка в профессиональной и личностной деятельности;

образовательная цель – расширение знаний студентов о стране изучаемого языка в области политики, национальной культуры и экономики, расширение кругозора студента, совершенствование культуры его мышления, общения и речи;

воспитательная цель – формирование стремления к использованию знания иностранного языка в своей профессиональной деятельности, воспитание у студентов уважительного отношения к духовным и материальным ценностям других стран и народов.

Особое внимание уделяется самостоятельной работе студентов с электронными учебно-методическими материалами.

Самостоятельная работа студентов-бакалавров в процессе освоения иностранных языков включает в себя:


  • работу с образовательными ресурсами портала;

  • выполнение заданий в компьютерном классе под руководством преподавателя и самостоятельно;

  • выполнение домашних заданий;

  • поиск дополнительных материалов в Интернете;

  • подготовку к экзамену.

Основной целью курса является овладение студентами коммуникативной компетенцией, которая в дальнейшем позволит пользоваться иностранным языком в различных областях профессиональной деятельности, в научной и практической работе, в общении с зарубежными партнерами, для самообразования и других целей.

Наряду с практической целью, курс «Деловой иностранный язык» реализует образовательные и воспитательные цели, способствуя расширению кругозора студентов, повышению их общей культуры, а также культуры повседневного и делового общения, воспитанию толерантности и уважения к ценностям других стран и народов. В сложившейся ситуации представляется весьма актуальным и своевременным изучение дисциплины «Деловой иностранный язык». Таким образом, целью данного курса является обучение практическому владению языком делового общения для активного применения иностранного языка в профессиональной деятельности.

Реализация основной цели обучения деловому иностранному языку предполагает овладение следующим комплексом знаний, умений и навыков:
- иноязычные речевые умения устного и письменного общения, такие как чтение оригинальной литературы разных функциональных стилей и жанров, умение принимать участие в беседе повседневного и профессионального характера, выражение различных коммуникативных намерений, владение основными видами монологического высказывания, соблюдение правил речевого этикета и понимание на слух, владение основными видами делового письма;
- знание языковых средств и формирование языковых навыков в области фонетики, лексики и грамматики;
- умение пользоваться словарно-справочной литературой на иностранном языке и электронными словарями;
- знание национальной культуры, а также культуры общения и особенностей делового общения в странах изучаемого языка;
- умение осуществлять самостоятельный творческий поиск информации на иностранных языках для профессиональных целей.
Бакалавр также должен владеть следующими коммуникативными компетенциями:

лингвистическая компетенция: обладать систематическим знанием грамматических правил, словарных единиц и фонологии, которые преобразуют лексические единицы в осмысленное высказывание;

социолингвистическая компетенция – выбирать и использовать адекватные языковые формы и средства в зависимости от цели и ситуации общения;

дискурсивная компетенция – строить целостные, связные и логичные высказывания разных функциональных стилей в устной и письменной речи;

социокультурная компетенция – знать культурные особенности носителей языка, их традиции, нормы поведения и этикета.

компенсаторная компетенция - привлекать в условиях недостаточного владения изучаемым языком имеющиеся знания, умения и навыки пользования иностранным языком.

В результате изучения дисциплины «Деловой иностранный язык» студент должен



знать:

  • иностранный язык в объеме, необходимом для получения профессиональной информации из зарубежных источников и элементарного общения на деловом уровне;

  • иностранный язык для осуществления межличностного общения в профессиональной деятельности;

  • общую, деловую и профессиональную лексику иностранного языка в объеме, необходимом для общения, чтения и перевода (со словарем) иноязычных текстов в рамках делового общения;

  • основные грамматические явления и структуры, используемые в устном и письменном общении;

  • межкультурные различия, культурные традиции и реалии, культурное наследие своей страны и страны изучаемого языка;

  • основные нормы социального поведения и речевой этикет, принятый в стране изучаемого языка.

уметь:

  • использовать иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности;

    • адекватно выражать свои мысли при беседе и понимать речь собеседника на иностранном языке;

  • заполнять анкеты, составлять резюме, составлять деловые письма на иностранном языке;

  • сообщать информацию на основе прочитанного текста в формате подготовленного монологического высказывания;

  • соблюдать речевой этикет в ситуациях повседневного и делового общения (устанавливать и поддерживать контакты, завершать беседу, запрашивать и сообщать информацию).

владеть:

    • основами публичной речи, деловой переписки, перевода текстов по специальности;

    • навыками, достаточными для делового профессионального общения, последующего изучения зарубежного опыта в профилирующей и смежной областях профессиональной деятельности для совместной производственной работы;

    • умениями грамотно и эффективно пользоваться иноязычными источниками информации (справочной литературой, ресурсами Интернета);

    • навыками выражения своего мнения в процессе делового общения на иностранном языке;

    • навыками извлечения необходимой информации из текстов объявлений, анкет, деловых писем на иностранном языке;

    • навыками самостоятельной работы.

В ходе изучения дисциплины «Деловой иностранный язык» ставятся следующие задачи:

- совершенствование полученных навыков и умений во всех видах речевой деятельности;

- формирование навыков и умений самостоятельной работы и применения их на практике.

Письмо

Письмо как продуктивное умение включает следующие частные умения:



  • написать текст в соответствии с поставленной задачей;

  • соответствовать заданию с точки зрения структуры и объема текста.

Виды речевых произведений: деловое письмо, резюме, анкета.

Содержание обучения письменной речи состоит в развитии коммуникативных умений. К коммуникативным умениям, необходимым при обучении письменной речи, относятся следующие:


  • заполнять бланки (указывать имя, фамилию, пол, возраст, гражданство, адрес);

  • писать стандартные письма;

  • вести деловую переписку;

  • писать заявления;

  • заполнять формуляры различного вида;

  • излагать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка (автобиография/резюме), уметь понимать речь по телефону.


Говорение и аудирование
Студенты должны владеть следующими умениями:

  • уметь поддержать диалог по телефону;

  • понимать звучащие аутентичные тексты и выполнять задания, связанные с проверкой понимания на слух;

  • использовать формы речевого этикета.

Содержание обучения монологической речи состоит в овладении разными видами монолога, включая высказывания по поводу прочитанного. Для этого предусматривается развитие следующих умений:

- делать сообщения, содержащие наиболее важную информацию по теме/проблеме;

- рассказать о себе, своей профессиональной деятельности;

- уметь понять на слух речь на иностранном языке по телефону;

- уметь поддержать диалог по телефону;

- кратко передать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного.



Чтение

В результате обучения у студентов должно сформироваться умение читать со словарем и без словаря тексты по специальности, объявления, анкеты. При обучении поисковому чтению с выборочным извлечением информации развивается умение быстро находить нужную информацию, опуская несущественные детали.

Основные умения при данном виде чтения:

- определять тему, выделять основную мысль;

- выбирать из текста основные факты, опуская второстепенные;

- прогнозировать содержание текста по заголовку, началу текста;

- догадываться о значении ключевых слов и обходить незнакомые слова, которые не препятствуют пониманию основного содержания.

Требования к оформлению контрольной работы


  • Контрольные задания по английскому языку представлены в пяти вариантах. Номер варианта следует выбирать в соответствии с первой буквой фамилии студента.




Начальная буква фамилии студента

№ варианта

А, Б, В, Г, Д

1

Е, Ж, З, И, К

2

Л, М, Н, О, П, Р

3

С, Т ,У, Ф, Х, Ц

4

Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я

5




  • Контрольные задания выполняются на компьютере. На титульном листе (см. Приложение) указывается фамилия студента, номер группы, номер контрольной работы и фамилия преподавателя, у которого занимается студент. Электронную версию контрольной работы можно найти на портале Финансового университета.

Контрольные задания должны быть выполнены в той последовательности, в которой они даны в настоящем пособии.

  • Выполненную контрольную работу необходимо сдать преподавателю для проверки и рецензирования в установленные сроки.

  • Если контрольная работа выполнена без соблюдения изложенных выше требований, она возвращается студенту для повторного выполнения.


Выполнение работы над ошибками
При получении проверенной контрольной работы необходимо проанализировать отмеченные ошибки. Все задания, в которых были сделаны ошибки или допущены неточности, следует еще раз выполнить в конце данной контрольной работы. Контрольные работы являются учебными документами, которые хранятся на кафедре до конца учебного года. При подведении рейтинга учитываются результаты выполненных контрольных работ.

Федеральное государственное образовательное

бюджетное учреждение высшего образования
«ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
ИНСТИТУТ ЗАОЧНОГО И ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Kафедра «Иностранные языки-3»

Специальность___________________

(направление)
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2
по дисциплине «Деловой иностранный язык»

Вариант № _____

Студент__________________________

(Ф.И.О.)


Курс________ № группы _________

Преподаватель ___________________

(Ф.И.О.)
Москва 2015

Контрольная работа №2

Вариант 1

I. Выберите правильный ответ (a, b,c):

1. Which phrase is used during a presentation?

a) Thanks for giving me a hand.

b) Thank you very much for your time today.

c) Thank you for your quick response.

2. Which phrase should a man making a presentation use?

a) Please feel free to interrupt me with questions.

b) Don't disturb me while I'm presenting these statistics.

c) No, you're wrong. We need more staff.

3. Which phrase is more polite?

a) Why do you want him?

b) Who's that?

c) Who's calling please?

Занесите ваши ответы в таблицу:

1

2

3










II. Прочитайте резюме. Определите, являются ли утверждения (1-5) a) истинными (True) или b) ложными (False):

1. Susan studied only in England.

2. She worked in China.

3. Susan Mary George dealt with pharmaceutical products.

4. She worked as research assistant.

5. Susan is interested in computing.

Resume

Name: Susan Mary George

Date of birth: 9 July 1975

Address: 31 Whitstable Road, Canterbury, Kent

Telephone: 023 7892 0547

E-mail: mba229@kent.ac.uk

Education:

Simon Langton Grammar School 1993

GCE ‘A’ Levels: Maths (Grade B), Biology (Grade B), Chemistry (Grade C)



Lancaster University 1993-1996

BSc 2.1 Biochemistry



Keele Management College 1997

Eight-week course in Marketing



Work experience:

2000-present

Product Manager responsible for over-the-counter medicines



1999-2000 Rootes AgriTe

Junior executive responsible to Product Manager for commercializing

new remedies for Alzheimer’z disease.

1997-1999 Fisons Pharmaceutical Products

Research assistant responsible for the development of genetically modified disease-resistant rice plants.



Other skills: Fluent in Spanish.

Interests: Enjoy reading books

Внесите свои ответы в таблицу:

1

2

3

4

5
















III. Заполните анкету:


APPLICATION FORM

Personal Information


First name: _____________________ Middle name: __________
Family name: __________________________________________________
Date of birth: ___________________________________________________
Nationality:_____________________________________________
Native language: _________________________________________________
Gender: ______ Marital status: _________ Children: ___________________

(Please indicate age)


Mailing address: _________________________________________________
Postal code: ____________ City:______________ Country:_______________
Home telephone: _________________________________________________
(Please indicate area code in brackets)
Mobile: ______________________________________________________
(Please indicate area code in brackets)

E-mail: ______________________________________________________




IV. Прочитайте деловое письмо и вставьте пропущенные словосочетания (a-j) в пропуски (1-10):

a)to send you the information; b) upon your request; c) make investments; d) to take part in; e) let us know; f) to get the visa ready; g) have opportunity to see new models; h) for future sale; i) at the hotel; j) let us know

05.02.2011

Sergey Sakharov


RusInvestment ltd.

12 Prospect Mira,


Moscow, Russia,
425450

Dear Mr. Sakharov,

We are glad (1) ___________________ on the forthcoming Detroit Auto Show exhibition that will take place on 11 - 24 March 2011 (2) _______ (see the attached file). You will (3) ___________________ and concept cars and (4) _______________ to develop concept cars (5) _________________.

Please (6) ____________ if you would like (7) __________ this event so that we could send you the invitation letter (8) ______________ and book a room (9) _____________.

Also we would like you to (10) _______________ what group discussion you would like to take part in:

- Investment in Concept Cars;

- Investment in Car Market;

- Hybrid Automobiles Investment;

Best regards,

Stuart Field

Chief Executive of Detroit Auto Show

16 West Street,

Detroit, USA

546789


Внесите ваши ответы в таблицу:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10































V. Расположите слова в предложениях (1-6) в правильном порядке и прочитайте текст телефонного разговора:

Michelle:

Hello, marketing.  can, How, help, I?

____________________________________

Male:

speak, Could, I , to, please, Jason Roberts ?

_____________________________________

Michelle:

Certainly. Who, shall, I, calling, say, is?

_______________________________________



Male:

name’s, Mike Andrews, My.

_______________________



Michelle:

Just a second -  I’ ll see if he’s in. 

a moment, Hang on . through, I’m, just putting you.

____________________________________________


VI. Подберите к названиям профессий (1-10) соответствующие им определения (a-j):

1. government official

2. banker

3. accountant

4. independent director

5. CIO (Chief Executive Officer)

6. dealer

7. entrepreneur

8. trader

9. economist

10. loan officer

a. a non-executive director who does not form part of the executive management team and is not an employee of the company




  1   2   3   4   5


©tilimen.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет