Обстоятельство. Виды обстоятельств



жүктеу 48.3 Kb.
Дата26.06.2016
өлшемі48.3 Kb.
түріУрок
План урока русского языка в 8 классе

Учитель русского языка и литературы МБОУ «Акбашская ООШ» Закирова Ф.Ш.

Тема :Обстоятельство. Виды обстоятельств.

Цель:

познакомить с основными видами обстоятельств и способами их выражения;



Задачи:

-расширить представления учащихся об обстоятельстве,

-развивать наблюдательность, логичность, последовательность, связность речи учащихся;

-обогащать эстетический опыт, развивать чувство патриотизма.



Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Фрмы работы учащихся: коллективная, индивидуальная, самостоятельная.

ТО. Проектор, презентация.

Ход урока

1. Синтаксическая разминка. Закончите правильно предложения:

Особый вид определения, выраженный существительным, – (прложение)…

Главный член предложения, отвечающий на вопрос “что есть такое?”, –(подлежащее)…

Существительное в именительном падеже может быть подлежащим, приложением и (сказуемым)…

В предложении В классе тихо, слово “тихо” –

Член предложения, отвечающий на вопрос “чей?”, – (Определение)…

Определение, связанное с существительным по способу управления или примыкания, – (Несогласованное)…

Член предложения, поясняющий, при каких обстоятельствах совершается действие, – Остоятельство)…

2. Новый материал.

– Запись темы урока.

– Цель урока:

1) обобщить сведения об обстоятельствах, знакомые по курсу 5-7-х классов;

2) научиться различать виды обстоятельств по значению, определять способы их выражения, использовать обстоятельства для придания речи точности, выразительности, ясности.

Что такое обстоятельство? Чем оно может быть выражено?



(О/С ФИНК РАЙТ РАУНД РОБИН)

– Запишите предложения. Найдите обстоятельства, подчеркните, определите, чем они выражены.



Примеры

Способы выражения обстоятельств:

1.Звонко кукушка вдали куковала.

наречие

2. Она изменилась до неузнаваемости.

сущ. с пред.

3.Он работал не покладая рук.

фразеол. оборот

4. Бегут, играя на солнце, шумные ручьи.

дееприч. оборот

5. Я приехал повидать тебя.

инфинитив

6. Пруд местами, как сталь, сверкал на солнце.

сравнительный об.

7. И звуки полетят, красуясь и играя.

деепричастие

3.Работа по учебнику §25

а ) Работа по тексту упр. 196 ( Воспитательная беседа о зимней олимпиаде в Сочи)

б ) Работа стеоретическим материалом стр 107

3. Тестовое задание –(самопроверка).

Найдите предложение с обстоятельством времени.

А) Мы очень устали.

Б) Кругом кричали коростели.

В) Вчера я приехал в Тамбов.

Г) Он изменился до неузнаваемости.

В этом предложении есть обстоятельство цели.

А) Душно стало в сакле, и я вышел на воздух освежиться.

Б) Слон-живописец написал пейзаж,

Но раньше, чем послать его на вернисаж,

Он пригласил друзей взглянуть на полотно.

В) Сенокос запоздал из-за дождей.

Г) От мороза побелели деревья, лошади, бороды.

В этом предложении фразеологизм употреблён в роли обстоятельства.

А) Приказчик остался с глазу на глаз с покупательницей.

Б) Казалось, что какие-то узы крови связывают этого босяка со Стенькой.

В) Рассказы эти были данью моему детству.

Г) Олег в тот день проснулся ни свет ни заря.

Укажите предложения, в которых обстоятельство выражено сравнительным оборотом.

А) Чайка, как парус, белеет где-то в высоте.

Б) Прилетев на место, гуси шумно опускаются на воду.

В) Опытный шахматист, сделав неудачный ход, сдался.

Г) Внизу, как зеркало стальное, синеют озера струи.

– Какое задание оказалось наиболее трудным?



Физкульт минутка

5. Конструирование текста. (О/С СИМАЛТИНИУС РАУНД ТЭЙБЛ) учащиеся выполнят работу на своём листе и передают по кругу

Добавьте в предложения обстоятельства, употребив нужную часть речи.

1) Утром …(существительное с предлогом, обстоятельство места) появились орлы.

2) …(деепричастный оборот, обстоятельство образа действия), они поднялись с земли.

3) Орлы начали …(наречие, обстоятельство образа действия) выписывать в раздольном поднебесье огромные круги.

4) …(существительное с предлогом, обстоятельство времени) они попарно опустились на землю.

5) Одна пара, …(деепричастие, обстоятельство образа действия), шумно снизились на проталине.

6) Крупные и красивые птицы некоторое время зорко, …(сравнительный оборот, обстоятельство образа действия), осматривались вокруг.

7) …(деепричастие, обстоятельство образа действия), орлы вышли на открытое место.

(Для справок: успокоясь, немного отдохнув, стремительно, припоздав, в степи, под вечер, словно дозорные).

– Можно ли назвать данные предложения текстом?

– Определите стиль и тип речи данного текста.

– Какова роль обстоятельств в данном тексте? Тропы!

– Что такое обстоятельство?

– Чем оно может быть выражено?

– Какова роль обстоятельств в тексте?

– Какое задание показалось интересным на уроке?

– Какое задание показалось достаточно простым?

6. Рефлексия

– Что нового вы узнали о том, чем может быть выражено обстоятельство?

– Какие орфограммы встретились в этих предложениях?

– По своим значениям обстоятельства делятся на разряды. Назовите разряды обстоятельств. (Вопросы, примеры)



7. Подведение итогов Выставление оценок.

8. Д/з. §25 Упр 197
: upload -> images -> files
files -> Тематическое планирование по русскому языку Класс 8 Учитель Гараева Лейсан Мансуровна Количество часов всего 105 часов; в неделю 3 часа. Плановых контрольных уроков 12 часов, работ по развитию речи 15 часов
files -> Рабочая программа учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)
files -> Тематическое планирование Класс 9 (базовый уровень) Количество часов: всего 68 часов; в неделю 2 часа
files -> Руководитель мо заместитель
files -> Рабочая программа по русскому языку для 9 класса Смирнова Валентина Валерьевна Рассмотрено на заседании
files -> К рабочей программе по русскому языку 9 класса. Количество часов
files -> Рабочая программа педагога куликовой Ларисы Анатольевны, учитель по литературе в 7 классе Рассмотрено на заседании
files -> Общие положения I. Целевой раздел
files -> Юмористический и сатирический талант А. П. Чехова. Рассказ Хирургия
files -> В. Я. Коровина. М.: Просвещение, 2009




©tilimen.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет