Основная образовательная программа начального общего образования


Программа духовно- нравственного развития и воспитания



жүктеу 5.68 Mb.
бет7/24
Дата02.07.2016
өлшемі5.68 Mb.
түріОсновная образовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   24

Программа духовно- нравственного развития и воспитания

на ступени начального общего образования

Пояснительная записка

Программа духовно- нравственного развития и воспитания на ступени начального общего образования является частью основной образовательной программы начального общего образования Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 17 г. Вичуга , которая разработана в связи с введением Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения.

Программа составлена на основе Примерной программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования, Закона Российской Федерации «Об образовании», Стандарта начального общего образования 2009 г, Концепции духовно-нравственного развития и вос­питания личности гражданина России, Плана мероприятий по патриотическому и духовно-нравственному воспитанию детей и молодежи городского округа Вичуга на основе историко-культурного наследия Ивановской области на 2013-2015 годы(приложение к Постановлению администрации г.о. Вичуга от 14 марта 2013г. №237).

В программе определены задачи, ценности, содержание, планируемые результаты, а также формы воспитания и социализации обучающихся, взаимодействия с семьёй, учреждениями дополнительного об­разования.

В программе представлена организация работы по формированию целостной образовательной среды и целостного пространства духовно-нравственного развития младшего школьника, как уклад школьной жизни, интегрированного в урочную, внеурочную, внешкольную, семейную деятельность обучающегося и его родителей (законных представителей)



Цель духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования» — воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и разви­тия высоконравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России.

Задачи.

В области формирования личностной культуры:

  • формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции — «становиться лучше».

В области формирования социальной культуры:

  • формирование основ российской гражданской идентичности;

  • развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем.

В области формирования семейной культуры:

  • формирование отношения к семье как основе российского общества;

  • формирование у обучающегося уважительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим;

  • знакомство учащихся с культурно-историческими и этническими традициями российской семьи.

Ценностные установки духовно – нравственного развития и воспитания:

патриотизм; социальная солидарность; гражданственность; семья; личность; труд и творчество — уважение к труду, творчество и созидание, целеустремлённость и настойчивость, трудолюбие; наука — ценность знания, стремление к познанию и истине, научная картина мира; традиционные религии, толерантности, формируемые на основе межконфессионального диалога; искусство и литература; природа — эволюция, родная земля, заповедная природа; планета Земля, экологическое сознание; человечество — мир во всём мире.



Основные направления и ценностные основы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования:

  1. воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека;

  2. воспитание нравственных чувств и этического сознания;

  3. воспитание трудолюбия, творческого отношения к уче­нию, труду, жизни;

  4. формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни;

  5. воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание);

  6. воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и цен­ностях (эстетическое воспитание).

Основные принципы организации духовно-нравственного развития и воспитания: аксиологический принцип; принцип следования нравственному примеру; принцип идентификации (персонификации); принцип диалогического общения; принцип полисубъектности воспитания; принцип системно-деятельностной организации воспитания.

Таблица 1



Структура системы работы по духовно-нравственному воспитанию и развитию

на ступени начального общего образования МОУ СОШ №17





Структура и содержание программы.

Основные направления духовно-нравственного воспитания осуществляются через уклад школьной жизни, который организован педагогическим коллективом, родителями, учреждениями дополнительного образования и включают различные виды деятельности детей: урочную, внеурочную, внеклассную, внешкольную, семейную, на основе базовых национальных ценностей, традиционных моральных норм, национальных духовных традиций народов России. Схема структуры программы выглядит следующим образом (см. Таблицу 1).

Урочная деятельность. Урок - место разнообразных коллективных действий, переживаний, накопления опыта нравственных взаимоотношений. На уроках дети приучаются к самостоятельной работе, для успешного осуществления необходимо соотносить свои действия и действия других, научиться слушать и понимать своих товарищей, сопоставлять свои знания со знаниями остальных, отстаивать мнение, помогать другим и самому принимать помощь. На уроках дети коллективно переживают чувство радости от самого процесса получения новых знаний, огорчение от неудач ошибок. В воспитательном отношении все учебные предметы, изучаемые в школе, важны. Разнообразие предметов дает возможность каждому ребенку проявить в учении сильную сторону своей индивидуальности. У одного острый ум, у другого умелые руки, третий особо ловок, изящен, отлично владеет своим телом движениями, четвертый особенно восприимчив к прекрасному, пятый наблюдателен. Эти сильные стороны личности ребенка проявляются прежде всего в учебном процессе, когда каждый ребенок в какой-то области становится более знающим и умеющим. Поэтому в соответствии с требованиями Стандарта методологической основой урока является личностно-деятельностная технология обучения, которая предполагает:

  • поддержку индивидуальности ребенка;

  • предоставление каждому ученику работать в присущем ему темпе;

  • успешность деятельности;

  • обучение в зоне « ближайшего развития»

  • предоставление права выбора деятельности, партнера , средства обучения;

  • создание возможности для реализации творческих способностей;

  • демократический стиль взаимодействия.

Пути реализации личностно-деятельностного обучения:

  • усиление роли продуктивной, творческой деятельности;

  • организация уровневой дифференциации;

  • изменение функций контроля и оценки учебной деятельности;

  • отказ от инструктивного стиля руководства учителя и др.

Поэтому в образовательном пространстве школы 1 ступени предусмотрено использование УМК « Школа 2100», который согласно своим концептуальным основам имеют все вышеперечисленные позиции.

Внеклассная деятельность определена в соответствии с школьной программой воспитания младших школьников «Я расту», которая реализует все направления духовно- нравственного воспитания через разделы:




Направления духовно - нравственного воспитания

Разделы программы

1.

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

«Я- гражданин России»

2

Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

«Я, моя семья, мои друзья»

3.


Воспитание трудолюбия, творческого отношения к уче­нию, труду, жизни.

«Дерево сильно плодами, а человек – трудом»


4.

Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и цен­ностях (эстетическое воспитание).

5.

Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание);

«Будем жить в ладу с природой»

6

Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни

«Я здоровье сберегу – сам себе я помогу»
Система мероприятий по реализации программы.

  1. Я , Моя семья, мои друзья.



1-й класс

2-й класс

3-й класс

4-й класс

Дискуссия «Чем школьник отличается от дошкольника?»

Дискуссия «зачем я хожу в школу?»

Откровенный раз-говор «Что в шко-ле хорошо, а что мне не нравится?»

Откровенно «Хорошо ли мне в школе, школе от меня?»

«Как правильно отдыхать?»

«Заливается звонок – начинается урок» (права и обязанности учащегося)

«Это теперь моя школа!» (знакомство с историей школы)

Беседа «Что я знаю о своей школе?»

Конкурс рисунков «Моя школа»

Конкурс сочинений о школе.

Родительское собрание «А дети – это яркие кометы»

Родительское собрание «Не тревожиться, а удивляться».

Семинар для родителей «Всегда ли мы в ответе за то, что делают наши дети?»

Муниципальный этап Всероссийского фотоконкурса «Семейный альбом»

Неделя детско-юношеской книги «Первые уроки нравственности»


Школа Мальвины «Хорошие манеры»

Об истории хороших манер.

Тест для себя.

Несколько известных истин.

Твой внешний вид.

К тебе гости.

Наши праздники.

Культура речи.

Домашняя библиотека.



Откуда взялись правила поведения?

Ты хочешь быть красивым.

Разговор о разговоре.

После третьего звонка.

Чувство времени.


Каким я себя вижу?

Я и другие.

Прислушайся. Как ты разговариваешь?

Когда вам люди говорят спасибо?



«Я человек, но какой?»

Экслибрис «Портрет друга»

Этическая грам-матика «До дружбы надо вырасти».


Традиции воспитания в России.

Праздник «Будьте добры»




«Идеальный друг»

«Все легче, если вместе»

«Не останься в стороне»(анализ книги А.Гайдара «Тимур и его команда»)

Городская акция молодежных и детских общественных организаций «Весенняя Неделя Добра»

Добровольческая Акция помощи ветеранам «Свет в окне» (сентябрь)

Родительское собрание «Развитие у детей общественной активности».

Поговорим о семейных традициях:

Разговор «Я – надежда семьи».

Сбор пословиц о мамах.

.


Диспут «Что такое честь фамилии?»

Конкурс «Бабушкины секреты».

Раздумья на тему «Когда маме грустно».


Живая газета «Трудно ли быть мамой?»

Будем заботиться о младших.



Составление родословной.

Откровенный разговор «Старость – всегда слабость».



Викторина о ритуалах гостеприимства в культуре народов России

Выставка «Вместе с мамой, вместе с папой».

Конкурс газет «Моя семья – моя радость».

Путешествие в Страну имен.

Праздник «Как вас звать – величать?»

Выпуск школьной газеты «Родительская академия», посвященный духовно-нравственному воспитанию в семье

Участие в реализации проекта «Губернский вояж»: образовательные экскурсионные туры школьников по историческим и культурным местам Ивановской области

Участие в общешкольных мероприятиях, соревнованиях, конкурсах.

  1. Я гражданин России.

1-й класс

2-й класс

3-й класс

4-й класс

Изучение символики Российской Федерации

Москва – столица России.

Иваново, Вичуга – моя малая Родина

«Знай свою улицу»


Гимн и флаг России .

История возникновения герба г. Иваново, Вичуги



Загадки Российской символики.

Уроки истории Отечества «Матушка Москва – золотая голова» (видеофильм).



Герб и гимн России как произведения искусства.


Конкурс рисунков «Моя улица»

Конкурс рисунков «Мой город»

Викторина «Кто лучше знает свой город»

Составление альбома «Мой город самый лучший» (фотоальбом)

Уроки мужества «Вспомним подвиг героев…»

Экскурсия для школьников по городу «Вичуга в годы Великой Отечественной войны»

Школа правовых знаний

Дети и Конституция. Кто защищает наши права?

Конституция – основной закон нашей жизни.

Библиотечный урок"Ваши права, дети"

Конвенция о правах ребенка.


Игра «Имею право», посвященная Дню конституции

Моя Родина – Россия.

Встреча с работником УВД.



Наше Отечество.

Диспут «Что важнее – знать или выполнять?»



Твоя Россия.

Мы и закон (разбор ситуаций).

«Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан».


Про великих и знаменитых

Русские богатыри.

Час былины «Преданья старины глубокой»



А. Суворов и М. Кутузов,

Библиотечные уроки: Александр Невский, Сергий Радонежский, Дмитрий Донской, Иван Федоров.

Поэтический час «Только доблесть живет вечно».

Звездный час «Защитники земли Русской».



Русь державная православная.

Как обувались и одевались в старину.

Зимние игры и забавы.



О чем расскажет народный костюм.

Песня народная сердце радует, душу согревает.




Народная национальная одежда. Конкурс народного кос-тюма «Бабушкин сундук»

Аукцион народной мудрости.

Посещение Городского краеведческого музея



Школьные выставки семейных реликвий «Нет в России семьи такой…»;

Конкурс на лучшую краеведческую находку года из семейного архива «Семейная реликвия».




Городской конкурс видеороликов и фотографий «История города в лицах», «Листая страницы истории», «Моя малая Родина», посвященный 90-летию города Вичуга ( 2015)

Проект «Всем классом – в музей»,

в том числе тематические экскурсии для школьников «Они прославили Ивановский край» по экспозициям Ивановского государственного историко-краеведческого музея им. Д.Г.Бурылина; музеев А.И.Морозова и Б.И.Пророкова; Плесского музея – Заповедника (И.Левитан); Музейного центра А.Тарковского в г.Юрьевец; Музея архитекторов братьев Весниных в г. Юрьевец, музея ситца (В.Зайцев) (2013-2015)



Городской конкурс видеороликов и фотографий «История города в лицах», «Листая страницы истории», «Моя малая Родина», посвященный 90-летию города Вичуга (декабрь-май 2015г.)

Защитники земли русской. День Защитника Отечества

Уроки мужества, акции, мероприятия, посвященные Дню Героев Отечества, Дню Защиты Отечества

Городской фестиваль детского творчества «Этот День Победы...» (февраль 2014 г.)

Патриотические акции «Георгиевская ленточка», «Подарок ветерану»




Книжная выставка и обзорная беседа «О тех, кто уже не придет никогда»

Книжная выставка «Дни и ночи войны»

Книжная выставка «Ни шагу назад!»

Старты надежд «Вперед, мальчишки!»

Конкурс плакатов «Нет войне!»

Конкурс чтецов «Нам не помнить об этом нельзя!»



Защита проектов учащихся «Народные традиции и обычаи»

Праздник «Мы твои друзья, природа!»

Изучение правил поведения в природе



Дискуссия «Природа и мы»

Игра «Поиск нарушителей законов природы»



Участие в общешкольных мероприятиях, соревнованиях, конкурсах.



1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   24


©tilimen.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет