ОҚУ Әдістемелік кешен пәН «Қазақ Әдебиетін жаңа технология бойынша оқыту әдістемесі» мамандық


Ағымдағы бақылауға арналған сұрақтар



жүктеу 1.93 Mb.
бет11/11
Дата19.06.2016
өлшемі1.93 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

4. Ағымдағы бақылауға арналған сұрақтар

1.«Методология» сөзінің беретін мағынасы.

2.Әдебиетті оқытудың негізгі факторлары.

3.Бүгінгі білім берудегі жаңас бетбұрыс, негізгі талаптар.

4.Мектепте білім мен тәрбие үрдісін ұйымдастырудағы мұғалімнің ролі.

5.Оқу пәндерәнің құрамында әдебиет пәнінің алатын орны, оқытудың негізгі бағыттары.

6.Әдебиетті оқыту әдістемесінің өзіне тән ерекшеліктері, қарастыратын мәселелері.

7.Адамның эстетикалық сезімін оятып, мәдениетін дамытуағы әдебиеттің ролі.

8.Жазушының өзіне тән ерекшелігі стиль екеніне мысал келтір.Жаңа буын оқулықтарының өзіндік ерекшеліктері неде?

9.Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің қалыптасып дамуындағы педагогикалық оқулар мен ғылыми-тәжірибелік конференциялардың ролі қандай?

10.Әдебиетті оқытудағы қолданылатын негізгі әдіс-тәсілдер қандай?( мысал келтір)

11.Сұрау-бағалау сабақтарының формасы:

12. Кіріспе сабақтың түрі:

13. Шығарманың әрбір оқиғалы, мағыналы, біткен бөлшегін тауып, ат қоюды не дейміз?

14. Даралап оқу, мәтінді рольге бөліп оқу, әндетіп оқудың қай түріне жатады?

15. Шығарманы ауызша мазмұндау жұмысы қай сыныптарда жүргізіледі?

16. Шығарманы талдау барысында көзделетін мақсат не?

17.Модуль арқылы оқытудың өзіндік ерекшелігі қандай?

18.Деңгейлік тапсырмалардың әдеби мәтіндері меңгертудегі ролі қандй?

19.Әдеби-теориялық ұғымдарды қалыптастырудың жолдары қандай?

20.Ауызша, жазбаша тіл дамытуға байланысты жүргізілетін жұмыс түрлерін атаңыз.

21. Мәнерлеп оқудың қандай түрлері бар?

22. Өлеңді мәнерлеп оқудың басты шарттарын не құрайды?

23. Дауыс кідірістері қандай түрлерге бөлінеді?

24. Шығармаға жасалатын жоспар қалай бөлінеді?

25. Тіл дамыту жұмыстары қалай жүргізіледі?

26. Қазақ әдебиетін оқытудағы негізгі инновациялық технологияларды қолданудың қандай жолдары барын көрсет.

27.Дәстүрлі оқыту үлгісі мен жаңаша оқыту үлгісін салыстырмалы сипаттама бер.

28.Шығармашылық, эстетикалық, танымдық қабілеттерді қалыптастырудағы дамыта оқытудың ролін көрсет.

29. Оқытудың жаңа технологияларын топтап көрсет.

30.Жоғары белсенділікті дамыту әдістемесін ( интерактивті )сабақта қалай қолдануға болады?

31. Әдебиетті пән ретінде оқыту қай жылдары басталды?

32. Тұңғыш қазақ әдебиетінің бағдарламасы қай жылы жазылды?

33. Әдеби шығарманы оқу алдында қандай жұмыстар жүргізіледі?

34. Әдебиетке байланысты үйірме жұмыстарын жүргізудің жолдары қандай?

35. Қандай шығармалар үйде оқылады?

36. Әдебиетке байланысты жүргізілетін сыныптан тыс жұмыстарға не жатады?

37. Қазақ әдебиетінің пән ретінде қалыптасуына алғашқылардың бірі болып еңбегі сіңген адам кім?

38. «Әдебиетті оқыту методикасы» (1966) еңбегінің авторы:

39. Әдебиетке байланысты ұйымдастырылатын үйермелердің қандай түрлері бар?

40. Жазбаша тіл дамыту жұмыстарын қалай жүргізуге болады?

41. Мектептің күнтізбелік-тақырыптық оқу жоспары қалай жасалады?

42. Сабақ формуласы қандай?

43. Әдебиеттік шығарманы оқып үйренуде, талдауда қолданылатын әдістердің ішінде ерекше орын алатыны:

44. Драмалық шығармаларды келістіріп оқудың тиімділігі неде?

45. Әдебиеттік кейіпкерге берілетін мінездеме неше түрге бөлінеді?

46.Оқушылардың танымдық мүмкіндіктерін ескере отырып қанша деңгейге бөлуге болады?

47.Бейнеқұралдарды сабақта пайдаланасыңдар?

48.Электронды құралдарды пайдаланудың тиімділігін дәлелде?

49.Ақын табиғат суреттерін дөп басып көрсету үшін, қандай тілдік салыстырулар жасайды?

50.Әдеби-теориялық ұғымдарды қалыптастырудың тиімді жолдарын көрсет.

51.Әдебиеттің танымдық-білімдік, тәрбиелік мәнін арттыруда пәнаралық байланыстың ролі қандай?

52.Әнші сазгерлер шығармашылығын бағдарлама бойынша өткенде қандай пәнаралық байланыс болады?

53.Мазмұндама, шығарма жаздыруға үйретуде қазақ тілі мн әдебиеті сабақтарының қызметін анықта.

54.Проблемалық оқыту технологиясы туралы не білесің?

55.Компьютер арқылы әдеби мәтіндерді меңгерту технологиясының үлгісі қандай?

56.Сабақтың құрылысы мен мазмұнына қандай талаптар қойылады?

57.Жаңа технологиялық әдістердің мәтінді меңгертудегі ролі қандай?

58.Пән мұғалімі мақсатына жету үшін қандай әдіс-тәсілдерді пайдаланады?

59.Әдебиетке байланысты сыныптан тыс жүргізілетін жұмыстардың түрлерін атап көрсет.

60.Шығарма жазуға төселдірудің қандай жолын білесің?


ҚАЗАҚ ИННОВАЦИЯЛЫҚ ГУМАНИТАРЛЫҚ-ЗАҢ УНИВЕРСИТЕТІ

«ҚАЗАҚ ӘДЕБИЕТІН ЖАҢА ТЕХНОЛОГИЯ БОЙЫНША ОҚЫТУ ӘДІСТЕМЕСІ» ПӘНІ БОЙЫНША ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК ӘДЕБИЕТТЕРМЕН ҚАМСЫЗДАНДЫРУ КАРТАСЫ





Оқу жоспары бойынша оқу пәні

Пәнді оқушылар саны

Әдебиеттер тізім

( авторлары, атауы,шыққан жылы)

1

«Қазақ әдебиетін жаңа технология бойынша оқыту әдістемесі»

13

Әдебиетті оқыту әдістемесі. А., Рауан, 1997. Бітібаева Қ

2

«Қазақ әдебиетін жаңа технология бойынша оқыту әдістемесі»

13

Әдебиетті оқыту әдістемесі А,.2009 Жұмажанова Т.Қ.

3

«Қазақ әдебиетін жаңа технология бойынша оқыту әдістемесі»

13

Көркем шығармаға талдау жасау. А., Мектеп, 1993. Ақшолақов Т.

6

«Қазақ әдебиетін жаңа технология бойынша оқыту әдістемесі»

13

Өлең – сөздің патшасы М.Базарбаев

7

«Қазақ әдебиетін жаңа технология бойынша оқыту әдістемесі»

13

Сөз құдіреті. А., 2005 Р.Сыздық

Оқытушы _____________________ Ақманова Ғ.Р.



Кітапханашы ______________________ Дубаева З.Ғ.

Өзгертулер мен толықтырулар беті: ____________________




Құжаттың бөлімі, пункті

Қосымша мен өзгертудің түрі мен мазмұны (ауыстыру, жою, қосу)

Өзгертуді, қосымшаны енгізу үшін негіз

Кафедра отырысының номері мен күні





















































































































































































































































































































































































































































Оқытушы _____________________ Ақманова Ғ.Р.
: wp-content -> uploads -> 2016
2016 -> Педагогика 1-вариант Педагогика ғылымының зерттеу объектісі
2016 -> Ертеңгілік «Алтынсың ғой анашым» Тәрбиеші: Шуканаева Р. С. Бадамша ауылы 2013ж 8 Наурыз мерекесіне арналған ертеңгілік
2016 -> Батыс Қазақстан облысы Қаратөбе ауданы Ақтай-сай ауылы Самал Жумина Орынбасарқызы
2016 -> Решение на прошедшей неделе было принято Советом Ассоциации
2016 -> Төмендегі мәтінді қазақ тіліне аударыңыз
2016 -> «Педагогика тарихы» пәнінен дәрістер тезисі №1 Дәріс тақырыбы: Педагогика тарихы пәні мен міндеттері. 2 сағат Дәріс тақырыбының мақсаты
2016 -> "Т. Аубакиров атындағы жалпы орта мектебі" Сайыс тақырыбы: “1916 жылғы ұлт – азаттық көтеріліске 100 жыл”
2016 -> Қазақстан республикасының отбасы-неке қатынастарын реттеу заңЫ
2016 -> А. Байтұрсынов орта мектебі. Пәні: Дүниетану Тақырыбы: Отбасы. Отбасы мүшелері. Мақсаты


1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


©tilimen.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет