ОҚУ Әдістемелік кешен пәН «Қазақ Әдебиетін жаңа технология бойынша оқыту әдістемесі» мамандық



жүктеу 1.93 Mb.
бет3/11
Дата19.06.2016
өлшемі1.93 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


Семинар тақырыптары



Семинар

тақырыптарының атауы.

Семинар мазмұны

Оқыту түрі

Сағат көлемі

1

Озық технологиялық әдістемесі жүйесі пәні

а) білім деңгейінде: Қазақ әдебиетін оқытудағы инновациялық технологияларды қолдану жолдары.

b) меңгеру деңгейі:

Дәстүрлі және дәстүрлі оқыту үлгісі.



c) таныстыру деңгейі

Оқытудың жаңа технология түрлері.



күндізгі

сырттай


1 сағат

2.

Қазіргі сабақ және технология талаптары.

а) білім деңгейінде: Оқыту әдістемесінің өзіне тән ерекшелігі, қарастыратын мәселелері

b) меңгеру деңгейі:Қазіргі сабақ және технология талаптары.

c) таныстыру деңгейі Технология талаптары.

Күндізгі

сырттай


1 сағат

3.

Технология талаптары және білім беру үрдісі.

а)білім деңгейінде: Бүгінгі білім берудегі жаңа бетбұрыс, негізгі талаптар қандай?

b) меңгеру деңгейі: Мектепте білім мен тәрбие үрдісін ұйымдастырудағы мұғалімнің рөлі.

c) таныстыру деңгейі Оқу пәндерінің құрамында қазақ тілі пәнінің алатын орны, оқытудың негізгі бағыттары

Күндізгі

сырттай


1 сағат

4

Оқыту технологиялары

а) білім деңгейінде: Оқыту технологияларының тиімділігі.

b) меңгеру деңгейі: Шетелдік, отандық зерттеуші ғалымдардың еңбектерін саралау.

c)таныстыру деңгейі: Әр технологияның ерекшеліктеріне тоқталу.

Күндізгі

сырттай


1 сағат

5

Дамыта оқыту. технология

а) білім деңгейінде: Дамыта оқыту барысында берілетін тапсырма түрлері.

b) меңгеру деңгейі: Оқушылардың танымдық қызметін дамыту жолдары.

c) таныстыру деңгейі Дамытушылық жаттығулар.

Күндізгі

Сырттай


1 сағат

6.

Проблемалық оқыту технологиясы.

а) білім деңгейінде: Проблемалап оқытудың ерекшелігі.

b) меңгеру деңгейі: Проблемалық сұрақ-тапсырмалар.

c) таныстыру деңгейі Оқушы ой-өрісін дамытудағы проблемалық ерекшелік.

Күндізгі

Сырттай


1 сағат

7.

Модульдік оқыту технологиясы

а) білім деңгейінде: Модуль арқылы оқытудың өзіндік ерекшелігі.

b) меңгеру деңгейі: Сабақты модулге бөлу жолдары.

c) таныстыру деңгейі Пән бойынша оқу модульдерін құрастыру.

күндізгі

сырттай


1 сағат

8.

Сын тұрғысынан ойлау технологиясы

а) білім деңгейінде: Оқыту процесінде сын тұрғысынан ойлау технологиясын қолданудың ғылыми –теориялық негізі.

b) меңгеру деңгейі: Сын тұрғысынан ойлау технологиясының стратегиялары

c) таныстыру деңгейі Сын тұрғысынан ойлау технологиясы талаптары.

күндізгі

сырттай


1сағат

9.

Ұжымдық оқыту технологиясы

а) білім деңгейінде: Ұжымдық оқыту технологиясы туралы түсінік

b) меңгеру деңгейі: Ұжымдық оқыту технологиясының маңызы

c) таныстыру деңгейі Ұжымдық оқыту технологиясы талаптары

күндізгі

сырттай


1сағат

10.

Шығармашылық жұмыстар технологиясы

а) білім деңгейінде: Шығармашылық жұмыстар технологиясы

b) меңгеру деңгейі: Шығармашылық жұмыстарды ұйымдастыру

c) таныстыру деңгейі Шығармашылық жұмыстарды ұйымдастырудың жолдары.

күндізгі

сырттай


1 сағат

11.

Жаһандық білім беру қазақ әдебиетін компьютерлік сыныпта оқыту әдістері. Оның тиімділігі.

а) білім деңгейінде: Жаһандық білім беру кеңістігі

b) меңгеру деңгейі: Қазақ әдебиетін компьютерлік сыныпта оқыту әдістері.

c) таныстыру деңгейі Білім беру үдерісінде компьютерлер мен ақпараттық технологияларды қолдану

күндізгі

сырттай


1 сағат

12.

Жобалап оқыту технологиясы

а) білім деңгейінде: Жобалап оқыту технологиясы туралы мәлімет.

b) меңгеру деңгейі: Модельдің тиімділігі.

c) таныстыру деңгейі Жобалап оқыту технологиясының тиімділігі.

күндізгі

сырттай


1 сағат

13.

Даралап, саралап оқыту технологиясы

а) білім деңгейінде: Даралап, саралап оқыту технологиясы

b) меңгеру деңгейі: Деңгейлік тапсырмалардың мәні

c) таныстыру деңгейі Даралап, саралап оқыту технологиясы элементтері

күндізгі

сырттай


1 сағат

14.

Интеграциялық оқыту технологиясы

а) білім деңгейінде: Интеграциялық оқыту технологиясы

b) меңгеру деңгейі: Интеграциялық оқытудың ерекшеліктері

c) таныстыру деңгейі Интеграциялық оқыту технологиясы элементтері

күндізгі

сырттай


1 сағат

15.

Озық әдістемелік оқыту әдіс-тәсілдерін әдебиет сабағында қолдану.

а) білім деңгейінде: Интеграциялық оқыту технологиясы

b) меңгеру деңгейі: Интеграциялық оқытудың ерекшеліктері

c) таныстыру деңгейі Озық әдістемелік оқыту әдіс-тәсілдері

күндізгі

сырттай


1 сағат


Өзіндік оқуға арналған тақырыптар ОЖСӨЖ



Тақырыбы

Жұмыстың мазмұны

Тапсыру мерзімі

Бақылау түрі

Жоғ

ұпай

1

Қазақ әдебиеті пәні бойынша жұмыстарды жоспарлау.

а) білім деңгейінде: Қазақ әдебиеті сабағының құрылымдық ерекшеліктері, ұйымдастыруды дұрыс жолға қоя білу

b) меңгеру деңгейі: Жылдық және календарлық жоспар, тақырыптық жоспар, сабақ жоспарын жасауға үйрету.

c) таныстыру деңгейі

Қазақ әдебиеті пәні бойынша жұмыстарды жоспарлау түрлері.



2апта

конспект

1

2

Қазақ әдебиеті сабағында көрнекі, техникалық құралдарды пайдалану.

а) білім деңгейінде: Қазақ әдебиеті бойынша көрнекілік құралдар, көрнекіліктің түрлері.

b) меңгеру деңгейі: Бейнелі және бейнелі емес көрнекілік. Көру, есту көрнекілігі.

c) таныстыру деңгейі

Техникалық құралдар, оларды пайдалану әдістемесі.



3 апта

ауызша

1

3

Әдебиет оқулықтары мен оқу құралдары.

а) білім деңгейінде: Әдебиет оқулықтары мен оқу құралдарының педагогикалық-психоло-гиялық, оқыту әдістемесі ғылымдарының соңғы жетістіктеріне сай жетілдіріп, толықты-рылып отыратыны.

b) меңгеру деңгейі: . Мектептік әдеби білім жүйесіндегі екі сатылы оқытуға байланысты екі типті оқулықтардың пайдаланылу себептері. Оқулықтың мазмұны мен ғылыми аппараты.

c) таныстыру деңгейі

Әдебиет оқулықтары мен оқу құралдарының авторлары.



4 апта

ауызша

1

4

Оқушылардың көркем шығарманы қабылдау процесіндегі жас ерекшелігі мәселесі

а) білім деңгейінде: Мектепте берілген әдеби білімнің жалпы бағыт-бағдары, шеңбері, оқу аймағы, оқушының жас ерекшелігіне, оқырман-дық қабылдауына сәйкес белгіленетіні

b) меңгеру деңгейі: Оқушының көркем шығарманы қабылдауы-ның психологиялық негіздері

c) таныстыру деңгейі

Дарынды оқушылар. Олармен жүргізілетін жұмыстың түрлері.




5 апта

конспект

1

5

Лирикалық шығармаларды оқытуда дамыта оқыту технологиясы элементтерін қолдану.

а) білім деңгейінде: Лирикалық шығарманың ақын шығармашылы-ғымен тығыз бірлікте, әрі жан-жақты талдануы.

b) меңгеру деңгейі: Шығарманың азаматтық үніндегі, әлеуметтік мазмұнындағы астарлар-ға, жеке сөз, сөз тіркес-

теріндегі, тұтас сөйлемдердегі көркемдік бояуларды, эмоциялық реңктерді қабылдау қабілетін дамыту.



c) таныстыру деңгейі

лирикалық шығармалар



6 апта

сабақ жоспары

2

6

Драмалық шығармаларды оқытуда саралап,даралап оқыту технологиясының элементтерін қолдану.

а) білім деңгейінде: Оқушыларға әдеби-теориялық ұғымдарды қалыптастыру.

b)меңгеру деңгейі: Драмалық шығармаға қатысты акт, көрініс, шегініс, монолог, диалог, ремарка, т.б. әдеби-теориялық ұғымдар қызметі.

c) таныстыру деңгейі

Драмалық шығармаларды оқыту барысында қолданылған саралап, даралап оқыту технологиясының элементтері.



7 апта

сабақ жоспары

2

7

Эпикалық шығармаларды оқытуда проблемалы оқыту технологиясын қолдану.

а)білім деңгейінде: Эпикалық шығармаларды оқытуды ұйымдастыру.

b)меңгеру деңгейі: Эпикалық шығармаларды оқытудағы белгілі әдіскер мұғалімдердің кең тараған әдістемелік тәжірибелері.

c) таныстыру деңгейі: Шағын, орта, кең көлемді эпикалық түрге жататын шығармаларды оқыту әдістемесіндегі өзгешеліктер

8 апта

сабақ жоспары

2

8

Ақын-жазушылар өмірбаянын оқытуда жобалап оқыту технологиясын қолдану.

а)білім деңгейінде: Жазушының қоғамдық, тарихи-әлеуметтік қызметіне қатысты деректерді меңгертудің жолдары

b)меңгеру деңгейі: Ақын-жазушылардың өмірі мен шығармашылығын оқытуға арналған әдістемелік еңбектерге шолу.

c) таныстыру деңгейі: Ақын –жазушылар өмірбаянын оқыту

10 апта

сабақ жоспары

2

9

Абай өлеңдерін оқытуда шығармашылық жұмыстар технологиясын қолдану.

а)білім деңгейінде: Абайдың лирикасы, тақырыптық ерекшелігі.

b)меңгеру деңгейі: Абайдың лирикалық өлеңдері

c) таныстыру деңгейі:

Абайдың лирикалық өлеңдері бойынша студенттер арасында поэзия кешін ұйымдастыру



12 апта

сабақ жоспары

2

10

Әдебиет бойынша сыныптан тыс оқу

а)білім деңгейінде: Сыныптан тыс оқу арқылы оқушылардың әдеби білімінің аясының кеңеюі, әдебиеттің идеялық, эстетикалық мән-мағынасына терең бойлап, түсінуі оқырманның қызығушылығының артуы.

b)меңгеру деңгейі: Сыныптан тыс оқуды жылдық жоспарлаудың тиімділігі

c) таныстыру деңгейі:

Сыныптан тыс оқуға қатысты еңбектерге шолу



14 апта

сабақ жоспары

1


Студенттердің өздері жүргізетін жұмыстар кестесі (СӨЖ).



Тақырыбы

Жұмыстың мазмұны

Тапсыру мерзімі

Бақылау түрі

Жоғ

ұпай

1

Әдебиет оқулықтары мен оқу құралдары.

а) білім деңгейінде: Әдебиет оқулықтары мен оқу құралдарының педагогикалық-психоло-гиялық, оқыту әдістемесі ғылымдарының соңғы жетістіктеріне сай жетілдіріп, толықты-рылып отыратыны.

b) меңгеру деңгейі: . Мектептік әдеби білім жүйесіндегі екі сатылы оқытуға байланысты екі типті оқулықтардың пайдаланылу себептері. Оқулықтың мазмұны мен ғылыми аппараты.

c) таныстыру деңгейі

Әдебиет оқулықтары мен оқу құралдарының авторлары.



4 апта

ауызша

7

2

Оқушылардың көркем шығарманы қабылдау процесіндегі жас ерекшелігі мәселесі

а) білім деңгейінде: Мектепте берілген әдеби білімнің жалпы бағыт-бағдары, шеңбері, оқу аймағы, оқушының жас ерекшелігіне, оқырман-дық қабылдауына сәйкес белгіленетіні

b) меңгеру деңгейі: Оқушының көркем шығарманы қабылдауы-ның психологиялық негіздері

c) таныстыру деңгейі

Дарынды оқушылар. Олармен жүргізілетін жұмыстың түрлері.




5 апта

конспект

8

3

Лирикалық шығармаларды оқытуда дамыта оқыту технологиясы элементтерін қолдану.

а) білім деңгейінде: Лирикалық шығарманың ақын шығармашылы-ғымен тығыз бірлікте, әрі жан-жақты талдануы.

b) меңгеру деңгейі: Шығарманың азаматтық үніндегі, әлеуметтік мазмұнындағы астарлар-ға, жеке сөз, сөз тіркес-

теріндегі, тұтас сөйлемдердегі көркемдік бояуларды, эмоциялық реңктерді қабылдау қабілетін дамыту.



c) таныстыру деңгейі

лирикалық шығармалар



6 апта

сабақ жоспары

7

4

Драмалық шығармаларды оқытуда саралап,даралап оқыту технологиясының элементтерін қолдану.

а) білім деңгейінде: Оқушыларға әдеби-теориялық ұғымдарды қалыптастыру.

b)меңгеру деңгейі: Драмалық шығармаға қатысты акт, көрініс, шегініс, монолог, диалог, ремарка, т.б. әдеби-теориялық ұғымдар қызметі.

c) таныстыру деңгейі

Драмалық шығармаларды оқыту барысында қолданылған саралап, даралап оқыту технологиясының элементтері.



7 апта

сабақ жоспары

8

5

Эпикалық шығармаларды оқытуда проблемалы оқыту технологиясын қолдану.

а)білім деңгейінде: Эпикалық шығармаларды оқытуды ұйымдастыру.

b)меңгеру деңгейі: Эпикалық шығармаларды оқытудағы белгілі әдіскер мұғалімдердің кең тараған әдістемелік тәжірибелері.

c) таныстыру деңгейі: Шағын, орта, кең көлемді эпикалық түрге жататын шығармаларды оқыту әдістемесіндегі өзгешеліктер

8 апта

сабақ жоспары

7

6

Ақын-жазушылар өмірбаянын оқытуда жобалап оқыту технологиясын қолдану.

а)білім деңгейінде: Жазушының қоғамдық, тарихи-әлеуметтік қызметіне қатысты деректерді меңгертудің жолдары

b)меңгеру деңгейі: Ақын-жазушылардың өмірі мен шығармашылығын оқытуға арналған әдістемелік еңбектерге шолу.

c) таныстыру деңгейі: Ақын –жазушылар өмірбаянын оқыту

10 апта

сабақ жоспары

8




  1. СТУДЕНТТЕРДІҢ БІЛІМІН БАҒАЛАУ ЖҮЙЕСІ

Пәнді игеру бүкіл өтілген материалды қамтитын жазбаша емтиханмен аяқталады. Емтиханға жіберілудің міндетті шарты бағдарламада көрсетілген тапсырмалардың барлығын орындау болып табылады.

Қорытынды баға қою кезінде 2 межелік бақылауда жинаған ұпайлар есепке алынады. Оқу үрдісін және білімді бағалауды бөлу ұстанымына сәйкес ауызша емтихан Офис тіркеушімен жүргізіледі.

Қорытынды бағаны құрайды

Межелік бақылау – 60%



Емтихан – 40%


  1. Емтиханда студенттің білімін бағалау критерилері

Бағалау әріптік жүйемен

Балдар

% ұстау

Бағалаудың дәстүрлі жүйемен

а

4,0

95-100

Өте жақсы


а –

3,67

90-94

в +

3,33

85-89

Жақсы


в

3,0

80-84

в –

2,67

75-79

с +

2,33

70-74

Қанағаттанарлық

с

2,0

65-69

с –

1,67

60-64

d

1,33

55-59

d

1,0

50-54

f

0

0-49

Қанағаттанғысыз


: wp-content -> uploads -> 2016
2016 -> Педагогика 1-вариант Педагогика ғылымының зерттеу объектісі
2016 -> Ертеңгілік «Алтынсың ғой анашым» Тәрбиеші: Шуканаева Р. С. Бадамша ауылы 2013ж 8 Наурыз мерекесіне арналған ертеңгілік
2016 -> Батыс Қазақстан облысы Қаратөбе ауданы Ақтай-сай ауылы Самал Жумина Орынбасарқызы
2016 -> Решение на прошедшей неделе было принято Советом Ассоциации
2016 -> Төмендегі мәтінді қазақ тіліне аударыңыз
2016 -> «Педагогика тарихы» пәнінен дәрістер тезисі №1 Дәріс тақырыбы: Педагогика тарихы пәні мен міндеттері. 2 сағат Дәріс тақырыбының мақсаты
2016 -> "Т. Аубакиров атындағы жалпы орта мектебі" Сайыс тақырыбы: “1916 жылғы ұлт – азаттық көтеріліске 100 жыл”
2016 -> Қазақстан республикасының отбасы-неке қатынастарын реттеу заңЫ
2016 -> А. Байтұрсынов орта мектебі. Пәні: Дүниетану Тақырыбы: Отбасы. Отбасы мүшелері. Мақсаты


1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


©tilimen.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет