Пән: Математика Мектеп



бет1/2
Дата23.11.2019
өлшемі306.33 Kb.
түріСабақ
  1   2


Пән: Математика Мектеп: Гастелло ОМ

Ұзақ мерзімді жоспар:

20 көлеміндегі сандарды қосу және азайту.



Күні: Мұғалімнің аты –жөні: Манафова С.Г.

Сынып: 1 «А» Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Екі таңбалы сандар


Оқу мақсаттары:

1.1.1.3. 20 көлеміндегі сандардың разрядтық құрамын анықтау, разрядтық қосылғыштарды жіктеу.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: 20 көлеміндегі сандардың құрамын біледі

Көптеген оқушылар: 20 көлеміндегі сандардың құрамын анықтайды.

Кейбір оқушылар: 20 көлеміндегі сандар мен олардың разрядтық құрамына жіктеп ажыратады.

Бағалау критерийлері

-20 көлеміндегі сандардың разрядтық құрамын анықтайды.

-20 көлеміндегі сандарды разрядтық қосылғыштардың қосындысына жіктейді



Тілдік мақсат

- Бірліктер – Единицы - Units

- Ондықтар - Десятки – Dozens of



Диалог:

  • Екі таңбалы деп қандай сандарды атайды?

  • Бұл сандарды бір сөзбен қалай атауға болады?

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды үлкендерді сыйлауға, бірін-бірі тыңдап, толықтыра білуге тәрбиелеу. Ұйымшылдыққа үйрету.

Пәнаралық байланыстар

Орыс тілі, ағылшын тілі

АКТ қолдану дағдылары

Слайд арқылы суреттер көрсету

Бастапқы білім

Бұрыннан бар білімді пайдаланып, тура және кері санайды.

Сабақ барысы





Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

3-5 мин

Үлкенге де сіз,

Кішіге де сіз,

Бәріміз де бас иіп

Сәлем бердік біз.

Шаттық шеңбері.





Әртүрлі қысқыш арқылы топқа бөлу



Қысқыш



Сабақтың ортасы


Белсенді оқу әдістері.

Т. 1. «Ой қозғау әдісі»





-Қандай айырмашылық көріп тұрсыңдар?

-Екі таңбалы сандар қайда кездеседі?


(Т). «Біріктір» әдісі

Сары түсті қысқыш, сана біріктір (10)

Көк түсті қысқыш, сана біріктір (8)

Қандай айырмашылығы бар?


Дескриптор: Айырмашылығын табады

Бағалау: (Бір –бірін смайлик арқылы бағалайды)

Сұрақтар қою арқылы сабақтың мақсатын ашу
Сергіту сәті:

Оң қолымда бес саусақ

Сол қолымда бес саусақ

Қосып едім екеуін

Болып шықты он саусақ

- Екі таңбалы сандарды қайда кездестіреміз?

Ж.«Ойыңды жинақта» әдісі.


1.Өрнектердің мәнін табыңыз:

19+ 1= 11+ 5= 18- 17=

20- 5= 15+ 2= 19- 3=



Дескриптор: - Өрнектің мәнін табады;

Бағалау: «Бағдаршам»
(Қ) Дәптермен жұмыс: «Кім шапшаң» әдісі.

Екі таңбалы сандарды кему ретімен орналастыр. 20 19 18 ..................................


Дескриптор: - Екі таңбалы сандарды кему ретімен орналастырады.

Бағалау: Кері байланыс» \Өте жақсы, жарайсың\

Слайд №1


Слайд №2

Қысқыш

Қима қағаздар



Достарыңызбен бөлісу:
  1   2


©tilimen.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет