Перевод условия задачи на математический язык



жүктеу 28.3 Kb.
Дата02.07.2016
өлшемі28.3 Kb.
түріУрок
3.4.Урок в 5 «б» классе по учебнику Л.Г. Петерсон «Математика -5» (см. презентацию)

Тема урока : Перевод условия задачи на математический язык.

Тип урока: Урок новой темы.

Цели урока:



  1. Образовательные: Сформировать умение переводить с русского языка на математический язык, и наоборот, умение составлять математические модели задач.

  2. Воспитательные: Воспитать потребность к творческой работе: самостоятельно добывать знания , анализировать, обобщать.

  3. Развивающие: Развивать логическую культуру, мышление ,речь.

Основные знания и умения:

  1. Уметь переводить выражения с русского языка на математический .

  2. Знать что такое математическая модель задачи, грамотно их оставлять .




  1. Самоопределение к деятельности.

На данном этапе идет ознакомление с темой, целями и девизом урока, инструктаж учащихся по организации работы на уроке.

-Здравствуйте, дети! Все вы прекрасно понимаете насколько важно знать не только свой родной язык, но и иностранные языки. Но кроме иностранных языков есть еще и другой язык , язык наук- это математический язык.



  1. Актуализация знаний.




  • Теперь открываем тетради . Записываем дату, классная работа.

  • Следующее задание – перевести с русского языка на математический следующие предложения.

Вывод: Если мы хорошо знаем русский и математический языки, тем грамотно и правильно переводим тексты.

  1. Постановка учебной задачи.

Переведите условие задачи на математический язык и ответьте на вопрос задачи.

Мама заготовила на зиму 12л клубничного варенья, малинового варенья – на 4л меньше , чем клубничного , а яблочного – в 2 раза больше , чем клубничного и малинового вместе. Сколько всего литров варенья заготовила мама на зиму? Составить схему задачи и выражение.

Для решения данной задачи приглашаем 2 учащихся.

Вывод : Полученное выражение – математическая модель.




  1. Закрепление во внешней речи .

Дается текстовая задача и 3 варианта ответа.

Задание: Найди математическую модель данной задачи:

Вертолет пролетел за 3 часа d км. За сколько часов он пролетит n км?

n : ( d : 3)

(d : 3 )  n

(d : 3 ): n

n :( d  3 )

Доказать.



  1. Самостоятельная работа с самопроверкой.

Задания на карточках .

Задание : Составьте математическую модель задачи.



  1. За 14 тетрадей и 8 альбомов заплатили 248 рублей. Сколько стоит альбом , если цена 1 тетради 8 рублей.

  2. 3 пакета молока стоят d рублей . Сколько стоят 5 таких пакетов?

  3. 8 метров пленки для парника стоят х рублей . Сколько метров такой пленки можно купить на у рублей?

Проверяем по образцу. Оценивает ученик сам по критерию.

  1. Включение в систему знаний.

Посмотрите следующие формулы .Что они означают? ( Записаны формулы пути, стоимости, работы, площади прям.)

Задание : Составьте математическую модель задач:




  1. За х рублей можно купить 3 м ситца или 2м полотна. На сколько рублей полотно дороже ситца?

  2. Мастер может сделать х деталей за 2 часа , а его ученик – за 3 часа. На сколько производительность мастера больше производительности ученика?

Решают у доски 2 учащихся .

Вывод: В этих двух непохожих ситуациях мы получили одинаковую математическую модель.( написана на научном математическом языке , не обращая внимания уже ни на ситец, ни на мастера, т.е. мат.модель –выражает закономерность.



  1. Домашнее задание. Я даю вам готовую математическую модель. Вы должны придумать свои задачи.

3х+5у

7.Итог урока.
: pages
pages -> Бағдарламасы Қазақ бөлімі «Тіл теориясы»
pages -> Программа вступительных экзаменов в магистратуру по специальности «6N0208-Археология и этнология»
pages -> 3. Музей заты, музей коллекциясы тарихи этнографиялық дерек
pages -> «Бекітілді» Әл-Фараби атындағы ҚазҰУ Ғылыми-әдістемелік кеңесінің отырысында хаттама № 2012 ж
pages -> 1. Мамандық бойынша магистратураға түсуге арналған емтиханның мақсаты мен міндеттері: білім деңгейін, өз ойларын нақты жеткізу дағдысын және икемдерін анықтау, сонымен қатар «6М030100 Заңтану»
pages -> ЭҚабж мо 17. 2 версия) Копия электронного документа. Положительный результат проверки эцп
pages -> Мероприятия по развитию спорта и физической культуры в Тюлькубасском районе
pages -> 6М110500 "медико-профилактикалық іс"
pages -> Модель воспитания гражданина республики казахстан




©tilimen.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет