План урока (русский язык) Тема раздела: Обычаи и традиции. Тема урока: Взаимообогащение языков. Урок- закрепление Школа: ниш г. Атырау



жүктеу 60.88 Kb.
Дата02.07.2016
өлшемі60.88 Kb.
түріПлан урока
План урока (русский язык)

Тема раздела: Обычаи и традиции. Тема урока: Взаимообогащение языков.

Урок- закрепление



Школа: НИШ г.Атырау

Дата:

ФИО учителя: Амирова Г.Н. Тулкибаева Г.Ж.

Класс: 7

Количество

присутствующих:



Количество

отсутствующих:



Цели обучения, которые будут достигнуты с помощью данного урока:

СГ1 Понимать основную информацию сообщения, называя главную и второстепенную информацию, известную и неизвестную информацию.

П1 Различать признаки текстов (описание с элементами повествования, повествование с элементами рассуждения) и создавать соответствующие виды текстов.

П11 Свободно и грамотно использовать различные формы разрядов прилагательных, отрицательных и неопределённых местоимений, глаголов, числительных.


Цель урока:


Учащиеся будут уметь:

- понимать содержание сообщения;

- различать типы текстов и создавать собственные тексты соответствующих типов;

- строить собственный текст;

- соблюдать грамматические нормы;

- оценивать работу одноклассников по установленным критериям



Языковые цели:


Свободно и грамотно использовать в своей речи слова: народные традиции, уважение, народное творчество, а также прилагательные, местоимения, глаголы, числительные.

Предыдущее обучение:


Это 7-8 уроки по данному разделу

Ход урока



Этапы урока:


Запланированная деятельность

Ресурсы, литература

Начало урока

5 мин


5 мин

3 мин


2 мин

5 мин


10 мин

Середина урока

15 мин

5 мин
5 мин


20 мин

Конец урока

5 мин


Приветствие.

Слово учителя: Ребята, сегодня продолжаем изучение раздела «Обычаи и традиции».

Знакомство с темой и целями урока (на доске цели урока).

Деление класса на 4 группы по отгадкам на загадки про времена года:

1)Солнце печет,


Липа цветет.
Рожь колосится,
Золотится пшеница.
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает? (Лето)

2) Она приходит с ласкою


И со своею сказкою.
Волшебной палочкой взмахнет,
В лесу подснежник расцветет. (Весна)

3) Кто поляны белит белым


И на стенах пишет мелом,
Шьет пуховые перины,
Разукрасил все витрины? (Зима)

4) Несу я урожаи,


Поля вновь засеваю,
Птиц к югу отправляю,
Деревья раздеваю,
Но не касаюсь сосен и елочек.
Я - ... (ответ: осень)

Просмотр слайда «Взаимообогащение языков».

Словарная работа в паре: запишите слова, пришедшие в русский язык из других языков, а также слова по теме «Обычаи и традиции»

Обсуждение записанных слов.



Просмотр видео «Казахские национальные традиции»

Групповая работа. Задание: составить текст-рекламу об одной традиции казахского народа (по выбору), используя слова: народные традиции, уважение, народное творчество, а также слова, пришедшие в русский язык из других языков. Текст выступления должен быть описание с элементами повествования.

Группам раздаются листы оценивания, по которым будут они будут оценивать выступление каждой группы (друг друга)



Выступление групп.

Оценивание каждой группы по критериям:

1) в выступлении использовались слова из других языков (записать для доказательства)

2) использовались прилагательные, местоимения, глаголы, числительные.

3) традиция описана правильно;

4) соблюден тип речи;

5) отсутствуют речевые ошибки

Комментирование оценивания, обсуждение основных ошибок.

Просмотр видео «Открывая Казахстан» для выполнения формативной работы

Формативная работа

Задание: составить текст о том, как отмечается обычай или традиция казахского народа (по выбору), используя слова: народные традиции, уважение, народное творчество, а также слова, пришедшие в русский язык из других языков. Текст выступления должен быть повествование с элементами рассуждения. В своем тексте должны ответить на вопрос: «Почему мы должны соблюдать традиции и обычаи своего народа?»

Формативная работа оценивается по тем же критериям, по которым оценивалось выступление групп:

1) в тексте использовались слова из других языков

2) использовались прилагательные, местоимения, глаголы, числительные.

3) соблюден тип речи;

4) отсутствуют речевые ошибки

Подведение итогов. Рефлексия: прикрепить на доску стикер под одним из смайликов (улыбающийся или печальный) в зависимости от того, что вы чувствуете после урока.


Цели урока на доске.

Листочки с загадками

Слайд «Взаимообогащение языков», составленный на основе статьи по ссылке: http://genling.ru/books/item/f00/

s00/z0000003/st008.shtml


Видео «Казахские национальные традиции»

http://www.youtube.com/

watch?v=5UdUFbYKekc

Флипчарты, фломастеры

Листы оценивания

Видео «Открывая Казахстан»

http://www.youtube.com/

watch?v=RCjLsxRNsJs

Формативная работа

Смайлики на доске, стикеры


Дополнительная информация



Дифференциация –

как Вы планируете оказать больше поддержки?

Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?


Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?

Межпредметные связи.



Выступить с текстом, составленным в группе


Взаимооценивание по установленным критериям

Формативная работа



Связь с историей

Рефлексия

Были ли цели урока/ цели обучения реалистичными? Что учащиеся узнали сегодня? Какой была атмосфера обучения? Хорошо ли сработала запланированная дифференциация? Уложилась ли я в регламент? Какие отступления были в плане, почему?






Общая оценка

Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?

1:

2:
Какие две вещи могли бы улучшить урок (подумайте как о преподавании, так и об обучении)



1:

2:
Что я узнала за время урока о классе или отдельных учениках такого, что поможет подготовиться к следующему уроку?




: upload -> iblock
iblock -> Поэмасын табыңыз. A «Ескендір». B «Ақын өлімі туралы аңыз»
iblock -> Сабақ: Қазақ тілі Мектеп: Қызылорда хбб нзм уақыты: 25. 11. 2013 ж
iblock -> Тест спецификациясы Тақырыбы: Жалпы білім беретін орта мектеп оқушыларын Қазақстан тарихы
iblock -> «Бекітемін» Қр бғМ вице-министрі Иманғалиев Е. Н
iblock -> Тест спецификациясы Тақырыбы: Жалпы білім беретін орта мектеп оқушыларын Қазақстан тарихы
iblock -> Қазақстан тарихы пәні бойынша Талапкерлерді кешенді тестілеуге арналған тест спецификациясы
iblock -> Сабақ жоспарының құрылымы Қазақстан тарихы 9-сынып
iblock -> Сабақ 2 сағат Мектеп: Семей қаласы фмб нзм
iblock -> Елена воевода по пути евразийских караванов: проблемы сотрудничества и межкультурной коммуникации




©tilimen.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет