Праздник «Прощание с Азбукой». Учитель



жүктеу 110.85 Kb.
Дата04.07.2016
өлшемі110.85 Kb.
Праздник «Прощание с Азбукой».

Учитель: Хороша сегодня школа,

Зал горит огнём!

Мы на праздник наш весёлый

Всех друзей зовём!


Заходите, проходите,

Путь свободен, освещён!

Приглашаем всех сегодня

Попрощаться с букварём!


Мы пригласили вас сюда, дорогие гости, на наш праздник «Прощание с Азбукой». У нас большая радость- все дети научились читать первую школьную книгу - букварь (азбуку). Сегодня мы прощаемся с нашим добрым другом.

песня

Уч-ик1: Ребята, скорее! Скорее! Скорее!

В школе сегодня у нас лотерея.

Будут разыграны карандаши,

Ручки, пеналы, ножи, промокашки,

Ластики, шашки, альбомы, лото.
Уч-ик2: Есть и читающим тут кое-что.

Задачасдуватель, шпаргалкоподнос,

Двойкостиратель и бочки для слёз.

песня «Буратино»

Буратино: У отца был мальчик странный,

Необычный- деревянный,

Но любил папаша сына,

Шалунишку …

Хотел бы я узнать,

Для чего собрались вы опять.


Уч-ик3: Март уж за окном стоит,

Снег ещё кружится,

А нам сегодня предстоит

С Азбукой проститься.


Уч-ик4: Нас Научила Азбука читать,

Слова на слоги разделять,

Открыла тайны многих книг,

К ней любой из нас привык.



Азбука: Вот и я, мои друзья!

Вам всем очень рада я!

Приятно слышать добрые слова о себе.

Учитель: Уважаемая азбука! Войска букв в составе 10 гласных и 23 согласных к Параду букв от «А» до «Я» готовы. Разрешите начать парад!


Азбука: Есть начать парад!

А ну-ка, буквы, встаньте в ряд:

Я- командир, вы- мой отряд.

Гласные - направо! Согласные - налево!

Буквы, которые не обозначают звуков,

Встаньте отдельно.



Буквы строятся.
Буратино: Ребятишки, девчонки и мальчишки!

А мне куда же встать?!

Ведь поленом был, стал мальчишкой.

Хочу обзавестись я тоже умной книжкой.


Дети: Это очень хорошо,

Даже очень хорошо!


Азбука: Вот что, ребята, порою бывает

С теми, кто грамоты вовсе не знает.

Надо читать научится скорей,

А то так впросак попадёшь, как Андрей.


Уч-ик5: Хлеба купить попросили Андрея,

Вот и пошёл он, читать не умея.

Вывесок много, а мальчик один.

Мальчик заглядывает на вывески, которые подняли дети: «Хлеб», «Молоко», «Овощи», «Обувь», «Одежда».
Уч-ик6: Входит несмело Андрей в магазин.

Кто-то в халате молвит Андрею:


Парикмахер: Сядьте, я бороду вашу побрею.

Парикмахер с расчёской и ножницами в руках пытается постричь Андрея, который садится на стул.
Уч-ик5: Только тогда, покраснев от стыда, он закричал:
Андрей: Я попал не туда! (убегает)
Уч-ик6: (обращаясь к Буратино)

Тому, кто хочет много знать,

Кто хочет книги прочитать

Про горы и долины, про водные глубины,

Про реки, звёзды и моря-

Не обойтись без Азбуки, друзья!


Буратино: Нужно и мне быстрее браться за учёбу. Но где же я возьму свою Азбуку? Ведь я её продал за 4 сольдо.
Я: Твоя Азбука находится в стране Азбукарии. Иди вместе с ребятами! Они покажут тебе дорогу и расскажут об этой чудесной стране.
Уч-ик1: Был на речке, на Чернильной.

Город маленький, не пыльный,

С незапамятных времён

Букворинском звался он.


Уч-ик2: Там, не ведая невзгод,

Очень славный жил народ:

Хлебосольный, незлобивый,

Дружный и трудолюбивый.


А: А - начало алфавита, тем она и знаменита.

Астра, азбука, айва начинаются на А.

И кончаются на А астра, азбука, айва.
Б: Буква Б с большим брюшком,

В кепке с длинным козырьком.



В: Вот буква В видна вдали- красивая, витая.

Как будто крендель испекли,

Приезжих поджидая.
Г: Перед нами буква Г стоит подобно кочерге.
Д: Вот стоит, дымок пуская, буква Д - труба печная.
Е: Е на грядке пригодилась- вместо грабель потрудилась.
Ё: Е и Ё - родные сёстры,

Различать сестёр непросто,

Но у буквы Ё две точки,

Словно в лесенке гвоздочки.


Ж: Эта буква широка и похожа на жука.

И при этом , точно жук,

Издаёт жужжащий звук: Ж-ж-ж-ж-ж!
З: З - не просто завитушка,

З- пружинка, крендель, стружка.


И: Молоток я раздобыл, из дощечек букву сбил.

Сколько здесь дощечек? - Три!

А какая буква? - И!
Й: Букву Й зовут «и кратким».

Й, как И, в твоей тетрадке.

Чтобы Й не спутать с И,

Сверху галочку пиши.


К: Это- Ж, а это-К:

Целый жук и полжука.


Л: Алфавит продолжит наш

Буква Л- лесной шалаш.


М: Взявшись за руки, мы встали

И на М похожи стали.


Н: На букве Н я как на лесенке

Сижу и распеваю песенку.


О: Посмотри на колесо и увидишь букву О.

В старом дереве дупло,

Ну совсем, как буква О.
П: На хоккее, на футболе буква П - ворота в поле.
Р: Дрожу от страха до сих пор!-

Воскликнуло полено.

Похожа буква на топор,

Расколет непременно.


С: Полумесяц в небе тёмном

Буквой С повис над домом.


Т: Буква Т стоит на крыше:

Телевизор в доме том.

Т в антенну превратилась

И на крыше очутилась.


У: Удобная буква!

Удобно в ней то,

Что можно на букву

Повесить пальто.


Ф: Филин, в книжку залетев,

Превратился в букву Ф.


Х: Х- забавная игрушка,

Деревянная вертушка,

Деревянная вертушка,

Ветра вольного подружка.


Ц: Вот какая буква Ц:

С коготочком на конце.

Коготок- царапка,

Как кошачья лапка.


Ч: Да, вы правильно решили:

Ч мы пишем, как четыре.

Только с цифрами, друзья,

Буквы путать нам нельзя.


Ш: Посмотри на букву Ш-

Буква очень хороша,

Потому что из неё

Можно сделать Е и Ё.


Щ: На расчёску Щ похожа-

Три зубца всего?

Ну что же!
ъ: Из ведра не просто так

Нам воды напиться:

Нужен ковшик- Ъ,

Чтобы не облиться.



ы: Вот топор, полено рядом.

Получилось то, что надо.

Получилась буква Ы-

Все мы знать её должны.


ь: Буква Р перевернулась,

Мягким знаком обернулась.


Э: Буква Э на С дивится,

Словно в зеркало глядится.

Сходство есть, наверняка.

Только нету языка!


Ю: Чтобы О не укатилось,

Крепко к столбику прибью.

Ой, смотрите, что случилось:

Получилась … буква Ю.



Я: Я сказала про себя:

-Хоккеист известный я.

Шайба прямо в цель летит.

Гол! Закончен алфавит.


Азбука: Это- русский алфавит.

Буква к букве в ряд стоит.


Уч-ик 3: Хоть не просто это- пусть!

Всё заучим наизусть!

К букве- буква, к слову- слово-

Родилась родная речь.

Так легко- как блин испечь,

Если тесто уж готово.

Будем знать мы алфавит-

Всё вокруг заговорит.


Уч-ик4: Станем книжки мы читать,

Мир огромный узнавать.

Алфавитная семья

Вам представлена, друзья!


Уч-ик5: Кто захочет сам читать,

Станет буквы изучать,

А от этого порога-

К знаниям ведёт дорога.


Азбука: Тебе чудесные края

Откроет путь от «А» до «Я».


Буратино: (вскакивает и начинает танцевать)

Как я рад! Как я рад!

Кто не знает Буратино?
Нос мой острый, нос мой длинный.

Вот работу я задам

Деревянным башмакам.
Азбука: Я хочу, ребятки, вам загадать загадки.


  1. Я всё знаю, всех учу, а сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружится,

Нужно грамоте учиться. (книга)




  1. То я в клетку, то в линейку,

Написать на мне сумей-ка,

Можешь и нарисовать,

Что такое я?... (тетрадь)


  1. Пишет он, когда диктуют,

Он и чертит, и рисует,

А сегодня вечерком

Он раскрасит мне альбом.(карандаш)


  1. В этой узенькой коробке

Ты найдёшь карандаши,

Ручки, перья, скрепки, кнопки-

Что угодно для души.(пенал)
Буратино: Я получил письмо от деда Буквоеда(это дед, который нарочно путает буквы в словах), но ничего в нём не понял. Может быть, ребята, вы мне поможете? Послушайте, что здесь написано. (Дети сразу исправляют ошибки)
Закричал охотник:- Ой!

Двери гонятся за мной!

Говорят, один рыбак

В печке выловил башмак,

Но зато ему потом

На крючок попался дом!
Старый дедушка Пахом

На косе скакал верхом.

Жучка будку не доела,

Неохота, надоело.

-Спасибо вам, ребята, без вас бы я не справился ни за что.
Учитель: А теперь послушаем и посмотрим диалог двух друзей- Саши и Матвея. Но перед этим разговором:

Ну-ка, буквы, выходите:

А, Я, О, В, С, Н, К.

А вы попробуйте- сложите.


Саша: У меня получилось слово овсянка.
Матвей: Подумаешь, у меня тоже получилось «овсянка».
Саша: Люблю я овсянку.
Матвей: И я люблю.
Саша: Она жёлтая, красивая такая!
Матвей: И вкусная. Особенно с молоком.
Саша: Как это вкусная? Как это с молоком?
Матвей: Да так. А ещё хороша с маслом и сахаром.
Саша: Да ты про что говоришь?
Матвей: Как это про что? Про овсянку. а ты про что?
Саша: И я про овсянку.
Матвей: Ты про какую овсянку?
Саша: Про обыкновенную. Про ту, что в нашем саду жила и песни пела.
Матвей: Каша песни пела?!
Саша: (сердито)Какая каша? Не каша, а птица. Птица овсянка. Не слыхал про такую, что ли? Айда ко мне- мою овсянку слушать!
Матвей: Айда! А потом ко мне - мою овсянку кушать.
Учитель: Я думаю, все поняли «секрет» этого диалога. В русском языке существуют слова, одинаковые по звучанию, но разные по значению, обозначающие разные предметы. Такие слова называются многозначными. Все, наверное, знают такие слова как «ключ». Источник,бьющий из-под земли, и ключ, открывающий дверь. Или «коса»- песчаная гряда и коса у девочки.

Ребята, наш праздник подходит к концу. Но, я вижу, что есть ещё желающие выступить.


Уч-ик7: Ты в азбуку впервые вник,

Читая по слогам.

Потом прочтёшь ты сотни книг

К сознательным годам.

И ты поймёшь: без Азбуки

Вся жизнь прошла бы зря!


Уч-ик8: Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

Прочти, пожалуйста, прочти!

Не надо умолять сестрицу:

Ну, почитай ещё страницу:

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и прочитать.


Уч-ик9: Тридцать три родные буквы

Мы узнали, не шучу!

И поэтому, ребята,

Благодарны Букварю!



Азбука: Я хочу с вами поиграть. Игра называется «Как меня зовут?»

  1. Появилась я в чашечке цветка,

А была чуть побольше ноготка. (Дюймовочка)



  1. В доме восемь, дробь один

У Заставы Ильича

Жил высокий гражданин

По прозванию Каланча. (Дядя Стёпа)


  1. Я в четыре года читать научился, в шесть сам себе кашу варил, уехал от родителей жить в деревне с говорящим котом. (Дядя Фёдор)




  1. Я лучший в мире друг. (Карлсон)




  1. Летела стрела и попала в болото,

И в этом болоте поймал её кто-то.

Кто, распростившись с зелёной кожей,

Сделался милой, красивой, пригожей? (Василиса Прекрасная)



  1. Я большой друг Чебурашки. (Крокодил Гена)




  1. Кукла с голубыми волосами, учительница Буратино. (Мальвина)




  1. Умный кот из сказки Ш.Перро, который достался в наследство младшему брату. (Кот в сапогах)

-Всем спасибо за вниманье,

За задор, за звонкий смех,

За огонь соревнованья,

Обеспечивший успех!

Молодцы! Вы с честью справились со всеми испытаниями. И, конечно, за свой труд заслужили дипломы об окончании букваря.


Уч-ик6: Позади нелёгкий труд

Слогового чтения:

Нам сегодня выдают

У-до-сто-ве-ре-ни-я!




Уч-ик1: В том, что мы букварь прочли!

Полный курс наук прошли!

И теперь без передышки

Мы прочтём любые книжки.



Учитель: В самом деле?
Все: Нет вопросов!
Уч-ик2: Михалков, Маршак и Носов,

Заходер, Барто, Чуковский.


Уч-ик3: Хармс, Бианки и Житков,

Паустовский, Маяковский,

Горький, Пришвин и Сладков.
Уч-ик4: Лев Кассиль и Лев Толстой,

Пушкин, Лермонтов…


Уч-ик5: Постой!

Перечислить всех нельзя-

Все теперь наши друзья!

(Под музыку вручаются дипломы)

Учитель: Настала пора расставаться! Теперь нас будет знакомить со сказками, рассказами, стихами учебник «Живое слово».
(Выходит «Живое слово»)
«Живое слово»: Я знаю, ребята, что все вы аккуратные. И всё же я хочу, чтобы вы выполнили мою просьбу.

Я добрый друг и спутник твой.

Будь, школьник, бережным со мной.

Мой чистый вид приятен,

Оберегай меня от пятен,

Мой переплёт не выгибай

И корешок не поломай.

Меня в бумагу оберни,

Где взял меня- туда верни.

Запомни, я- твой лучший друг,

Но только не для грязных рук.


Учитель: Мои дорогие друзья!

День сегодня такой…

Вы закончили Букварь

И идёте в путь со мной.

Вместе мы прочитаем тысячи книг!

И каждый из вас гордо скажет: Я - ученик!

И когда вы уйдёте в ту неведомую даль,

Вы поймёте, что во всём

Вам помог лишь Букварь!

Так что, в путь!

Не робейте!

Не грустите, не жалейте,



Что закончили Букварь!


©tilimen.org 2016
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет