Программа оздоровительной смены пришкольного лагеря «Бригантина» с дневным пребыванием детей



жүктеу 0.53 Mb.
бет1/3
Дата03.07.2016
өлшемі0.53 Mb.
түріПрограмма
  1   2   3
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Сергеевская средняя общеобразовательная школа

Первомайского района Томской области

Утверждаю

Директор школы

__________ Н.В. Дудкина

Приказ № 14-О

«30» апреля 2015г.



«Большое космическое путешествие»

Программа

оздоровительной смены пришкольного лагеря «Бригантина»

с дневным пребыванием детей

с. Сергеево

2015 г.

Паспорт программы

Наименование программы

Программа оздоровительной смены пришкольного лагеря с дневным пребыванием

«Большое космическое путешествие»



Основание для разработки программы

- Федеральный закон от 24.07.98 № 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в РФ";

- Постановление от 22.02. 2011 г № 46 а «Об организации и обеспечении отдыха, оздоровления и занятости детей Томской области на 2011- 2013 гг»;

-Изменения в постановление от 27.04. 2011 г. № 123 а

-Закон Российской Федерации от 10.07.92 № 3266-1 "Об образовании";

- Фе­деральный закон от 24.06.99 № 120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правона­рушений несовершеннолетних";

-Закон Томской области от 26.08. 2002 г. № 68-ОЗ «Об основных гарантиях прав ребёнка на территории Томской области»;

- Изменения в закон Томской области от 09.03. 2010 г № 33-ОЗ «Об основных гарантиях прав ребёнка на территории Томской области»;

- Приказ Минобразо­вания России от 13.07.01 № 2688 "Об утверж­дении порядка проведения смен профильных лагерей, лагерей с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха'";

-<Письмо> Минздравсоцразвития России от 14.11.2011 N 18-2/10/1-7164
-<О Типовом положении о детском оздоровительном лагере>

-<Письмо> Минобрнауки РФ от 14.04.2011 N МД-463/06


"О рекомендациях по организации детского оздоровительного отдыха"
(вместе с "Программой по повышению квалификации педагогического, учебно-воспитательского персонала и других специалистов, работающих с детьми", "Методическими рекомендациями по совершенствованию воспитательной и образовательной работы в детских оздоровительных лагерях, по организации досуга детей")

-<Письмо> Минобрнауки РФ от 31.03.2011 N 06-614


"О направлении рекомендаций"
(вместе с "Рекомендациями по порядку проведения смен в учреждениях отдыха и оздоровления детей и подростков")

-Письмо Минобрнауки России от 26.10.2012 N 09-260


"О Методических рекомендациях"
(вместе с "Методическими рекомендациями по организации отдыха и оздоровления детей (в части создания авторских программ работы педагогических кадров)")

- Санитарно-эпидемиологические правила СП 2.4.4.2599-10 "Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учрежде­ниях с дневным пребыванием детей в период каникул»

-Постановление Администрации Первомайского района от 19.03.2014 г. «О мерах по организации отдыха, оздоровления , занятости детей и подростков в Первомайском районе».

- Постановление Администрации Первомайского района от 20.02.2015г о внесении изменений в постановление от 19.03.2014 г. «О мерах по организации отдыха, оздоровления , занятости детей и подростков в Первомайском районе».



Муниципальный заказчик программы

Управление образования Первомайского района Томской области;

МАОУ Сергеевская СОШ



Авторы программы

Адамович Наталья Геннадьевна, педагог -организатор


Организация – исполнитель программы

МАОУ Сергеевская СОШ, пришкольный оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей

Срок реализации

1.06.2015г. – 26.06.2015г.(21 день, выходной воскресенье)

Целевые группы

Дети в возрасте 6-10 лет

Количество воспитанников

70

Цель программы

Создание условий для организованного отдыха обучающихся в летний период, укрепления физического , психического и эмоционального здоровья детей, развития творческих способностей детей.

Задачи программы

  1. Организация интересного, полноценного отдыха ребёнка.

  2. Создание условий для раскрытия и развития творческого потенциала каждого.

  3. Организация совместной деятельности детей и взрослых.

  4. Оказание методической и практической помощи в организации и проведении мероприятий.

  5. Формирование самостоятельности и ответственности за свою деятельность.

  6. Совершенствование системы организации внеурочной деятельности детей.

  7. Подготовить лидеров и организаторов игр в разновозрастных отрядах и на улицах во время летних каникул.

Ожидаемые результаты реализации программы



  1. При активном участии детей и взрослых в реализации программы предполагается, что у каждого возникнет чувство сопричастности к большому коллективу единомышленников – космонавтов.

  2. Успешность детей в различных мероприятиях повысит социальную активность, даст уверенность в своих силах и талантах.

  3. При хорошей организации питания, медицинском наблюдении и правильно организованных спортивных мероприятиях предполагается оздоровить детей и своевременно обратить внимание на проблемы со здоровьем, если они существуют.

  4. Осуществление экскурсий, походов, поездок помогут детям в обретении новых знаний о родном крае и научат их бережно и с любовью относиться к своей Родине.

  5. Предполагается, что время, проведенное в лагере, не пройдет бесследно ни для взрослых, ни для детей, и на следующий год они с удовольствием будут участвовать в работе лагеря.

Система организации контроля за исполнением программы

Управление образования администрации Первомайского района осуществляет в установленном порядке общее руководство и контроль за выполнением программы. Ответственные за исполнение программы «Большое космическое путешествие» пришкольного оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей информируют о ходе выполнения и результатах реализации программы Управлению образования, родительскую и педагогическую общественность школы.

Детство как лучик солнечный ,радостный,

Детство как дождик радугой-дугой,

Детство как мир непростой и загадочный,

Детство как сказка-оставайся со мной!

Пояснительная записка

Летний оздоровительный лагерь с программой «Большое космическое путешествие» функционирует для учащихся 1-4 классов на базе МАОУ Сергеевской СОШ. Программа летнего оздоровительного лагеря «Большое космическое путешествие» призвана отвечать ожиданиям школьников, их потребностям во время летних каникул, ведь летняя большая перемена дана школьникам для укрепления их здоровья, физической закалки, восстановления сил после долгого учебного года. Но это также время их обогащения, время действий, пробы и проверки своих сил, время освоения и осмысления окружающего мира. Как правило, активный отдых детей проходит в спортивно-оздоровительных лагерях, в санаториях, на пришкольных летних оздоровительных площадках. Во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряженности, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала. Лагерь с дневным пребыванием учащихся призван создать оптимальные условия для полноценного отдыха детей. Если считать приоритетными ценности и интересы детей, то атмосфера лагеря, его обстановка, структура и взаимоотношения в коллективе должны гармонизировать интересам и потребностям детей в соответствии с их внутренним миром и образом жизни. На период летней лагерной смены должны быть созданы оптимальные условия для безопасного времяпровождения, комфортного общения и личностного роста учащихся. Эти функции призван выполнять летний лагерь с дневным пребыванием детей, которая будет работать по программе «Большое космическое путешествие»



Актуальность и значимость программы определяется:

1) тем, что не все учащиеся в период летних каникул могут отдыхать в загородных оздоровительных лагерях, продуманная и организованная система планирования пришкольной лагерной смены позволяет каждому ребенку получить новые знания в области космонавтики, приобрести различные навыки и жизненный опыт, а приобретенные знания помогут в самосовершенствовании и самореализации своих возможностей;

2) ростом социальной дезадаптации детей, проявляющейся в утрате социальных связей с семьей и школой, увеличением процента ранней подростковой алкоголизации, курения и правонарушений во время летних каникул. В целях профилактики асоциальных появлений в детской и подростковой среде во время смены лагеря осуществляется профилактическая работа с детьми « группы риска» через беседы, тренинги по социальному закаливанию, диспуты по просмотренным к/ф и прочитанным книгам, анкетирование и т.д.

Разработка данной программы организации летнего каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана:

– повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников;

– необходимостью упорядочить сложившуюся систему перспективного планирования;

– обеспечением преемственности в работе лагеря предыдущих лет;

– модернизацией старых форм работы и введением новых;

– необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации цели и задач программы.

Новизна и оригинальность программы заключается в гармоничном сочетании физкультурно - оздоровительной, творческо – познавательной и гражданско-патриотической деятельности учащихся посредством вовлечения детей в интеллектуальную, спортивно - игровую компетентности. Данная программа актуальна и интересна нашим ребятам, это мы выясняли после опроса ребят. Они почти единогласно захотел совершить путешествие в космос. Программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря. По продолжительности программа является краткосрочной, т. е. реализуется в течение I лагерной смены. В лагере отдыхают 70 обучающихся. Основной состав лагеря – это учащиеся образовательного учреждения в возрасте 6–10 лет, учащиеся 1-4 классов. Продолжительность смены 21 дней. Планируется, что летний лагерь будут посещать дети из семей с малым достатком, а также дети из неблагополучных семей и состоящие на учете ВШК. Формируя воспитательное пространство лагеря, в основу организации смены закладывается легенда лагеря, согласно которой все дети, посещающие лагерь, становятся космонавтами - участниками длительной сюжетно-ролевой игры со своими законами и правилами.

Сведения об участниках

(социальный состав воспитанников)

Всего детей – 70 Из них:

– из многодетных семей – 16,

– малообеспеченных семей – 59,

– из семей беженцев, переселенцев – нет.

– из числа детей-сирот – нет,

– из числа детей (опекаемых) – 8,

– из семей одиноких родителей – 5,

– из семей участников межнациональных конфликтов – нет,

– детей с ограниченными физическими возможностями (инвалиды) –1,

– детей из семей, оказавшихся в социально опасном положении – 2,

– состоящих на учете в милиции – нет,

– состоящих на учете в школе – нет.



Цель программы: Создание условий для организованного отдыха обучающихся в летний период, укрепления физического , психического и эмоционального здоровья детей, развития творческих способностей детей.

Задачи:

  1. Организация интересного, полноценного отдыха ребёнка.

  2. Создание условий для раскрытия и развития творческого потенциала каждого.

  3. Организация совместной деятельности детей и взрослых.

  4. Оказание методической и практической помощи в организации и проведении мероприятий.

  5. Формирование самостоятельности и ответственности за свою деятельность.

  6. Совершенствование системы организации внеурочной деятельности детей.

  7. Подготовить лидеров и организаторов игр в разновозрастных отрядах и на улицах во время летних каникул.

Срок реализации программы: с 1 июня по 26 июня 2015 г. (краткосрочный)

Содержательные блоки

(Направления деятельности)

Реализация программы осуществляется через конкретные мероприятия по направлениям:



  • ФИЗКУЛЬТУРНО – ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ

  • ПОЗНАВАТЕЛЬНО - ТВОРЧЕСКОЕ

  • ГРАЖДАНСКО - ПАТРИОТИЧЕСКОЕ

Физкультурно - оздоровительное направление связано с оздоровлением и физическим развитием детей и подростков. Это спортивная программа лагеря, в которую включены подвижные игры на свежем воздухе, спортивные игры и соревнования, легкоатлетические упражнения, оздоровительные комплексы.

Основные формы организации:



  • Утренняя гимнастика (зарядка).

  • Спортивная игры на стадионе, спортивной площадке.

  • Подвижные игры на свежем воздухе.

  • Эстафеты (спортивная игра «Веселые космостарты»)

  • Правильное, полезное питание

Утренняя гимнастика проводится ежедневно в течение 10-15 минут: в хорошую погоду – на открытом воздухе, в непогоду – в проветриваемых помещениях. Основная задача этого режимного момента, помимо физического развития и закаливания, - создание положительного эмоционального заряда и хорошего физического тонуса на весь день.

Подвижные игры включают все основные физкультурные элементы: ходьбу, бег, прыжки. Они способствуют созданию хорошего, эмоционально окрашенного настроения у детей, развитию у них таких физических качеств, как ловкость, быстрота, выносливость, а коллективные игры – еще и воспитанию дружбы.

Пища – это основной источник существования человека. Правильная организация питания- самое главное условие здорового образа жизни. Поэтому меню лагеря составлено согласно современным требованиям к питанию.

Познавательно- творческое направление – направление, раскрывающее интеллектуальный и творческий потенциал учащихся на основе конкурсов, турниров для смекалистых, посещение библиотеки, музея, использование информационных технологий и т.д.

Гражданско - патриотическое направление - направление деятельности, связанное с воспитанием чувства любви и бережного отношения к традициям своей Родины. Это направление включает экскурсии, походы, беседы, чтение книг, просмотры презентаций, фильмов и т.д.

Ожидаемые результаты

В ходе реализации данной программы ожидается:



  1. При активном участии детей и взрослых в реализации программы предполагается, что у каждого возникнет чувство сопричастности к большому коллективу единомышленников – космонавтов.

  2. Успешность детей в различных мероприятиях повысит социальную активность, даст уверенность в своих силах и талантах.

  3. При хорошей организации питания, медицинском наблюдении и правильно организованных спортивных мероприятиях предполагается оздоровить детей и своевременно обратить внимание на проблемы со здоровьем, если они существуют.

  4. Осуществление экскурсий, походов, поездок помогут детям в обретении новых знаний о родном крае и научат их бережно и с любовью относиться к своей малой Родине

  5. Предполагается, что время, проведенное в лагере, не пройдет бесследно ни для взрослых, ни для детей, и на следующий год они с удовольствием будут участвовать в работе лагеря.

Ожидаемые результаты реализации программы,

основные индикаторы ее эффективности

Участники программы

Ожидаемые результаты

Учащиеся

1. Физическое и духовное оздоровление детей и подростков на основе подвижных и спортивных игр, спортивно- оздоровительных комплексов.

2. Практическое применение подвижных игр в свободное от учебы и каникулярное время.

3. Расширение кругозора учащихся, развитие их организаторских и творческих способностей.


Родители

1.Физическое, интеллектуальное и социальное оздоровление ребенка;

2.Реализация потребности ребенка в развитии и саморазвитии, интересов и потенциала личности;

3.Полноценный отдых ребенка.


Педагоги

1.Реализация запланированных мероприятий в означенных сферах деятельности

2.Улучшение социально- психологического климата в школе.

3. Предотвращение негативных социальных явлений среди детей.


Эффективность программы определяется системой целевых индикаторов, показателей (таблица), которые позволяют оценить ход и результативность решения поставленных задач по основным направлениям



Целевые показатели

Индикаторы

Физкультурно – спортивное

развитие


  • отсутствие отрицательной динамики состояния здоровья учащихся;

  • выработка положительной мотивации детей и подростков к принципам здорового образа жизни

Развитие познавательной и творческой активности учащихся

  • увеличение числа участников школьных, районных конкурсов, а также победителей и призеров

  • высокий уровень качества знаний учащихся по культуре родного края, по истории космонавтики и т.д.

Формирование основ нравственной культуры

  • сформированность основных нравственных качеств личности;

  • отсутствие отрицательной динамики правонарушений и преступлений среди учащихся

Гражданско- патриотическое воспитание учащихся

  • рост социальной активности учащихся;

  • повышение степени осознания понятия «патриотизм»

Принципы организации педагогического процесса в рамках программы:

  1. Принцип гуманизации отношений – построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребёнку, родителям, сотрудникам лагеря необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов педагогического процесса.

  2. Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности – результатом деятельности воспитательного характера в ЛОЛ является сотрудничество ребёнка и взрослого, которое позволяет воспитаннику лагеря почувствовать себя творческой личностью.

  3. Принцип демократичности – участие всех детей и подростков в программе развития творческих способностей.

  4. Принцип дифференциации воспитания – дифференциация в рамках летнего оздоровительного лагеря предполагает:

  • Отбор содержания, форм и методов воспитания в соответствии с индивидуально-психологическими особенностями детей;

  • Создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня);

  • Взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;

  • Активное участие детей во всех видах деятельности.

5. Принцип творческой индивидуальности – творческая индивидуальность – это характеристика личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.

6. Принципы, используемые при планировании и проведении лагерной смены:

         Безусловная безопасность всех мероприятий

         Учет особенностей каждой личности

         Возможность проявления способностей во всех областях досуговой и творческой деятельности всеми участниками лагеря

         Достаточное количество оборудования и материалов для организации всей деятельности лагеря

         Распределение эмоциональной и физической нагрузки в течение каждого дня.

         Четкое распределение обязанностей и времени между всеми участниками лагеря

         Моделирование и создание ситуации успеха при общении разных категорий детей и взрослых

         Ежедневная рефлексия с возможностью для каждого участника лагеря высказать свое мнение о прошедшем дне.



Этапы реализации:

I этап - подготовительный – апрель - май

Этот этап характеризуется тем, что примерно за 2 месяца до открытия пришкольного летнего оздоровительного лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:

·         Проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке школы к летнему сезону;


  • Изучение запросов детей и их родителей

  • Подбор начальника лагеря, воспитателей, вожатых

  • Издание приказа по школе об открытии пришкольного оздоровительного лагеря;

  • Разработка программы деятельности пришкольного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей, обсуждение и утверждение ее на заседании рабочей группы, директором школы

  • Подготовка методического материала для работников лагеря;

  • Отбор кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере;

  • Составление необходимой документации для деятельности лагеря (список детей, план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.)

II этап - организационный – июнь

         Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня.  Основной деятельностью этого этапа является:



  • Решение организационных вопросов

·         встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;

·         запуск программы «Большое космическое путешествие»;

·         знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.


  • выявление и постановка целей развития коллектива и личности;

  • сплочение отряда;

  • формирование законов и условий совместной работы;

  • подготовка к дальнейшей деятельности по программе.


: wp-content -> uploads -> 2015
2015 -> Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
2015 -> Әжем осындай адам
2015 -> Реферат kz Қазақша рефераттар сайты ХХ ғасыр мәдениеті дамуының негізгі тенденциялары
2015 -> Олимпиада по предмету «история казахстана» 5 класс тест
2015 -> Реферат kz Қазақша рефераттар сайты Шоқан Уалихановтың ағартушылық идеялары. (1835-1865)
2015 -> Разработка и паспортизация новых туристических маршрутов по Республике Дагестан в рамках реализации Международного историко-культурного проекта стран СНГ и Китая «Великий шелковый путь»
2015 -> "Вклад арабских ученых в развитие науки в средние века"
2015 -> Тест тапсырмалары Ерте темір дәуіріне шолу Ерте темір дәуірінің кезеңі
2015 -> Алғашқы медициналық-санитариялық көмек көрсету қағидаларын және Азаматтарды алғашқы медициналық-санитариялық көмек ұйымдарына бекіту қағидаларын бекіту туралы
2015 -> Реферат kz Қазақша рефераттар сайты Қазақ тіліндегі ресми іс-қағаздары Басқару, ұйымдастыру, өкім шығару қызметіне қатысты құжаттар. Оған төмендегідей құжаттар жатады үкім, өкім


  1   2   3


©tilimen.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет