Рабочая программа по физике для 10 класса составлена на основе программы Г. Я. Мякишева



жүктеу 192.59 Kb.
Дата05.07.2016
өлшемі192.59 Kb.
түріПояснительная записка
Пояснительная записка 10б

Программа составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по физике (приказ Минобразования России от 05.03.2004 №1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).

Изучение физики на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

   формирование у обучающихся умения видеть и понимать ценность образования, значимость физического знания для каждого человека; умений различать факты и оценки, сравнивать оценочные выводы, видеть их связь с критериями оценок и связь критериев с определенной системой ценностей, формулировать и обосновывать собственную позицию;

·         формирование у обучающихся целостного представления о мире и роли физики в создании современной естественно-научной  картины мира; умения объяснять объекты и процессы окружающей действительности – природной, социальной, культурной, технической среды, используя для этого физические знания;

·         приобретение обучающимися опыта разнообразной деятельности, опыта  познания и самопознания; ключевых навыков (ключевых компетентностей), имеющих универсальное значение для различных видов деятельности, - навыков решения проблем, принятия решений, поиска, анализа и обработки информации, коммуникативных навыков, навыков измерений, навыков сотрудничества, эффективного и безопасного использования различных технических устройств;

·         овладение системой научных знаний о физических свойствах окружающего мира, об основных физических законах и о способах их использования в практической жизни.

Рабочая программа по физике для 10 класса составлена на основе программы Г.Я. Мякишева (Сборник программ для общеобразовательных учреждений: Физика 10 – 11 кл. / Н.Н. Тулькибаева, А.Э. Пушкарев. – М.: Просвещение, 2006); календарно-тематического планирования (МИОО. Преподавание физики в 2007-2008 уч. году, методическое пособие. Сайт ОМЦ ВОУО. Методическая помощь. Физика).



Учебная программа 10 класса рассчитана

на 70 часов, по 2 часа в неделю.

Программой предусмотрено изучение разделов:






Физика и методы научного познания(2ч)

1 час




Механика (1ч)

Кинематика(6ч)

24 часа




Кинематика точки

9 часов




Кинематика твердого тела

Динамика(7ч)

Законы механики Ньютон

Силы в механике

Законы сохранения в механике(6ч)


8 часов




Законы сохранения импульса

Закон сохранения энергии



Статика (1ч)

Равновесие абсолютно твердых тел



7 часов




Молекулярная физика. Тепловые явления(22ч)

20 часов




Основы молекулярно-кинетической теории

6 часов




Температура. Энергия теплового движения молекул

2 часа




Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы

2 часа




Взаимные превращения жидкостей и газов.

Твердые тела



3 часа




Основы термодинамики

7 часов




Основы электродинамики(25ч)

22 часа




Электростатика

9 часов




Законы постоянного тока

8 часов




Электрический ток в различных средах

5 часов




Резервное время

1 час

По программе за год учащиеся должны выполнить 4 контрольные работы и 5 лабораторных работ

Содержание рабочей программы

Научный метод познания природы. Физика – фундаментальная наука о природе. Научный метод познания. Методы научного исследования физических явлений. Эксперимент и теория в процессе познания природы. Погрешности измерения физических величин. Научные гипотезы. Модели физических явлений. Физические законы и теории. Границы применимости физических законов. Физическая картина мира. Открытия в физике – основа прогресса в технике и технологии производства.

Механика

Системы отсчета. Скалярные и векторные физические величины. Механическое движение и его виды. Относительность механического движения. Мгновенная скорость. Ускорение. Равноускоренное движение. Движение по окружности с постоянной по модулю скоростью. Принцип относительности Галилея. Масса и сила. Законы динамики. Способы измерения сил. Инерциальные системы отсчета. Закон всемирного тяготения. Закон сохранения импульса. Кинетическая энергия и работа. Потенциальная энергия тела в гравитационном поле. Потенциальная энергия упруго деформированного тела. Закон сохранения механической энергии.

            Демонстрации

1.      Зависимость траектории от выбора отсчета.

2.      Падение тел в воздухе и в вакууме.

3.      Явление инерции.

4.      Измерение сил.

5.      Сложение сил.

6.      Зависимость силы упругости от деформации.

7.      Реактивное движение.

8.      Переход потенциальной энергии в кинетическую и обратно.

 

Лабораторные работы



Механика

Изучение движения тела по окружности

Изучение закона сохранения механической энергии.

 Молекулярная физика

Молекулярно – кинетическая теория строения вещества и ее экспериментальные основания. Абсолютная температура. Уравнение состояния идеального газа. Связь средней кинетической энергии теплового движения молекул с абсолютной температурой. Строение жидкостей и твердых тел.Внутренняя энергия. Работа и теплопередача как способы изменения внутренней энергии. Первый закон термодинамики. Принципы действия тепловых машин. Проблемы теплоэнергетики и охрана окружающей среды.

 

Демонстрации

1.      Механическая модель броуновского движения.

2.      Изменение давления газа с изменением температуры при постоянном объеме.

3.      Изменение объема газа с изменением температуры при постоянном давлении.

4.      Изменение объема газа с изменением давления при постоянной температуре.

5.      Устройство гигрометра и психрометра.

6.      Кристаллические и аморфные тела.

7.      Модели тепловых двигателей.

Лабораторные работы

Опытная проверка закона Гей-Люссака.

      Электродинамика

Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Электрическое поле. Разность потенциалов. Источники постоянного тока. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной электрической цепи. Электрический ток в металлах, электролитах, газах и вакууме. Полупроводники.

 

Демонстрации

1.      Электризация тел.

2.      Электрометр.

3.      Энергия заряженного конденсатора.

4.      Электроизмерительные приборы.

Лабораторные работы

1.     Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.

2.     Изучение последовательного и параллельного соединения проводников.

Требования к уровню подготовки учеников 10 класса



Требования к уровню подготовки учащихся.

В результате изучения физики в 10 классе ученик должен:



знать/понимать

·      смысл понятий: физическое явление, физическая величина, модель, гипотеза, физический закон, теория, принцип, постулат, пространство, время, вещество, взаимодействие, инерциальная система отсчета, материальная точка, идеальный газ, электромагнитное поле;

·      смысл физических величин: путь, перемещение, скорость, ускорение, масса, плотность, сила, давление, импульс, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, момент силы, период, частота, амплитуда колебаний, длина волны, внутренняя энергия, удельная теплота парообразования, удельная теплота плавления, удельная теплота сгорания, температура, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, напряженность электрического поля, разность потенциалов, электроемкость, энергия электрического поля, электродвижущая сила;

·      смысл физических законов, принципов, постулатов: принципы суперпозиции и относительности, закон Паскаля, закон Архимеда, законы динамики Ньютона, закон всемирного тяготения, закон сохранения импульса и механической энергии, закон сохранения энергии в тепловых процессах, закон термодинамики, закон сохранения электрического заряда, закон Ома для участка электрической цепи, закон Джоуля – Ленца,  закон Гука, основное уравнение кинетической теории газов, уравнение состояния идеального газа, закон Кулона, закон Ома для полной цепи; основные положения изучаемых физических теорий и их роль в формировании научного мировоззрения;

уметь

·      описывать и объяснять:



физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, диффузию, теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию,  электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, тепловое действие тока;

физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и  твердых тел;

результаты экспериментов: независимость ускорения свободного падения от массы падающего тела; нагревание газа при его быстром сжатии и охлаждение при быстром расширении; повышение давления газа при его нагревании в закрытом сосуде; броуновское движение; электризацию тел при их контакте; зависимость сопротивления полупроводников от температуры и освещения;

описывать фундаментальные опыты, оказавшие существенное влияние на развитие физики;

·      приводить примеры практического применения физических знаний законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике;

·      определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле;

·      отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения  гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических  выводов; физическая теория дает возможность объяснять  известные явления природы и научные факты, предсказывать еще  неизвестные явления;

·      приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что наблюдения и  эксперимент служат основой для выдвижения гипотез и  построения научных теорий; эксперимент позволяет проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает  возможность объяснять явления природы и научные факты; физическая теория позволяет предсказывать еще неизвестные  явления и их особенности; при объяснении природных явлений используются физические модели; один и тот же природный  объект или явление можно исследовать на основе использования разных моделей; законы физики и физические теории имеют свои  определенные границы применимости;

·      измерять расстояние, промежутки времени, массу, силу, давление, температуру, влажность воздуха, силу тока, напряжение, электрическое сопротивление, работу и мощность электрического тока; скорость, ускорение свободного падения; плотность вещества, работу, мощность, энергию, коэффициент трения скольжения, удельную теплоемкость вещества, удельную теплоту плавления льда, ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока;  представлять результаты измерений с учетом их  погрешностей;

·      применять полученные знания для решения физических задач;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·      обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды; рационального природопользования и охраны окружающей среды;

·               определения собственной позиции по отношению к экологическим проблемам и поведению в природной среде.

Календарно-тематическое планирование

№ урока

Дата

Дата

факт


Тема

Задание, параграфы









Техника безопасности в кабинете физики

Физика и познание мира



Введение









Физическая теория. Физическая картина мира.

1









Введение. Что такое механика.

1,2









Основные понятия кинематики.

4-7









Скорость. Равномерное прямолинейное движение.

8-10









Аналитическое описание равноускоренного прямолинейного движения.

13-16









Свободное падение тел – частный случай РУПД.

№80,86









Равномерное движение точки по окружности .Контрольная работа

19--21









Зачет по теме «Кинематика»












Масса и сила. Законы Ньютона, их экспериментальное подтверждение.

25-27









Решение задач на законы Ньютона

31-34









Гравитационные силы. Сила тяжести и вес.

29-31,35









Силы упругости – силы электромагнитной природы

36,37









«Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести» Лабораторная работа№1

ТБ









Силы трения

38









зачет по теме «Динамика»

33-38









Закон сохранения импульса

39-40









Реактивное движение

43,44









Работа силы

45-47









Теоремы об изменении кинетической и потенциальной энергии. Механическая работа

44-46,у9









Закон сохранения энергии в механике.

49-50



23.11




Лабораторная работа №2 «Изучение закона сохранения механической энергии

52-54



26.11




Контрольная работа по по законам сохранения в механике

С132-133



30.11




Основные положения МКТ и их опытное обоснование

Стр 173-175



03.12




Характеристики молекул и их систем.

55-57,стр 181(1-3)









Идеальный газ. Основное уравнение МКТ












Температура












Уравнение состояния идеального газа (Менделеева –Клапейрона)












Газовые законы.

71









Решение задач на уравнение Менделеева – Клапейрона и газовые законы. КР

У13









Лабораторная работа №3 «Опытная проверка закона Гей -Люссака












Зачет по теме «Основы МКТ идеального газа.












Реальный газ. Воздух. Пар. Свойства вещества с точки зрения МКТ

70-72-74









Жидкое состояние вещества. Свойства поверхности жидкости.












Твердое состояние вещества.

75,76









Зачет по теме: Жидкие и твердые тела












Термодинамика как фундаментальная физическая теория.












Работа в термодинамике.

78,143-146









Решение задач на расчет работы термодинамической системы.

У15-12









Теплопередача. Количество теплоты.

79,у15









Первый закон термодинамики.

80









Адиабатный процесс. Его значение в технике.

С220-221

№676










Решение задач на первый закон термодинамики. СР

У15, п79--80









Тепловые двигатели и охрана окружающей природы.

84









Зачет: термодинамика. Принцип действия тепловой установки.

Повт. формулы









Введение в электродинамику. Электростатика. Электродинамика как фундаментальная наука.

85-88









Закон Кулона.

89,90у16









Электрическое поле. Напряженность. Идея близкодействия.

91-94









Решение задач на расчет напряженности.

У17









Проводники и диэлектрики в электрическом поле.

95-97









Энергетические характеристики электростатического поля.

98-100у17









Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора.

101-103









Обобщающее занятие по теме «Электростатика».

Повт. формулы









Обобщающее занятие по теме «Электростатика».

Повт п84-101









Электрический ток и условия его существования.

104,105









Электрический ток в металлах. Решение задач

У17









Электрический ток. Сила тока.

У18









Стационарное электрическое поле. Закон Ома для участка цепи.

106









Схема электрической цепи. Решение задач на закон Ома для участка цепи.

У19









Контр. Раб. Решение задач на расчет цепей.

У19









Лабораторная работа №6 «Изучение последовательного и параллельного соединений проводников».

ТБ









Работа и мощность электрического тока.

У19









Электродвижущая сила. Решение задач «Закон Ома для полной цепи»

№779,784









Лабораторная работа №7 «Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока».

У19 ТБ









Введение по теме «Электрический ток в различных средах»

111









Зависимость сопротивления металлического проводника от температуры. Сверхпроводимость.

114









Закономерности протекания электрического тока в полупроводниках.

115,116









Закономерности протекания тока в вакууме.

№770,773









Закономерности протекания тока в проводящих жидкостях

122,123









Контрольная работа по теме: Электрический ток в жидкостях

№864,885

Формы и методы контроля:

Контрольные работы, зачеты, тестирование

 

Учебно-методическое обеспечение программы

Список литературы, рекомендованный учителю:

1.      Физика. 10 класс:учеб.для общеобразоват. учреждений:базовый и профиль.уровни/  Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский; под ред. В.И.Николаева, Н.А.Парфентьевой.-19-е изд.– М.: Просвещение, 2010.-366с.:ил.-(Классический курс)

 

2.      Рымкевич А.П. Сборник задач по физике: Для 9 – 11 кл.сред.шк.-15-е изд. – М.: Просвещение, 1994.-224 с.: ил.



 

 

Список литературы, рекомендованный ученику:

   1.  Физика. Тесты. 10-11 классы: учебно-метод.пособие.-4-е изд., стереотип.-М.: Дрофа,2001.-112с.:ил.

 2 .Повторение и контроль знаний. Физика.Механика. Методы решения задач. 9-11 классы. Подготовка к ГИА и ЕГЭ./Методическое пособие с электронным приложением/Авт.-сост.А.В.Шевцов.-М.:Планета,2011.-352с.

3.      Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский.  Физика. 10 класс. – М.: Просвещение, 2007.

  4.  А.П. Рымкевич. Сборник задач по физике. 10 – 11 класс. – М.: Дрофа, 2006.



 

 

 



 
: programmi
programmi -> Рабочая программа по окружающему миру на 2012 2013 учебный год Класс: 2 «Б» Образовательная система
programmi -> Количество часов
programmi -> Программа по литературе для общеобразовательных учреждений. 5-11 кл. / В. Я. Коровина, В. П. Журавлев, В. И. Коровин, И. С. Збарский и др.; под ред. В. Я. Коровиной. 8-е изд., М.: Просвещение, 2009г
programmi -> Рабочая программа по русскому языку на 2012 2013 учебный год Класс: 2 «Б» Образовательная система
programmi -> Цель программы
programmi -> Заместитель директора по увр
programmi -> Пояснительная записка Рабочая программа по математике разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования и реализуется средствами предмета «Математика»
programmi -> Русский язык




©tilimen.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет