Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования, федерального базисного учебного плана, примерной программы по литературе. Сборник документов



жүктеу 448.28 Kb.
бет3/5
Дата01.07.2016
өлшемі448.28 Kb.
түріПримерная программа
1   2   3   4   5

М.М. Пришвин (4 часа)


Слово о писателе.

Сказка-быль «Кладовая солнца» (возможен выбор другого произведения).

Поэзия природы в творчестве Пришвина. Образы Насти и Митраши. Смысл названия. Мудрость естественного в художественном мире Пришвина.
. Стихотворения о войне (2 часа)

К.М. Симонова, С.С. Орлова, Д.С. Самойлова


В. Г. Распутин (3 час) (возможен выбор другого прозаика второй половины ХХ века)

Слово о писателе.

Рассказ «Уроки французского» (возможен выбор другого произведения).

Нравственная проблематика произведений Распутина. Духовная память человека как нравственная ценность. Тема прошлого и настоящего в творчестве Распутина.
В.П. Астафьев (2 час) (возможен выбор другого прозаика второй половины ХХ века)

Слово о писателе.

Рассказ «Васюткино озеро».

Основные черты характера героя, его становление в борьбе с трудностями. Художественная зоркость писателя в изображении красоты родной природы.
Ф.А.Искандер. (2 часа)"Тринадцатый подвиг Геракла".
Зарубежная литература (4 часа)
А. де Сент Экзюпери. «Маленький принц»(1 час)
Ф. Шиллер «Перчатка»(1 час)
П. Мериме «Монтео Фальконе» (2 часа)
Итоговый урок (1 час)
Итого VI классе – 70 час. Развитие речи- 6 часов


ЛИТЕРАТУРА

Для учителя
Аркин И.И. Уроки литературы в 5-6 классах: Практическая методика: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 2008

Беляева Н.В. Уроки изучения лирики в школе: Теория и практика дифференцированного подхода к учащимся: Книга для учителя литературы/ Н.В.Беляева. – М.: Вербум, 2004.

Демиденко Е.Л. Новые контрольные и проверочные работы по литературе. 5 – 9 классы. – М.: Дрофа, 2006

Колокольцев Е.Н. Альбом иллюстраций: Литература: 6 класс. - М.: Просвещение, 2005

Коровина в.Я., Збарский И.С. Литература: Методические советы: 6 класс. - М.: Просвещение, 2006

Матвеева Е.И. Литература: 6 класс: Тестовые задания к основным учебникам: Рабочая тетрадь/ Е.И.Матвеева. – М.: Эксмо, 2009

Тумина Л.Е.Творческие задания. 5 – 7 классы. – М.: Дрофа, 2007

Турьянская Б.И., Холодкова Л.Д. и др. Литература в 6 классе: Урок за уроком. – М.: ООО ТИД «Русское слово – РС», 2000



Для учащихся
Альбеткова Р.И. Учимся читать лирическое произведение. – М.: Дрофа, 2007

Коровина В.Я. и др. Литература: Учебник – хрестоматия для 6 класса: В 2ч. – М.: Просвещение, 2008

Коровина В.Я. и др. Читаем, думаем, спорим…: Дидактический материал по литературе: 6 класс. – М.: Просвещение, 2008

Литература: 6 класс: Фонохрестоматия: Электронное учебное пособие на CD – ROM / Сост. В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин. – М.: Просвещение, 2008

Маранцман В.Г. Времена года: Рабочая тетрадь по литературе для 5-6 классов. – СПб.: Просвещение, 2004

Обернихина Г.А., Соколова Л.Э., Вольнова И.П., Емельянова Т.В. Как написать сочинение?: Рабочая тетрадь для 5-8 классов. – СПб.: Просвещение, 2006

Русский фольклор: Словарь – справочник / Сост. Т.В.Зуева– М.: Просвещение, 2005

Шайтанов И.О., Свердлов М.И. Зарубежная литература: Учебник – хрестоматия: 5-7 классы. – СПб.: Просвещение, 2006



Календарно-тематическое планирование по литературе для 6 класса




Тема урока

Тип урока

Кол-во часов

Характеристика деятельности учащихся

Виды контроля, измерители

Планируемые результаты освоения материала

Домашнее задание

Дата проведения

План

Факт


ВВЕДЕНИЕ (1 час)

1

Вводный урок. Значение художественной литературы в жизни человека

Урок-беседа

1

Чтение статьи учебника, ответы на вопросы

Развернутый ответ на вопрос

Знать о роли книги в жизни человека; уметь подтверждать высказывания писателей собственными примерами

Подготовить рассказ «Книга, оставившая след в моей жизни»

2.09





ЗНАКОМСТВО С БИБЛИЕЙ (1 часа)


2

Библия – Книга Книг. Вавилонская башня.


Урок-беседа

1

Выразительное чтение, ответы на вопросы, установление ассоциативных связей с произведениями других видов искусства

Ответ на вопрос

Иметь представление о содержании и строении Библии. Знать о делении Библии на Ветхий и Новый заветы. Знать, что такое Евангелие. Знать содержание эпизода «Вавилонская башня».

Подобрать материалы по теме «Рождество Иисуса Христа», подготовиться к выразительному чтению

4.09





УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО (2 часа)

3


Обрядовый фольклор. Календарно-обрядовые песни

Урок-беседа

1

Прослушивание обрядовых песен, работа с учебником, выразительное чтение, установление ассоциативных связей с произведениями других видов искусства

Выразительное чтение обрядовых песен, ответ на вопрос

Иметь представление об обрядовом фольклоре.

Прочитать статью учебника «Пословицы и поговорки»

16.09





4

Пословицы и поговорки

Урок-беседа

1

Чтение статьи учебника, ответы на вопросы, мини-сочинения

Подбор синонимичных пословиц, развернутый ответ на вопрос «В чем красота и мудрость русского фольклора»?

Знать определение пословиц и поговорок, их отличительные особенности, уметь определять средства художественной выразительности, объяснять значение русских пословиц и поговорок.

Подобрать пять пословиц на одну тему. Выписать пословицы в тетрадь. Проиллюстрировать.

18.09






МИФЫ (6 часов)

5


Мифы Древней Греции. Двенадцать подвигов Геракла. "Скотный двор царя Авгия".

Урок чтения и изучения произведения

1

Пересказ, ответы на вопросы, выразительное чтение мифологического текста, поиск ответа на проблемный вопрос

Ответ на вопрос «Почему необходимо знать мифы?»

Знание содержания мифов о Геракле. Умение анализировать произведение. Знание определения мифа.

Прочитать миф «Яблоки Гесперид». Выучить определение мифа, уметь объяснять отличие мифа от сказки.

23.09





6

Подвиги Геракла. "Яблоки Гесперид".






Урок чтения и изучения произведения

1

Пересказ, ответы на вопросы, выразительное чтение мифологического текста

Ответ на вопрос, выразительное чтение

Знание содержания мифа. Умение анализировать произведение. Умение объяснять отличие мифа от сказки.

Читать басни Крылова

25.09





7

Легенды. Отличие мифа от легенды. "Легенда об Арионе".

Урок чтения и изучения произведения

1

Выразительное чтение, ответы на вопросы, художественный рассказ, сопоставление произведений разных писателей

Ответ на вопрос

Знание содержания легенды. Умение объяснять отличие мифа от легенды.

Подготовить пересказ «Легенды об Арионе» с сохранением стилистических особенностей текста. Индивидуальное задание: Гомер и его произведения.

30.09





8

Гомер «Одиссея»

Урок чтения и изучения произведения

1

Выразительное чтение, ответы на вопросы, сообщение, сопоставление произведений разных видов искусства

Ответы на вопросы

Знание содержания произведения. Умение устного сжатого пересказа.

Подготовиться к сочинению

2.10




9

Сочинение «Кого я могу назвать героем?»

Урок развития речи

1

Самостоятельный поиск на проблемный вопрос

Сочинение

Умение писать сочинения различных жанров по изученным произведениям, развитие связной речи учащихся, умения строить развернутое высказывание на литературоведческую тему

Подготовить выразительное чтение мифа, индивидуальные задания: древние славяне, их быт и верования

7.10





10

Во что верили наши предки (по мифам древних славян)

Урок-беседа

1

Выразительное чтение, ответы на вопросы, сообщения

Ответ на вопрос, выразительное чтение

Знание содержания мифов древних славян.


Прочитать отрывки из «Повести временных лет», ответить на вопросы

9.10






ДРЕВНЕРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА (3 часа)


11-12

Русская летопись "Повесть временных лет". "Сказание о Кожемяке".

Урок чтения и изучения произведения

2

Выразительное чтение, связный рассказ, сопоставление произведений разных видов искусства

Письменный ответ на вопрос

Иметь представление о ПВЛ.

Понимание основных идей произведений древнерусской литературы. Знание содержания сказания. Умение проводить параллели между текстом и картиной



Подготовить устное описание картины В. М. Васнецова «Нестор-летописец».

14.10





13

"Сказание о белгородском киселе". Исторические события и народные идеалы, изображенные в летописи.

Урок чтения и изучения произведения

1

Чтение статьи учебника, составление плана, связный рассказ, сопоставление произведений разных видов искусства

Выразительное чтение, ответ на вопрос

Понимание основных идей произведений древнерусской литературы. Знание содержания сказания.

Рассказ о жизни и творчестве А.С.Пушкина, презентации

16.10




ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XIX ВЕКА (22 часа)


14-15

И. А. Крылов. Слово о писателе. Басни.

Урок чтения и изучения произведения

2

Ответ на вопрос, выразительное чтение

Ответ на вопрос, выразительное чтение

Знать жанр басни, историю его развития. Языковое своеобразие басен Крылова.

Отрывок наизусть







16-17

В. А. Жуковский. Слово о поэте. Баллада «Лесной царь»

Урок-беседа

2

Анализ баллады

Ответы на вопросы.

Знать основные произведения Жуковского

«Арион».







18


А.С.Пушкин. Дружба в жизни А.С. Пушкина. Стихотворение "И.И.Пущину". Двусложные размеры стиха

Урок чтения и изучения произведения



1

Работа с учебником, дополнительной литературой, прослушивание стихотворений, анализ стихотворения

Выразительное чтение стихотворения, ответ на вопрос

Иметь представление о жизни и творчестве А.С. Пушкина.

Знание основных мотивов лирики А.С. Пушкина.



Умение анализировать лирическое произведение.

Выразительное чтение, подобрать четверостишия к размерам

21.10





19

Вольнолюбивая лирика А.С.Пушкина. Стихотворение "Узник".

Урок чтения и изучения произведения

1

Прослушивание и восприятие стихотворения, осмысление сюжета, ответы на вопросы

Выразительное чтение стихотворения, ответ на вопрос

Знание основных мотивов лирики А.С. Пушкина. Умение анализировать лирическое произведение.


Выучить стихотворение, ответить на вопросы

23.10





20

Пейзажная лирика А.С.Пушкина. Стихотворение "Зимнее утро". Мотивы единства красоты природы и красоты человека.

Урок чтения и изучения произведения

1

Прослушивание и восприятие стихотворения, ответы на вопросы, сопоставление двух стихотворений

Устное словесное рисование, сравнительный анализ стихотворений

Знание основных мотивов лирики А.С. Пушкина. Умение анализировать лирическое произведение. Умение выразительного чтения наизусть.


Выучить стихотворение, ответить на вопросы

28.10





21

А.С. Пушкин «Дубровский». О создании романа. Историко-культурный контекст времени.

Урок чтения и изучения произведения

1

Выборочное чтение, осмысление сюжета, событий, комментирование художественного произведения, анализ текста

Ответы на вопросы

Иметь представление об историко-культурном контексте времени. Знать историю создания романа. Знание содержания произведения.

Чтение повести А.С. Пушкина «Дубровский»

30.11





22

А.С. Пушкин «Дубровский». Изображение русского барства.

Урок чтения и изучения произведения

1

Осмысление сюжета, поведения героев, художественный пересказ, анализ текста

Ответы на вопросы, устное словесное рисование

Знание содержания произведения. Умение характеризовать и сравнивать героев.

Подготовить пересказ эпизода «Пожар в усадьбе Дубровского».

11.11





23

А.С. Пушкин «Дубровский». Протест Владимира Дубровского против беззакония и несправедливости. Бунт крестьян

Урок чтения и изучения произведения

1

Выборочное чтение, осмысление сюжета, событий, комментирование художественного произведения

Устное словесное рисование, художественный пересказ текста, ответы на вопросы

Знание содержания произведения. Умение производить идейно-тематический анализ. Умение выделять и устно пересказывать эпизод.

Составить (письменно) план основных событий повести

13.11




24

А.С. Пушкин «Дубровский». Композиция. Сюжет. Романтическая история любви Владимира и Маши

Урок чтения и изучения произведения

1

Выборочное чтение, осмысление сюжета, событий, самостоятельный поиск ответа на проблемный вопрос

Определение последовательности событий, ответы на вопросы

Знание содержания произведения. Знание элементов сюжета и композиции. Умение производить идейно-тематический анализ.

Готовиться к сочинению

18.11





25

Сочинение – характеристика героя

Урок развития речи

1

Подготовка к сочинению

Сочинение

Уметь писать сочинения различных жанров по изученным произведениям


Дописать сочинение, рассказ о жизни и творчестве А.С.Пушкина, презентации

20.11




26


М.Ю.Лермонтов. О поэте. Знакомство с лирикой М.Ю.Лермонтова. Стихотворения «Парус», «Тучи».

Урок чтения и изучения произведения

1

Работа с учебником, дополнительной литературой, прослушивание стихотворений, анализ стихотворений

Ответ на вопрос, выразительное чтение

Иметь представление о жизни и творчестве М.Ю. Лермонтова. Умение анализировать лирическое произведение.


Выучить стихотворение, нарисовать иллюстрации, анализ стихотворений

25.11





27

Чтение и обсуждение стихотворения М.Ю.Лермонтова "Листок". Трехсложные размеры стиха.

Урок чтения и изучения произведения

1

Прослушивание и восприятие стихотворения, ответы на вопросы, выразительное чтение, анализ текста

Выразительное чтение, ответы на вопросы

Умение выразительного чтения наизусть. Умение анализировать лирическое произведение.

Умение определять трехсложные размеры стиха.




Подобрать четверостишия к размерам

27.11





28

Чтение и обсуждение стихотворения М.Ю.Лермонтова "Три пальмы".

Урок чтения и изучения произведения

1

Прослушивание и восприятие стихотворения, ответы на вопросы, выразительное чтение, анализ текста

Ответы на вопросы, наблюдения за интонационным настроем речи

Знание основных мотивов лирики М.Ю. Лермонтова. Умение анализировать лирическое произведение.

Чтение рассказа И.С. Тургенева «Бежин луг», индивидуальные задания

1.12





: upload -> images -> files
files -> Обстоятельство. Виды обстоятельств
files -> Тематическое планирование по русскому языку Класс 8 Учитель Гараева Лейсан Мансуровна Количество часов всего 105 часов; в неделю 3 часа. Плановых контрольных уроков 12 часов, работ по развитию речи 15 часов
files -> Рабочая программа учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)
files -> Тематическое планирование Класс 9 (базовый уровень) Количество часов: всего 68 часов; в неделю 2 часа
files -> Руководитель мо заместитель
files -> Рабочая программа по русскому языку для 9 класса Смирнова Валентина Валерьевна Рассмотрено на заседании
files -> К рабочей программе по русскому языку 9 класса. Количество часов
files -> Рабочая программа педагога куликовой Ларисы Анатольевны, учитель по литературе в 7 классе Рассмотрено на заседании
files -> Общие положения I. Целевой раздел
files -> Юмористический и сатирический талант А. П. Чехова. Рассказ Хирургия


1   2   3   4   5


©tilimen.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет