Развитие монологической речи, активизация ранее полученных знаний

жүктеу 47.22 Kb.
өлшемі47.22 Kb.
The 18th of March, Wednesday.


“Seasons ”

Цель урока: развитие монологической речи, активизация ранее полученных знаний.

Развивающий аспект - развитие интереса у учащихся к общению на английском языке; развитие способности к догадке, развитие коммуникабельности, развитие способности осуществлять репродуктивные и продуктивные речевые действия, делать выводы из прочитанного, развитие памяти, внимания, воображения.

Воспитательный аспект- воспитание культуры общения и потребности в практическом использовании языка; воспитание уважения к традициям и праздникам другого народа, бережного отношения к природе.

Учебный аспект-развитие коммуникативных способностей в условиях заданных речевых ситуаций, активизация лексических навыков по темам, развитие навыков аудирования, развитие монологической речи, развитие навыков чтения, контроль орфографического навыка, обобщение знаний по темам.

Социокультурный аспект - расширение кругозора учащихся.

Today my dear boys and girls, as far as you can see, we’ll have an unusual lesson. You have been divided into 2 groups “summer” and “winter”, we’ll have a completion. Each group will get the smile for each right answer and the task and at the end of the lesson you will count the number of smiles and will know the winner. What we will speak about today, you will know in several minutes. But at first let’s start with the questions about the day, the date, the season and the weather. Who wants to come up and ask questions?

  • Лексическая разминка

P1 – What is the date today? P2……. ( спросить о суффиксе –th)

P1 – What day of the week is it? P2 ……………

P1. – What season is it? P2 ……………

Презентация №1 (погода)

P1 – What is the weather like today? P2 ………………..

(Учитель спрашивает: Is it warmer today than it was yesterday?

Is it colder today than it was yesterday? Ученики отвечают.

Is it sunnier today than it was yesterday?

How do you think what is the topic of our lesson? What are we going to talk about?

Презентация №2

  • Введение темы урока

T – that’s right, today boys and girls we’ll go on speaking about the seasons, months and the weather . But before working and discussing the text let’s have a drill with sounds, the words which are difficult for you to pronounce and remember.

  • Фонетическая разминка

Презентация №3 (Высвечивается презентация со словами из текста, трудные для запоминания) (Учитель показывает звук и дети повторяют слова, глядя на презентацию)

T – So let’s speak about the seasons, because “everything is good in its season”. So the first task for you will be to listen to some nature sounds and answer the questions: what is the weather like? (дети слушают звуки природы и отвечают на вопрос) (см. звуковые приложения)

Well done.

So the second task for you will be to answer my questions the first person who will raise the hand, answer it.

Презентация__20_“make_up_sentences”___Презентация__21_“Put_an_unnecessary_word_away”___Аудирование'>Презентация_№4'>Презентация №4 (Сколько времен года) Какие они?

Well done

Let’s play a little. Презентация №5 – 14 ( Какое время года следует за…)

Very well. The second task is to listen to the riddles and guess what season it is.

Презентация №15 – 18 (загадки)

1.In this season children play snowballs, skate and ski. People celebrate Christmas and New Year. (ученик сам нажимает на компьютере)

2. It often rains. It is cold. Children begin to go to school. There are a lot of fruits and vegetables.

3. It is warm and hot. Days are long and nights are short. The trees and grass are green. We can swim.

4. It is warm. There is a lot of water in the street. We can see the first flowers and green grass.

Презентация 19 Let’s sing a song.

Презентация 20 “make up sentences”

Презентация 21 “Put an unnecessary word away”

Аудирование (дети слушают диалог и отвечают на вопрос what will the weather be like tomorrow? How will the weather change Jane’s plans?) (см. Приложение звуковая дорожка)

Презентация 22 – зарядка.

Now it’s time to relax stand up and repeat after me (Hands up clap,clap,clap, hands down, shake, shake, hands on hips. Raise your hands when you hear the words about the weather: friends, foggy, hot, cold, tennis, frosty, skate, stormy. Thank you. Clap your hands when you hear the words about the seasons: favourite, autumn, August, rain, spring, November, summer, winter.

Thank you sit down.

Работа с текстами (см. Приложение отпечатанные тексты и по 2 вопроса к ним).

You have the texts on your desks. Please, read the text, translate and answer some questions. Now, please, find the conditional sentence, real condition in your text. Read and translate it.


Презентация № 23 let’s remember the rule. (по презентации дети вспоминают правило, читают и переводят пример)

Видеоролик по теме «Условные предложения. Реальное условие»

На столе карточки в 2 колонки. С одной стороны дано начало условного предложения, необходимо подобрать окончание по смыслу. (карточки можно найти в приложении к уроку 6 кл.)

Now, you can see some cards on the table. You must take the beginning of the sentence and choose the ending by its meaning. Read and translate. “What will you do if…”(карточки можно найти в приложении к уроку 6 кл.)

Письменная работа на карточках под звуки природы. (карточки и звуковое сопровождение можно найти в приложениях)

Устная речь, диалогическая речь:

T – what is your favourite season of the year? (дети делают монологическое высказывание)

- now let’s play the dialogues (дети разыгрывают диалоги у доски) (диалоги можно найти в приложении)

- чтение стихов у доски с сопровождением слайдов 24, 25, 26.

Командное задание:

T – I give you the pictures of the seasons, you must write down the months for each season, who is faster.

Презентация №27 “find the opposites”.

Презентация №28 “guess the months”.

Презентация №29 “what associations do you have?”

Презентация №30 описать погоду по символам

Подведение итогов Lets do sum up

Thank you for hard work today. How many smiles have you got? The winner is… (раздать призы детям)

What have we spoken about?

(Ученики перечисляют) we have discussed…

Open your marks-books and write down your homework. Ex.1 p. 110 (read and translate)

Your marks… .

Stand up Good –bye. See you soon.

©tilimen.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет