Сабақ жоспары Пәні: қазақ әдебиеті Сыныбы: 8



жүктеу 54.54 Kb.
Дата06.07.2016
өлшемі54.54 Kb.
Орта мерзімді сабақ жоспары
Пәні: қазақ әдебиеті
Сыныбы: 8


Пән мұғалімі: Жалмұқашева Гаухар Жеңісқызы


2013-2014 оқу жылы
Тізбектелген сабақ жоспары
Индер ауданы Кулагино орта мектебі қазақ әдебиеті 8-сынып

Жалмұқашева Гаухар Жеңісқызы 8-18.04.2014 ж.



р/с

Сабақтың тақырыбы

Мер

зімі


Мақсаттары

Қолданы

латын әдіс-тәсілдер

Күтілетін нәтиже

Оқушылармен жұмыс

Бағалау

Ресурстар


1

Қ.Жұмаділов

«Қаздар қайтып барады» әңгімесі



8.04

Қ. Жұмаділов-

тің өмірі мен шығармашы-

лығы туралы мағлұмат беру, «Қаздар қайтып барады» әңгімесінің

тақырыбы мен идеясын ашу, әңгіменің неліктен «Қаздар қайтып барады» аталу себебін түсіну



Топпен жұмыс жүргізу, «Миға шабуыл»,

АКТ, «Инсерт кестесі», «Еркін талқылау»,

«Кубизм» әдістері


С

В

А

С

В

А







Шығарма-ның мазмұнын біледі, туған жерге деген сағыныш туралы жазылған шығарма екенін түсінеді


Шығарма-

ның мазмұнын айта алады,

өз ойын топта еркін айта алады, шығарма

дан қарттың туған жер топырағын аттаған сәттегі қарттың сезімін, туған жерге деген сағынышы, қуанышы суреттелген тұстарды тауып талдай алады



Шығарманың тақырыбы мен идеясын аша біледі, өзінің түсінгенін өзгелерге дәлелдеп жеткізе біледі, шығарма кейіпкері – қарттың мойнынан қырық жыл түспеген бойтұмардың мәніне үңіле алады

Инсерт кестесін толтыру, шығарма

дағы жер-су аттарын тауып жазу



Шығармадан кейіпкердің монологын табу, жазушының

өмір жолы, шығарманың мазмұнын постерге түсіріп, қорғау.




Топта белсен

ділік -таныту, АКТ-мен жұмыс, шығарманың композиция -

лық құрылысына талдау,

шығарманың тақырыбы мен идеясын ашу.



Топ басшыларының бағалауы, кретерийлер бойынша жиынтық бағалау, қол шапалақтау.

С.Мақпырұлы,

Г.Құрманбай, А.Қыраубайқызы

Қазақ әдебиеті

8-сынып


«Мектеп» баспасы,

тақырыпқа қатысты бейнебаян,

Microsoft

Power Point, бағалау парақтары



2

Туған жерге деген сағыныш



10.04

Шығармада

ғы кейіпкерлер әлеміне ене отырып, шетелдегі қазақтардың елге, жерге деген сағыны

шын,перзенттік сүйіспеншілі-

гін,бойтұмар

дың символи

калық тәрбие-лік мәнін ашу.



«Ыстық орындық» «Кезбе тілші», «Бұл жалған ба, әлде, шындық па?», «Ойлан, бірік, бөліс», «Жазу семинары»,«Бағ-даршам» әдістері

Өздерінің пікірлерін постерге түсіре алады, ашық , жабық сұрақтар-

ға жауап бере алады.



Қосымша мәліметпен жұмыс жасай алады, тақырып аясында эссе жаза алады.

Шығармаға мәтіндік талдау жасай алады, көркемдегіш құралдарды табады, өздерінің ойларын дәлелдеп жеткізе алады.

Шығарма-дан тау, өзен, таң көріністе-

рі суреттел-

тұстарды тауып оқу.


Шығармадан тапқан тұрақты сөз тіркестерінің мағынасын түсіндіру.

Шығармадан бейнелі сөз тіркестерін тауып, мағыналарын түсіндіру, ыстық орындықтың сұрақтарына жауап беру

Топ басшысы бағалайды, «Екі жұлдыз, бір тілек» айту, смайликтер арқылы формативті бағалау.

Интерактивті тақта, «Заманай» фильмінен үзінді, ғаламтор

дан қосымша мәліметтер




3

Төлен Әбдіков

«Қонақтар» әңгімесі



15.04

Т.Әбдіковтің өмірі мен

шығармашы-

лығынан мағлұмат беру, хикаяттың мазмұнын түсіндіру, ата-ана мен бала арасындағы қарым – қатынастың, дала мен қала адамдарының мінез-құлықтарының шығармадан көрініс табуына мән беру


«Жигсо» әдісі, «Ой-

лаудың алты», «Кір жаятын жіп», «Ойлаудың алты қалпағы», «Сөздер қоржыны», «Басбармақ

Синквейн», «Бірге ойлаймыз»,

«Еркін жазу» әдістері



Хикаят-

тың мазмұнын түсінеді, синквейн әдісімен жұмыс жасай біледі.



Кейіпкер

лерге мінездеме беріп, венн диаграммасы арқылы салыстыра біледі, кейіпкерлер образына еніп, сомдай біледі.



Өз ойларын тұжырымдап жеткізе алады, шығарманың фабуласын көркем әдеби тілмен жеткізеді, тақырыбы мен идеясын ашады.

Өткен тақырып бойынша қорытын-

ды жасау, түйінді сөздерді тауып жазу.



Түсіндірме сөздікпен жұмыс жасап, сөздердің мағынасын түсіндіру, шығарманың фабуласын түсіндіріп айту.

«Ойлаудың алты қалпағы» арқылы өз ойларын нақты тұжырымдау, эссе жазу.

Топ басшысының бағалауы, смайликтер арқылы бағалау, жиынтық бағалау, марапаттау.

Бағалау бетшесі, интерактивті тақта, суреттер

4

Шығармада

ғы ұрпақ тәрбиесі



18.04

Әңгіменің «Қонақтар» деп аталу себебінің мәнін ашу, перзенттік парыз туралы ойқорыту

«9 ромб», «Екі жақты түсіндірме күнделігі»,

«Конверт-сұрақ», «Ротация», топтастыру диалог



Кейіпкер-

лерге мінездеме бере алады



Шығармаға талдау жасайды, мақал-мәтелдерді, теңеу сөздерді табады.

Шығармада көтерілген ұрпақ тәрбиесі, қазақ халқына жат қылықтар туралы сыни пікір айта алады.

Тест сұрақтарына жауап беру, шығарма-дағы кейіпкер-лерге мінездеме беру

Композиция-

лық құрылысына талдау, тұрақты тіркестерді, дисфемизм

дерді табу.


Шығармадан әсер еткен тұсты жазып, не үшін әсер еткенін түсіндіру, түйінді ойларын жинақтап, түсіндіру

Өзін-өзі бағалау, топ басшылары-

ның бағалауы, жиынтық бағалау, өзін-өзі бағалау.



Бағалау бетшесі, интерактивті тақта, ғаламтор

дан алынған қосымша мәліметтер



: upload -> iblock
iblock -> Поэмасын табыңыз. A «Ескендір». B «Ақын өлімі туралы аңыз»
iblock -> Сабақ: Қазақ тілі Мектеп: Қызылорда хбб нзм уақыты: 25. 11. 2013 ж
iblock -> Тест спецификациясы Тақырыбы: Жалпы білім беретін орта мектеп оқушыларын Қазақстан тарихы
iblock -> «Бекітемін» Қр бғМ вице-министрі Иманғалиев Е. Н
iblock -> Тест спецификациясы Тақырыбы: Жалпы білім беретін орта мектеп оқушыларын Қазақстан тарихы
iblock -> Қазақстан тарихы пәні бойынша Талапкерлерді кешенді тестілеуге арналған тест спецификациясы
iblock -> Сабақ жоспарының құрылымы Қазақстан тарихы 9-сынып
iblock -> Сабақ 2 сағат Мектеп: Семей қаласы фмб нзм
iblock -> Елена воевода по пути евразийских караванов: проблемы сотрудничества и межкультурной коммуникации




©tilimen.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет