Сабақ мақсаты: а білімділік: Араб тіліндегі сөздерді дұрыс



жүктеу 199.33 Kb.
Дата07.07.2016
өлшемі199.33 Kb.
Пәні: Араб тілі

I. Сабақтың тақырыбы : Зат есімнің септелуі

II. Сабақ мақсаты: а) білімділік: Араб тіліндегі сөздерді дұрыс

септеу.


ә) дамытушылық: Сөздерді дұрыс айтып, есте

сақтауларын жетілдіру.



б) тәрбиелік: Үлкендерді құрметтей білуге үйрету.

III. Сабақтың түрі: Ойын.
IV. Сабақтың әдісі: Сұрақ-жауап арқылы.
V. Көрнекілік: للغةعربية кітабы. Араб тілі 6-класс. 2006ж.
VI. Пәнаралық байланыс : Қазақ тілі, орыс тілі.

Сабақтың барысы :

Ұйымдастыру кезеңі: а) амандасу, ә) түгендеу,б) сынып тазалығын тексеру

Үй тапсырмасын тексеру : Шамсия және қамария әріптерін сұрау.
Жаңа сабақ: Зат есімнің септелуі

Зат есімдер араб тілінде үш септікте септеледі. Олар атау, ілік және табыс септіктері.

Анық емес халдегі сөздер мен анық халдегі сөздердің септелуі түрліше болып келеді. Анық еместе «ун», «ин», «ән» болып келсе, Анық халде «у», «и», «ә» -ге аяқталады. М: китабун - әл-китабу болып келеді.

Септіктер

Анық халдегі

Зат есімдер



Анық емес халдегі

Зат есімдер



Жалғаулар

Атау

Ілік


Табыс

ألكتاب

ألكتاب


ألكتاب

ألمجلّة

ألمجلّة

ألمجلّة


كتاب

كتاب


كتاب

مجلّة

مجلّة


مجلّة


«ун»- «у»

«ин»- «и»

«ән» -«ә»




VII. Қорытынды. Зат есім септелуін дұрыс қолдану маңызды.
VIII. Үйге тапсырма : Зат есімдерді септеп келеміз.
IX. Бағалау:
Пән мұғалімі: Бапиева Ақбота Сейтқазықызы

Ақтөбе қаласы №51 гимназия


Сабақ 12


Пәні: Араб тілі ...............................................сынып . Күні .............................

I. Сабақтың тақырыбы : Зат есімді қайталау

II. Сабақ мақсаты: а) білімділік: Араб тіліндегі зат есімнің орны

ә) дамытушылық: Сөздерді дұрыс айтып, есте

сақтауларын жетілдіру.



б) тәрбиелік: Байыпты болуға бағыттау.

III. Сабақтың түрі: Ойын.
IV. Сабақтың әдісі: Сұрақ-жауап арқылы.
V. Көрнекілік: للغةعربية кітабы.Медине қаласы2002 Суреттер
VI. Пәнаралық байланыс : Қазақ тілі, орыс тілі.

Сабақтың барысы :

Ұйымдастыру кезеңі: а) амандасу, ә) түгендеу,б) сынып тазалығын тексеру

Үй тапсырмасын тексеру : Зат есімнің септелуін сұрау.
Жаңа сабақ: Зат есімді қайталау

Зат есімдер кім? не? Деген сұрақтарға жауап береді. Зат есімге барық жануар түрі, жер су аттары, аймақ, елді мекен атаулары және адам аттары кіреді. Ол араб тілінде ما من деген сұрақтарға жауап береді. М: алма, жүзім, аю, қасқыр, түлк т.б жатады.


VII. Қорытынды. Зат есімді дұрыс қолдану, білу маңызды.
VIII. Үйге тапсырма : Зат есімдерге мысалдар келтіреміз.
IX. Бағалау:
Пән мұғалімі: Томпышев Б.Қ

Пәні: Араб тілі



I. Сабақтың тақырыбы : Сын есім

II. Сабақ мақсаты: а) білімділік: Араб тіліндегі сын есімді дұрыс

қолдана білуге үйрету .

ә) дамытушылық: Кез –келген затты дұрыс

сипаттай алуға, әрі орнымен қолдана білуге

бағыттау.

б) тәрбиелік: Әрқашан әдепті, сыпайы болуға

үйрету

III. Сабақтың түрі: Түсіндіру сабағы.
IV. Сабақтың әдісі: Жарыстыра отыра түсіндіру.
V. Көрнекілік: للغةعربية кітабы. Араб тілі 5-класс 2001ж. Суреттер
VI. Пәнаралық байланыс : Қазақ тілі, орыс тілі, ағылшын тілі.

Сабақтың барысы :

Ұйымдастыру кезеңі: а) амандасу, ә) түгендеу,б) сынып тазалығын тексеру

Үй тапсырмасын тексеру : Зат есімнің септелуін сұрау.
Жаңа сабақ: Сын есім

Заттың сынын, сипатын, түр - түсін, сапасын білдіретін сөздерді сын есім дейміз. Сын есімдер ٲيةٌ ٲيқандай ? деген сұраққа жауап береді.

Қазақ тілінде зат есіммен байланысқанда сын есім зат есімнің алдында тұрады. Ал араб тілінде сын есім зат есімнен кейін орналасады. Ағылшын тілінде де қазақ тілі сияқты сын есім зат есімнің алдында тұрады.

Мысалы: Үлкен шкаф- خزانة كبيرة a big wardrobe

Қызыл гүл- زهرة حمر إُ a red flower

Кішкентай бала-ولد صغير a little boy


VII. Қорытынды. Сын есімді дұрыс қолдану маңызды.
VIII. Үйге тапсырма : сын есімдерге мысалдар жазып келу.
IX. Бағалау:
Пән мұғалімі: Бапиева Ақбота Сейтқазықызы

Ақтөбе қаласы №51 гимназия


Пәні: Араб тілі

I. Сабақтың тақырыбы : Сан есім

II. Сабақ мақсаты: а) білімділік: Араб тіліндегі сан есімді дұрыс

қолдана білуге үйрету .

ә) дамытушылық: Кез –келген затты дұрыс әрі

тез санай білуге үйрету.

б) тәрбиелік: Әдепті болу асыл қасиет екенін

үйрету

III. Сабақтың түрі: Түсіндіру сабағы.
IV. Сабақтың әдісі: Жеке –жеке тұрғызып сөйлету, бір-бірін қайталату.
V. Көрнекілік: للغةعربية кітабы.Араб тілі. 5-класс.2001ж. . Суреттер
VI. Пәнаралық байланыс : Математика. Қаржы сауаттылығы

Сабақтың барысы :

Ұйымдастыру кезеңі: а) амандасу, ә) түгендеу,б) сынып тазалығын тексеру

Үй тапсырмасын тексеру : Сын есімді сұрау.
Жаңа сабақ: Сан есім

Заттың санын білдіретін сөздерді сан есім дейміз. Сан есім كم؟ (қанша? неше?) деген сұраққа жауап береді.

Араб тілінде 1- ден 10-ға дейінгі есептік сан есімдер мынандай:

Алты-ستة ست бір- واحِدواحِدة

Жеті – سبعة سبع екі-إثنان ٍ إثنتان

Сегіз- ثمانية ثمانٍ үш-ثلاثٌ ثلاثةٌ

Тоғыз- تسعة تسعٌ төрт-أربعة أربع

Он- ﻋﺸﺮﻋﺸﺮﺔ бес-خمس خمسة


VII. Қорытынды. Сан есімді дұрыс қолдану маңызды.
VIII. Үйге тапсырма : Сан есімге мысалдар жазып келеміз.
IX. Бағалау:

Пән мұғалімі: Бапиева Ақбота Сейтқазықызы

Ақтөбе қаласы №51 гимназия

Сабақ 15


Пәні: Араб тілі ...............................................сынып . Күні .............................

I. Сабақтың тақырыбы : Бақылау жұмысы

II. Сабақ мақсаты: а) білімділік: Араб тіліндегі сан есімді дұрыс

қолдана білуге үйрету .

ә) дамытушылық: сұрақты орнымен әрі дұрыс

қолдана білуге үйрету.

б) тәрбиелік: Адамгершілікті қалыптастыру

III. Сабақтың түрі: Тақтаға сұрақ жазу. Екі бет алып жауаптарын

Түсіреді.


IV. Сабақтың әдісі: Сұрақ қоя жауап алу.
V. Көрнекілік: Араб тілі (Б.С.Тасымов) للغةعربية кітабы.Алматы

«мектеп» 1988ж. 1- бөлім


VI. Пәнаралық байланыс : Математика. Қаржы сауаттылығы

Сабақтың барысы :

Ұйымдастыру кезеңі: а) амандасу, ә) түгендеу,б) сынып тазалығын тексеру

Үй тапсырмасын тексеру : Сан есімді жалпылама сұрап кету естеріне салу.
Жаңа сабақ: Өткенді қайталап кету.
VII. Қорытынды. Сан есімді дұрыс қолдану маңызды.
VIII. Үйге тапсырма : Сан есімге мысалдар жасап келеміз.
IX. Бағалау:
Пән мұғалімі: Томпышев Б.Қ

Сабақ 16


Пәні: Араб тілі ...............................................сынып . Күні .............................

I. Сабақтың тақырыбы : كم؟ сұрау сөзі

II. Сабақ мақсаты: а) білімділік: Араб тіліндегі сан есімді дұрыс

қолдана білуге үйрету .

ә) дамытушылық: сұрақты орнымен әрі дұрыс

қолдана білуге үйрету.

б) тәрбиелік: Адамгершілікті қалыптастыру

III. Сабақтың түрі: Түсіндіру сабағы.
IV. Сабақтың әдісі: Сұрақ қоя жауап ала отыра түсіндіру.
V. Көрнекілік: Араб тілі (Б.С.Тасымов) للغةعربية кітабы.Алматы

«мектеп» 1988ж. 1- бөлім


VI. Пәнаралық байланыс : Математика. Қаржы сауаттылығы

Сабақтың барысы :

Ұйымдастыру кезеңі: а) амандасу, ә) түгендеу,б) сынып тазалығын тексеру

Үй тапсырмасын тексеру : Сан есімді сұрау.
Жаңа сабақ: كم؟ сұрау сөзі (қанша? неше?) деген мағынаны білдіреді.

كم؟ сұрау сөзі қолданылуы мынандай: 1) كم؟ басқа сөздермен байланысқа түскенде тек (род) жағынан өзгермейді.



Мысалы:مجلّة ؟ً كم ؟ ﻛﺗﺎﺑﺎ ﻛﻢ
VII. Қорытынды. Сан есімді дұрыс қолдану маңызды.
VIII. Үйге тапсырма : Сан есімге мысалдар жасап келеміз.
IX. Бағалау:
Пән мұғалімі: Томпышев Б.Қ

Сабақ 17


Пәні: Араб тілі ...............................................сынып . Күні .............................

I. Сабақтың тақырыбы : Есептік сан есім мен зат есімнің

байланысу жолдары

II. Сабақ мақсаты: а) білімділік: Араб тіліндегі есептік сан есімді

дұрыс қолдану

ә) дамытушылық: Оқушыларды сандарды еркін

әрі қысылмай айтуға бағыттау

б) тәрбиелік: Имандылықты бойларына дарыту

III. Сабақтың түрі: Түсіндіру сабағы.
IV. Сабақтың әдісі: Сұрақ қоя жауап ала отыра түсіндіру.
V. Көрнекілік: Араб тілі (Б.С.Тасымов) للغةعربية кітабы.Алматы

«мектеп» 1988ж. 1- бөлім


VI. Пәнаралық байланыс : Математика. Қаржы сауаттылығы

Сабақтың барысы :

Ұйымдастыру кезеңі: а) амандасу, ә) түгендеу,б) сынып тазалығын тексеру

Үй тапсырмасын тексеру : كم؟ сұрау сөзі (қанша? неше?)
Жаңа сабақ:1. واحِد واحِدة- Бір сан есімі зат есіммен тек (род) және септік жағынан байланысып, зат есімнен кейін келеді.

Мысалы: бір кітап -ﻮﺍﺤﺪ ﻛﺘﺎﺏ

Бір журнал- ﻢﺟﻞﺔ

2. إثنان ٍ إثنتان -екі сан есімі зат есіммен тек(род), септік және сан-мөлшер (екілік түр) тұлғасы жағынан байланысып, зат есімнен кейін келеді.

3.Араб тілінде 3-тен 10-ға дейінгі сан есімдер зат есімдермен байланысқа түскенде, сан есімнің тануинінің бірі түсіп, тек (род) жағынан зат есімге қарама –қарсы түрде бірінші орында тұрады. Ал зат есім анық емес халде, көпше түрде, ілік септігінде сан есімнен кейін тұрады.

М: Үш кітап-ﺜﻠﺎﺛﺔ ﻛﺗﺏ

Төрт бала - ﻞ ﺃﻁﻔﺎ ﺃﺮﺑﻌﺔ

VII. Қорытынды. Есептік сан есіммен зат есімнің байланысуын білу,оныдұрыс қолдану маңызды.
VIII. Үйге тапсырма : Есептік сан есімдерге мысалдар жасап келеміз.
IX. Бағалау:

Пән мұғалімі: Томпышев Б.Қ

Сабақ 18

Пәні: Араб тілі ...............................................сынып . Күні .............................



I. Сабақтың тақырыбы : Реттік сан есім

II. Сабақ мақсаты: а) білімділік: Араб тіліндегі реттік сан есімді

дұрыс қолдану

ә) дамытушылық: Оқушыларды сандарды

ретімен еркін айтуға бағыттау

б) тәрбиелік: Имандылықты бойларына дарыту

III. Сабақтың түрі: Аралас сабағы.
IV. Сабақтың әдісі: Сұрақ қоя жауап ала отыра түсіндіру.
V. Көрнекілік: Араб тілі (Б.С.Тасымов) للغةعربية кітабы.Алматы

«мектеп» 1988ж. 1- бөлім


VI. Пәнаралық байланыс : Математика. Қаржы сауаттылығы

Сабақтың барысы :

Ұйымдастыру кезеңі: а) амандасу, ә) түгендеу,б) сынып тазалығын тексеру

Үй тапсырмасын тексеру : Есептік сан есімдер жайлы сұрау
Жаңа сабақ: Реттік сан есімдер 1-ден 10 –ға дейінгі петтік сан есімдер төмендегідей:

му ,әннәс музәккәр

ﺃﻮﻟﻯ ﺃﻮ ﻯ

ﮆﺎﯾﺔ ﮆﺎﻨﻲ

ﮆﺎﻟﭧ ﮆﺎﻟﮆﺔ ﺮﺍﺒﻌﺔ ﻊ ﺮﺍﺒ


VII. Қорытынды. Реттік сан есіммен зат есімнің байланысуын білу,оныдұрыс қолдану маңызды.
VIII. Үйге тапсырма : Реттік сан есімге мысалдар жасап келеміз.
IX. Бағалау:
Пән мұғалімі: Томпышев Б.Қ
Сабақ 19

Пәні: Араб тілі ...............................................сынып . Күні .............................



I. Сабақтың тақырыбы : Сан есімді қайталау

II. Сабақ мақсаты: а) білімділік: Араб тіліндегі есептік сан есімді

дұрыс қолдану

ә) дамытушылық: Оқушыларды сандарды еркін

әрі қысылмай айтуға бағыттау

б) тәрбиелік: Имандылықты бойларына дарыту

III. Сабақтың түрі: Пікірталас сабағы.
IV. Сабақтың әдісі: Сұрақ қоя жауап алу.
V. Көрнекілік: Араб тілі (Б.С.Тасымов) للغةعربية кітабы.Алматы

«мектеп» 1988ж. 1- бөлім


VI. Пәнаралық байланыс : Математика. Қаржы сауаттылығы

Сабақтың барысы :

Ұйымдастыру кезеңі: а) амандасу, ә) түгендеу,б) сынып тазалығын тексеру

Үй тапсырмасын тексеру : كم؟ сұрау сөзі (қанша? неше?)
Жаңа сабақ:1. Сан есімді қайталау

3-тен 10-ға дейінгі сан есімдер зат есімдермен байланысқа түскенде, сан есімнің тануинінің бірі түсіп, тек (род) жағынан зат есімге қарама –қарсы түрде бірінші орында тұрады. Ал зат есім анық емес халде, көпше түрде, ілік септігінде сан есімнен кейін тұрады.

Үш кітап-ﺜﻠﺎﺛﺔ ﻛﺗﺏ

Төрт бала - ﻞ ﺃﻁﻔﺎ ﺃﺮﺑﻌﺔ


VII. Қорытынды. Реттік сан есім мен зат есімнің байланысуы және есептік сан есімдімді дұрыс қолдану маңызды.
VIII. Үйге тапсырма: Реттік сан есімнің зат есіммен байланысқа түсуіне мысалдар жасап келеміз.
IX. Бағалау:
Пән мұғалімі: Томпышев Б.Қ

Сабақ 20


Пәні: Араб тілі ...............................................сынып . Күні .............................

I. Сабақтың тақырыбы : Есімдіктер
II. Сабақ мақсаты: а) білімділік: Есімдіктерді нақтылап жаттап

дұрыс қолдану

ә) дамытушылық: Оқушылардың есімдіктерді өз

орнымен тез әрі дұрыс қолдана білулерін дамыту

б) тәрбиелік: Үлкендерді сыйлай білуге дағдыландыру

III. Сабақтың түрі: Түсіндіру сабағы.
IV. Сабақтың әдісі: Пікірсайыс
V. Көрнекілік: Араб тілі (Б.С.Тасымов) للغةعربية кітабы.Алматы

«мектеп» 1988ж. 1- бөлім


VI. Пәнаралық байланыс : Ағылшын, қазақ, орыс тілдері.
Сабақтың барысы :

Ұйымдастыру кезеңі: а) амандасу, ә) түгендеу,б) сынып тазалығын тексеру

Үй тапсырмасын тексеру : Жалпы сан есімдердің бір-бірінен айырмашылы-

ғын сұрау.


Жаңа сабақ:1. Есімдіктер. а)(Жіктеу есімдіктері)

біз- ﻧﺣﻥ мен - ﺃﻧﺎ

сендер (мр) ﺃﻧﺗﻡ сен(мр)ﺃﻧﺖ

олар(мр) ﻫﻢ сен(мс) ﺃﻧﺖ

ол- (мс) ﻫﻲ ол(мр) ﻫﻮ

ә) Қосылып жазылатын есімдіктер

ﻬﻢ ﻛﻡ ﻧﺎ ﻬﺎ ﻩ ﻙ ﻙ ﻲ

М: менікі, менде-ﻠﻲ оның кітабы(мр)- ﻜﺘﺎﺑﻪ

Біздікі, бізде- ﻠﻧﺎ оның кітабы(мс)- ﻜﺘﺎﺑﻬﺎ

VII. Қорытынды. Есептік сан есіммен зат есімнің байланысуын білу,оныдұрыс қолдану маңызды.

б) Сілтеу есімдіктері

бұл, мына, осы(мр)ﻫﺬﺍ -

бұл, мына, осы(мр) - ﻫﺬﻩ

VIII. Үйге тапсырма : Есептік және реттік сан есімдерге мысалдар жасап келеміз.

IX. Бағалау:

Пән мұғалімі: Томпышев Б.Қ

Сабақ 21

Пәні: Араб тілі ...............................................сынып . Күні .............................



I. Сабақтың тақырыбы : Етістік

II. Сабақ мақсаты: а) білімділік: Сөйлемді құрғанда етістікті орнымен

қолдана білу



ә) дамытушылық: Сөйлемд еркін әрі тез құра білуге

дағдыландыру



б) тәрбиелік: Имандылықты бойларына дарыту

III. Сабақтың түрі: Пікірталас сабағы.
IV. Сабақтың әдісі: Сұрақ қоя жауап алу.
V. Көрнекілік: Араб тілі (Б.С.Тасымов) للغةعربية кітабы.Алматы

«мектеп» 1988ж. 1- бөлім


VI. Пәнаралық байланыс : Орыс тілі

Сабақтың барысы :

Ұйымдастыру кезеңі: а) амандасу, ә) түгендеу,б) сынып тазалығын тексеру

Үй тапсырмасын тексеру : Есімдіктер тізбегін сұрау
Жаңа сабақ: Етістік

Заттың ісін, қимылын білдіретін сөздерді етістік дейміз. Етістіктер ﻤﺬﺍ ﻔﻌﻝ؟ ﻤﺬﺍ ﻔﻌت؟ (не істеді?) деген сұраққа жауап береді.

М: ؟ ﺭﺴﺎﻠﺔ ﻜﺭﻴﻢ ﻜﺘﺐ ﻜﺭﻴﻢ؟ ﻤﺬﺍ ﻔﻌﻝ

Араб тілінде етістік әрқашан зат есімнің алдында тұрады.

М: ﺻﻭﺭﺓ ﻠﻴﻠﻰ ﺭﺴﻤﺎﺕ . ﻜﺘﺎﺑﺎ ﺃﺭﻤﺎﻦ ﻘﺭﺃ

Кету- ﺫﻫﺐ отыру-ﺠﻟﺱ айту-ﻘﺎﻝ

Оқу- ﻘﺭﺃ ойнау- ﻠﻌﺐ жазу-ﻜﺗﺐ

VII. Қорытынды. Араб тіліндегі етістіктің орны бөлек.
VIII. Үйге тапсырма: Өткен етістіктерге сөйлемдер құрап келу
IX. Бағалау:

Пәні: Араб тілі



I. Сабақтың тақырыбы : Етістіктің шақтары және оның жіктелуі

II. Сабақ мақсаты: а) білімділік: Етістіктің шақтарының жіктелуін

қолдана білу



ә) дамытушылық: Шақтарды еркін әрі дұрыс

жіктей білуге дағдыландыру



б) тәрбиелік: Сыпайлы сөйлесе білуге үйрету

III. Сабақтың түрі: Түсіндіру сабағы.
IV. Сабақтың әдісі: Жарыстыру.
V. Көрнекілік: Араб тілі (Б.С.Тасымов) للغةعربية кітабы.Алматы

«мектеп» 1988ж. 1- бөлім


VI. Пәнаралық байланыс : казак тілі, ағылшын тілі.

Сабақтың барысы :

Ұйымдастыру кезеңі: а) амандасу, ә) түгендеу,б) сынып тазалығын тексеру

Үй тапсырмасын тексеру : Етістіктер мысалдарын тексеру

Жаңа сабақ: Етістік шақтары және оның жіктелуі

Етістіктер үш шағы бар. Олар : өткен шақ, осы шақ және келер шақ.

1. Өткен шақ. Өткен шақ іс- әрекеттің баяндап тұрған уақыттан бұрын болғанын көрсетедіﻣﺎﺬﺎ ﻔﻌﻝ؟ ﻣﺎﺬﺎ ﻔﻌت؟ (не істеді?) деген сұраққа жауап береді. М:. ﺭﺴﺎﻠﺔ ﻜﺭﻴﻢ ﻜﺘﺐ ﻜﺭﻴﻢ؟ ﻣﺎﺬﺎ ﻔﻌﻝ

. ﻜﺘﺎﺑﺎ ﺃﺭﻤﺎﻦ ﻘﺭﺃ

Арман кітап окыды

Arman read a book



2. Осы шақ. Осы шақ дәл сөйлеу үстінде болып жатқан іс-әрекетті білдіреді. М : Ол қалада тұрады-ﻴﺴﻜﻦ ﻔﻲ ﺍﻠﻤﺪﻴﻨﺔ

3. Келер шақ. Келер шақ іс әрекеттің сөйлеп тұрған уақыттан кейін болатындығын білдіреді. М: Мен киноға барамын- ﺇﻠﻰ ﺍﻠﺴﻴﻨﻣﺎ ﺃﺬﻫﺏ ﺴﻭﻒ
VII. Қорытынды. Етістік шақтарын жіктеп мысалдар жазып келеміз.
VIII. Үйге тапсырма: Етістік шақтарына мысалдар құрап келу
IX. Бағалау:

Пән мұғалімі Бапиева Ақбота Сейтқазықызы

Ақтөбе қаласы № 51 гимназия
Пәні: Араб тілі ...............................................сынып . Күні .............................

I. Сабақтың тақырыбы : Етістіктің болымсыз түрі

II. Сабақ мақсаты: а) білімділік: Етістіктің болымсыз түрін өз

орнымен қолдана білу



ә) дамытушылық: Етістіктің болымсыз түрін дұрыс

қолдана білу



б) тәрбиелік: Сыпайлы сөйлесе білуге үйрету

III. Сабақтың түрі: Түсіндіру сабағы.
IV. Сабақтың әдісі: Жарыстыру.
V. Көрнекілік: Араб тілі (Б.С.Тасымов) للغةعربية кітабы.Алматы

«мектеп» 1988ж. 1- бөлім


VI. Пәнаралық байланыс : Орыс тілі, ағылшын тілі.

Сабақтың барысы :

Ұйымдастыру кезеңі: а) амандасу, ә) түгендеу,б) сынып тазалығын тексеру

Үй тапсырмасын тексеру : Етістіктер мысалдарын тексеру

Жаңа сабақ: Етістік шақтары және оның жіктелуі

Етістіктер үш шағы бар. Олар : өткен шақ, осы шақ және келер шақ.

1. Өткен шақ. Өткен шақ іс- әрекеттің баяндап тұрған уақыттан бұрын болғанын көрсетеді. ﻤﺬﺍ ﻔﻌﻝ؟ ﻤﺬﺍ ﻔﻌت؟ (не істеді?) деген сұраққа жауап береді. М: ؟ ﺭﺴﺎﻠﺔ ﻜﺭﻴﻢ ﻜﺘﺐ ﻜﺭﻴﻢ؟ ﻤﺬﺍ ﻔﻌﻝ

ﺻﻭﺭﺓ ﻠﻴﻠﻰ ﺭﺴﻤﺎﺕ . ﻜﺘﺎﺑﺎ ﺃﺭﻤﺎﻦ ﻘﺭﺃ



2. Осы шақ. Осы шақ дәл сөйлеу үстінде болып жатқан іс-әрекетті білдіреді. М : Ол қалада тұрады-ﻴﺴﻜﻦ ﻔﻲ ﺍﻠﻤﺪﻴﻨﺔ

3. Келер шақ. Келер шақ іс әрекеттің сөйлеп тұрған уақыттан кейін болатындығын білдіреді. М: Мен киноға барамын- ﺇﻠﻰ ﺍﻠﺴﻴﻨﻣﺎ ﺃﺬﻫﺏ ﺴﻭﻒ
VII. Қорытынды. Етістік шақтарын жіктеп мысалдар жасап келеміз.
VIII. Үйге тапсырма: Етістік шақтарына мыслдар құрап келу
IX. Бағалау:

: 2014
2014 -> Бағдарламасы бойынша жүргізілген іс-тәжірибемнен
2014 -> Сабақтың тақырыбы: Сәкен Сейфуллин «Біздің жақта»
2014 -> Сабақтың тақырыбы: Ынтымақтастық және топтық жұмысты ұйымдастыру Сабақтың мақсаты
2014 -> Сын есім туралы түсінік. ( 6 сынып ) Сабақтың мақсаты: білімділік
2014 -> Сабақтың тақырыбы: Абай Құнанбайұлы «Құлақтан кіріп, бойды алар»
2014 -> Мужикбаева Алтын Муратқызы Астана қаласы №40 орта мектеп
2014 -> Сабақ жоспарларының үлгілері (іс-тәжірибеден) Құрастырған: Қосаман Дархан Қосаманқызы
2014 -> Мемлекеттік рәміздерді құрметтеу – жас ұрпақты ұлтжандылыққа тәрбиелеу негізі
2014 -> Сабақтың тақырыбы
2014 -> Данная работа состоит из основных дат и краткого очерка о жизни и деятельности великого хана Абылая, использованы труды видных писателей и ученных




©tilimen.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет