Сабақтың тақырыбы: Ежелгі Қытай мәдениеті Негізгі түйінді идея



жүктеу 62.14 Kb.
Дата30.06.2016
өлшемі62.14 Kb.
түріСабақ

Сынып

6 «А»

Пәні:

Ежелгі дүние тарихы

Сабақтың тақырыбы:

Ежелгі Қытай мәдениеті

Негізгі түйінді идея:

Ежелгі Қытай мәдениетін танып, біледі

Оқу мақсаты:

Ежелгі Қытайдағы жазу мен әдебиеті және ғылыми білім мен өнертабыстары жайлы мағлұмат беру

Табыс критерийлері

Барлық оқушылар

Көпшілік оқушылар

Жекеленген оқушылар

Қытай мәдениеті туралы біледі

Қытай мәдениетінің жазу мен әдебиеті, ғылым мен өнері жайлы мағлұмат алады

Ежелгі мәдениетті қазіргі заманмен байланыстыра алады, жинақтап талдайды, салыстырады

Уақыты

Кезеңдері

Тапсырма

Мақсаты

Мұғалім іс-әркеті

Оқушы іс-әркеті

Ресурстар

3 мин

Ұйымдастыр:

Тақырыптар бойынша топқа бөлу



Оқушыларды жаңа тақырыпқа қатысты 4 – топқа бөледі

І топ – Жазушылар мен әдебиетшілер тобы

ІІ топ – данышпандар тобы

ІІІ топ – тарихшылар тобы

ІҮ топ – ғалымдар мен өнертапқыштар тобы

«Капитан» ойыны арқылы оқушыларды топқа бөлу.



Оқушыларды бірігіп жұмыс жасауға үйрету

Оқушыларға «капитан» ойынын ойнатады.

Оқушылар ойын арқылы топқа бөлінеді




7 мин

Үй тапсырмасы

«Домино» ойыны

І топ – б.з.б ІІІ ғасырдың соңында құлаған Цинь империясының орнына Хань әулеті келеді.

ІІ топ – б.з. ІІ ғасырының соңында көтерілілістің жаңа толқыны «сары орамалдылар көтерілісі» басталады.

ІІІ топ –Қытай қолбасшысы Бань Чао Шығыс Түркістан жерінен бірнеше жорық жасады.

ІҮ топ – Фан Чун деген адам басқарған көтеріліс «Қызыл қастылар көтерілісі» деп аталды.

Бағалау:


Формативті бағалау.

Өткен тақырыпты қайталау

Оқушылардың түсіну дәрежесін бағалауы



Оқушыларға сөздер жазылған қағаздарды таратып береді.

Оқушыларға бас бармақ арқылы бағалау түрін ұсынамын.



Оқушылар берілген сөздерден сөйлем құрап, қосымша мәліметтер айтып өтеді.

Оқушылар бірін-бірі бағалайды



Оқулық, дәптер

3 мин

Негізгі бөлім

Ой қозғау: Визуалды көрсету арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашу


Оқушылардың сыни тұрғыдан ойлау дағдысын жетілдіру

Визуалды көрсете отырып оқушыларға сұрақ қоямын және жаңа сабақты түсінідіріп өтемін.


Оқушылар визуалды көре отырып тақырыпты табады.

Интербелсенді тақта

10 мин





Топтық жұмыс:

«Әткеншек»

І топ.- Жазу мен әдебиет. Оқушылар сызба жасау арқылы тақырыпшаны түсіндіреді.

ІІ топ. – Ежелгі Қытай данышпаны. Оқушылар көрініс көрсету арқылы тақырыпты қорғайды.

ІІІ топ – Қытай тарихының атасы. Оқушылар кесте құрастыру арқылы жаңа тақырыпшаны түсіндіреді.

ІҮ топ – Ғылыми білімі және өнертабыстары. Оқушылар коллаж жасау арқылы жаңа тақырыпшаны түсіндіріп өтеді.



Өз еріктерімен оқуға, түсіндіруге мүмкіндік беру


Бақылаймын, сұрақ қоямын, бағыт беремін.


Оқушы топ ішінен оқиды, талқылайды, білімін жинақтайды, параққа жазады

Оқулық, дәптер, флипчарт, маркер, суреттер




Бағалау:

Формативті бағалау




Оқушылардың түсіну дәрежесін бағалауы

Шапалақтау арқылы бағалауды ұсынамын.

Оқушылар бірін-бірі бағалайды




12 мин

Қортындылау бөлімі: Бекіту


Деңгейлік тапсырмалар

Тұлғалар

Кун-фуцзының қанша шәкірті болған?

Даншыпан Кун қанша жасында қайтыс болды?

Екі жарым мың жылдағы оқиғалар баяндалған еңбекті жазған кім?

Жаңалықтар

Адамның күш қуатын сақтайтын дәріні қытайлықтар не деп атады?

Құбылнама дегеніміз не?

Қытайлықтар қағазда қалай жасады?

Жазу

Қытайлықтар алғашқы адамды не деп атады?



Қытайда жазылған кітаптардың көлемін сипаттап бер

Ежелгі Қытай философиясындағы басты бағыттардың бірі?

Бағалау: Формативті бағалау

Арифметикалық амалдар арқылы тарихқа саяхат

(500-145)+196=551 Конфуций дүниеге келді.

(16*9)+335=479 Данышпан Кун қайтыс болды.

(145-49)+55=151 Сыма Цянь қайтыс болды

1540/55=28 Аспанның картасында шоқжұлдыз көрсетілед.і

(6*8)+(3*8)=72 Кун қайтыс болды

Х – ҮІІІ = ІІ Қытайда қағаз пайда болды.


Өтілген сабақты пысықтау

Өтілген сабақты

пысықтау

Оқушылардың түсіну дәрежесін бағалауы.

Оқушылардың түсіну дәрежесін бағалауы.


Оқушыларға кестені толтырту арқылы білімдерін пысықтаймын.

Оқушыларғы үш тақырыпты ұсынамын.

Оқушыларды жетон арқылы бағалаймын.

Оқушыларды стикерлерге жазылған сандар арқылы бағалаймын.



Оқушылар кестені толтырады

Сұрақтарға

жауап береді


Интербелсенді тақта

Интербелсенді



тақта


6 мин

Қорытындылау


«Эстафета» ойыны

Оқушылардың түсіну дәрежесін бағалауы.


Оқушыларды ортаға шақырамын.

Оқушылар бір-біріне сұрақ-қою арқылы эстафета ойынын ойнайды.




3 мин

Кері байланыс

Оқушыларға «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі арқылы

Оқушылардың жаңа тақырыпты түсінуін білу

Оқушыларға стикерлер таратылады.

Өткен тақырып бойынша өз ойларын білдіріп, стикерді ағашқа жапсырады.

стикер

1 мин

Үй тапсырмасы:

Тақырыпты мазмұндау

Өтілген тақырыпқа қосымша мәліметтер жазу.

Үй тапсырмасына түсінік береді.

Күнделікке тапсырманы жазады.

Оқулық



c:\users\1\desktop\семинар 17.02.2016\dsc_0917.jpgc:\users\1\desktop\семинар 17.02.2016\dsc_0916.jpg
: files -> sites -> 1420869502853069 -> files -> widgets -> book-catalog -> 1423582376881121
sites -> Сабақтың тақырыбы: Негізгі және туынды сын есім Сабақтың мақсаты
book-catalog -> Астана қаласы әкімдігі «№78 мектеп-гимназия» кмм 2014-2015 оқу жылы
sites -> «Тіл- тірегіміз, соғып тұрған жүрегіміз»
sites -> 11 сынып (орыс тілді ) оқушыларының қазақ әдебиетінен жағы демалыста оқитын әдебиеттер тізімі
sites -> «№ мектеп-лицей» мемлекеттік мекемесі
sites -> Қазақ әдебиет пәнінен оқитын 10сыныпқа арналған әдебиеттер тізімі Д. Бабатайұлы
sites -> ертегісі «Аяз би» ертегісі «Қерқұла атты Кендебай
sites -> Оқу пәнінің 6 сыныптағы базалық білім мазмұны Кіріспе(1сағат). 14. «Ежелгі адамдардың өмірі. Ертедегі терімшілер мен аңшылар»
1423582376881121 -> Тақырыбы Дарынды және таланты балалар – мектеп айнасы Мақсаты




©tilimen.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет