Сабақтың тақырыбы: Жүздіктерді,ондықтарды бір таңбалы санға көбейту,бөлу Сілтеме



жүктеу 105.49 Kb.
Дата05.07.2016
өлшемі105.49 Kb.
түріСабақ

Пәні:

Апта:


Математика 3 сынып

Сабақтың тақырыбы:

Жүздіктерді,ондықтарды бір таңбалы санға көбейту,бөлу

Сілтеме:

Жоспар 3сынып әдістеме

Жалпы мақсаты:

Оқушылардың көбейту бөлуге байланысты өткенді қайталауға

байланысты білімдерін пысықтауы, тиянақтауы;




Күтілетін нәтиже

Оқушылар жазбаша көбейту бөлуді қайталауға арналған

есептерді шығара алады.Ақыл – ойын, ой – өрісін, танымдық қабілеттері,логикалық ойлауы дамиды.



Негізгі идея

Жазбаша көбейту бөлуді қайталау

Тапсырмалар
Оқыту әдісі


Топтық жұмыс.Жұптық жұмыс .Жеке жұмыс
«Жұбыңа әңгімеле», «Жұптас,ақылдас ,талқыла», диалогті оқыту

Сабақтың_көрнекілігі:__Кесте,оқулық__Жүргізілетін_жұмыстар'>Сабақтың көрнекілігі:

Кесте,оқулық

Жүргізілетін жұмыстар

Сабақтың

кезеңі,уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті


5мин.

Кіріспе бөлім

5-мин


Негізгі бөлім

30- мин

Қорытынды
5мин

І.Ұйымдастыру :1.Сәлемдесу

2.Оқушыларды түгелдеу.

3.Топқа бөлу.



Назарларын жаңа сабаққа аудару

1. «Кім жылдам?» ойыны

Менің сұрақтарыма жылдам жауап беріңдер.

1. Жылдың бесінші айын ата?

2. Шаршы, тік төрт бұрыш, үшбұрыш нелер?

3. 513 пен 515 – тің арасында қандай сан бар?

4. Бүгін аптаның қай күні?

5. 320 мен 1 – дің көбейтіндісі?

6. Терезе қандай геометриялық фигура?

«Ой шақыру»

Сандарда барлығы неше ондық бар?Бір санның ондықтарының саны екінші санның ондықтарының санынан неше есе артық немесе кем?

67 және 36; 91 және 632; 845 және 47;

33 және 67; 445 және 889; 632және 35?



Оқулықпен жұмыс

Жұппен жұмыс «Жұбыңа әңгімеле»

№2 Қалып қойған санды ата:

10.4= 40:4=

4. 10= 40:10=



Топпен жұмыс

«Ақылдас,топтас,талқыла»



І топ. 6·10= 10·6= 60:6= 60:10= 19·2=

ІІ топ. 24:=8 :8=4 45:=3 30:=10 200:2=

ІІІ топ.X+(230-25)=450

X+205=450

X=450-205

X=245


245+(230-25)=450

450=450



Жеке жұмыс

№6.Теңдік тура болатындай етіп,оның сол жағына амалдар таңбаларын қой:

(333·3)+(3:3)=1000

№6 алды-2онд.жұмыртқа+1онд.жұмыртқа

Жұмсалды-бірнеше жұм.

Қалды-1онд.және 5жұм.

Салатқа неше жұм жұмсалды?
Шығармашылық тапсырма

ІХ. Сабақты қорытындылау.

- Бүгінгі сабақ бойынша сұрақтарың бар ма?

- Сабақта қандай білім,біліктерді қайталадық?

- Қай тапсырма қиын болды?



Х. Бағалау

ХІ. Үйге тапсырма. №7



1.Мұғаліммен сәлемдесу

2.Бір-біріне сәттілік тілейді.

1. «Кім жылдам?» ойыны

1. (мамыр)

2. (геометриялық фигуралар)

3. (514)

4. (бірінші)

5. (320)

6. (тіктөртбұрыш)


«Ой шақыру»

Берілген тапсырманы ауызша орындауы.

Жұппен жұмыс «Жұбыңа әңгімеле»

№2

10.4= 40 40:4=10



4. 10= 40 40:10=4

Топпен жұмыс

«Ақылдас,топтас,талқыла»



І топ. 6·10=60 10·6=60  60:6=10 60:10=6 19·2=36

ІІ топ. 24:3=8 32:8=4 45:5=3 30:3=10 200:2=100 280+X=100·6 280+X=600

X=600-280

X=320

280+320=100·6



600=600

Бағалау

6 шешуі



20+10=30 30-15=15

Жауабы: Салатқа 15 жұм жұмсалды

Бағдаршам арқылы бірін-бірі бағалайды.


Жасалған жұмысты екі жұлдыз,бір ұсыныспен бағалайды.




Пәні:

Апта:


Математика 3 сынып

Сабақтың тақырыбы:

Екі жиынтық заттарды салыстыру

Сілтеме:

Жоспар 3сынып әдістеме

Жалпы мақсаты:

Оқушыларды заттарды салыстыруға,артық,кем екенін анықтату

байланысты білімдерін пысықтауы, тиянақтауы;




Күтілетін нәтиже

Оқушылар жазбаша көбейту бөлуді арналған

есептерді шығара алады.Ақыл – ойын, ой – өрісін, танымдық қабілеттері,логикалық ойлауы дамиды.



Негізгі идея

Жазбаша көбейту бөлуді қайталау

Тапсырмалар
Оқыту әдісі


Топтық жұмыс.Жұптық жұмыс .Жеке жұмыс
«Жұбыңа әңгімеле», «Жұптас,ақылдас ,талқыла», диалогті оқыту

Сабақтың көрнекілігі:

Кесте,оқулық

Жүргізілетін жұмыстар

Сабақтың

кезеңі,уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті


5мин.

Кіріспе бөлім

5-мин


Негізгі бөлім

30- мин
Қорытынды

5мин


Қорытынды
5мин

І.Ұйымдастыру :1.Сәлемдесу

2.Оқушыларды түгелдеу.

3.Топқа бөлу.

Назарларын жаңа сабаққа аудару

1. «Кім жылдам?» ойыны

Менің сұрақтарыма жылдам жауап беріңдер.



1. Жылдың бесінші айын ата?

2. Шаршы, тік төрт бұрыш, үшбұрыш нелер?

3. 513 пен 515 – тің арасында қандай сан бар?

4. Бүгін аптаның қай күні?

5. 320 мен 1 – дің көбейтіндісі?

6. Терезе қандай геометриялық фигура?

«Ой шақыру»

Сандарда барлығы неше ондық бар?Бір санның ондықтарының саны екінші санның ондықтарының санынан неше есе артық немесе кем?

Оқулықпен жұмыс

№1 суреттерді пайдаланып сұрақтарға жауап беру,салыстыру

Жұппен жұмыс «Жұбыңа әңгімеле»

Топпен жұмыс

«Ақылдас,топтас,талқыла»

І топ. №3 сандарды 4-ке,4есе артттыру

ІІ топ. №4 сандарды 4-ке,4есе артттыру


Жеке жұмыс

5



Шығармашылық тапсырма

ІХ. Сабақты қорытындылау.

- Бүгінгі сабақ бойынша сұрақтарың бар ма?

- Сабақта қандай білім,біліктерді қайталадық?

- Қай тапсырма қиын болды?

Х. Бағалау

ХІ. Үйге тапсырма. №6



1.Мұғаліммен сәлемдесу

2.Бір-біріне сәттілік тілейді.

1. «Кім жылдам?» ойыны

1. (мамыр)

2. (геометриялық фигуралар)

3. (514)

4. (бірінші)

5. (320)

6. (тіктөртбұрыш)
«Ой шақыру»

Берілген тапсырманы ауызша орындауы.

Жұппен жұмыс «Жұбыңа әңгімеле»

Топпен жұмыс

«Ақылдас,топтас,талқыла»



І топ. Берілген тапсырмаларды орындап отырады

ІІ топ. Берілген тапсырмаларды орындап отырады

Шешуі:(40-6)+40+16=90


Бағалау

Бағдаршам арқылы бірін-бірі бағалайды.


Жасалған жұмысты екі жұлдыз,бір ұсыныспен бағалайды.


Пәні:

Апта:


Математика 3 сынып

Сабақтың тақырыбы:

Бірнеше есе артық және кем санды табуға берілген есептерді салыстыру

Сілтеме:

Жоспар 3сынып әдістеме

Жалпы мақсаты:

Оқушыларды бірнеше есе артық және кем санды табуғаберілген есептерді салыстыруға үйрету,ойлау қабілеттерін арттыру,өз бетінше тапсырмаларды орындауға төселдіру.



Күтілетін нәтиже

Оқушылар бірнеше есе артық және кем санды табуғаберілген есептерді шығара алады, ойлау қабілеттері артады,өз бетінше тапсырмаларды орындауға төселеді.

Негізгі идея

Жазбаша көбейту бөлуді қайталау

Тапсырмалар
Оқыту әдісі


Топтық жұмыс..Жеке жұмыс
«Жұптас,ақылдас ,талқыла»,

Сабақтың көрнекілігі:

Кесте,оқулық

Жүргізілетін жұмыстар

Сабақтың

кезеңі,уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті


5мин.

Кіріспе бөлім

5-мин

Негізгі бөлім

30- мин

Қорытынды

5мин

І.Ұйымдастыру :1.Сәлемдесу

2.Топқа бөлу.

1. «Кім жылдам?» ойыны.Ауызша тапсырмалар беру

Менің сұрақтарыма жылдам жауап беріңдер.



27:3 32:4 15:5 21:7 27:9 т.б.

Математикалық диктант

«Ой шақыру»

Оқулықпен жұмыс

№1 ауызша орындау

№2 кенеттен сұрау

Жұппен жұмыс «Жұбыңа әңгімеле»

Топпен жұмыс

«Ақылдас,топтас,талқыла»

І топ. №3 шартын,сұрағын,шешуін салыстыру

ІІ топ. №4 шартын,сұрағын,шешуін салыстыру


Жеке жұмыс

5жауаптарды 1жолға жаз



18-ді 9есе кеміту,15 пен 3-тің бөліндісінің мәні,36-ны 0-ге көбейту,2мен 2-нің көб.мәні,10-ды 2есе арттыру,18-ді 2есе кеміту,6-ны 1-ге көбейту

Шығармашылық тапсырма
ІХ. Сабақты қорытындылау.

- Бүгінгі сабақ бойынша сұрақтарың бар ма?

- Сабақта қандай білім,біліктерді қайталадық?

- Қай тапсырма қиын болды?

Х. Бағалау

ХІ. Үйге тапсырма. №6




1.Мұғаліммен сәлемдесу

2.Бір-біріне сәттілік тілейді.

1. «Кім жылдам?» ойыны
9 8 3 3 3

Жауаптарын жазады
Сұрақтарға жауап беру

Жұппен жұмыс «Жұбыңа әңгімеле»

Топпен жұмыс

«Ақылдас,топтас,талқыла»



І топ. Берілген тапсырмаларды орындап отырады

ІІ топ. Берілген тапсырмаларды орындап отырады
2 5 0 4 20 9 6

Бағалау

Бағдаршам арқылы бірін-бірі бағалайды.


Жасалған жұмысты екі жұлдыз,бір ұсыныспен бағалайды.


: wp-content -> uploads -> lessons
lessons -> Тесты по казахской литературе для подготовки к ент 2013
lessons -> Сабақтың мақсаты : Білімділігі: Сөз таптары туралы білімдерін еске түсіру, қайталау, бір жүйеге келтіру
lessons -> Сынып жетекшісі : Беркимбаева А. З тақырыбы : «Ана – гүл, ана – жыр, ана – өмір шуағы». Мақсаты
lessons -> Мерекелік шара тақырыбы
lessons -> Сабақтың тақырыбы : Ғұндар жəне халықтардың ұлы қоныс аударуы, батысқа қарай аттануы, ғұндар Еуропада, Аттила
lessons -> Сабақтың тақырыбы
lessons -> Великий Шелковый путь важнейшая торговая трасса
lessons -> Сабақ жоспары (Өңделген оқулық бойынша жасалған) Алматы 2010
lessons -> Тақырыбы: Аңдардың,үй жануарларының қысқы тіршілігі. Мақсаты: Сабақтың мақсаты: а білімдік
lessons -> Сабақтың тақырыбы: Табу Сабақтың мақсаты: Білімділік




©tilimen.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет