Сабақтың тақырыбы Сағат саны Күні Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары



жүктеу 158.25 Kb.
Дата07.07.2016
өлшемі158.25 Kb.

Қазақ тілінен 5-сыныпқа арналған орта мерзімді жоспар

Р/с

Сабақтың тақырыбы


Сағат саны

Күні

Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары

Оқып-үйренудің нәтижесі

Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

Үйрену мақсатын да бағалау

(формативті) және суммативті бағалау

Барлығын қосқанда

Негізгі дерек көздер

Т а н ы с у

1

Кіріспе

1






















2

Танысу. Фонетика.


1




Жаңа сөздерді қолдана отырып, бір-бірімен танысуға үйрету.

А: Фонетиканың ережесін біледі, түсінеді.

В: Мысалдар келтіреді, талдайды.

С: Жаңа сөздерді қолдану арқылы бір-бірімен қазақ тілінде танысады.


Топтық және жұптық жұмыс, кластер құру, сұрақ -жауап

Формативті бағалау.

Смайликтер арқылы өзін-өзі бағалау



Сұрақтарға жауап беру, диалог құру

Смайликтер, қима қағаздар

3

Әдепті балалар

1




Сұрақтарға толық жауап беруге үйрету.

Сұрақ жауап арқылы пікір алмасады; Мәтінмен жұмыстана біледі; Жаңа сөздермен сөйлем құрастыра біледі;

Рөлдік ойындар, топтық жұмыс, постер қорғау

Формативті бағалау

Критерий арқылы бағалау



Кеңейтілген тапсырмалар орындату, тақырып бойынша постер қорғату

Оқулық, бағалау парағы, слайд

4

Өзім туралы

1




Берілген сызба бойынша өздері жайында айтуға үйрету.

Сызба бойынша өздері жайында әңгімелей алады; Қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айтуға дағдыланады;

Альтернативалық тест, АКТ, сызбаны толтыру, топтық және жеке жұмыс


Формативті бағалау, критерий арқылы бағалау

Деңгейлік тапсырмалар орындату, сызба бойынша өздері жайында әңгімелеу, тест сұрақтарына жауап беру


Оқулық, үлестірме парақшалар, бағалау парағы

5

Денсаулық

1




Өлеңнің мазмұнын түсініп, мәнерлеп оқуға үйрету.

Өлеңнің мазмұнын түсінеді; Мәртебесі төмен және жоғары сұрақтарға толық жауап беруге дағдыланады; Өлеңді мәнерлеп оқуға жаттығады;


Сөзжұмбақ шешу, «Өрмекші торы», топтық және жұптық жұмыс,

Формативті бағалау, бағдаршам

Мәртебесі төмен және жоғары сұрақтарға жауап беру, өлеңді мәнерлеп оқу, мазмұнын талқылау

Оқулық, сөзжұмбақ жазылған плакат, маркер, бағдаршам түстері

6

Аялдамада

1




Сурет бойынша шағын мәтін құрастыруға үйрету.

Сурет бойынша өз ойын жаза алады; Сөйлеу мәдениеті қалыптасады; Буын түрлерін дұрыс ажыратуға үйренеді.

Әңгімелеу, сұрақ-жауап, «Ыстық орындық», «Мозайка» , АКТ

Формативті бағалау, басбармақпен бағалау

Сурет бойынша шағын әңгіме құрастыру, жуан –жіңішке сұрақтар дайындау;

Оқулық, слайд, суреттер

7

Нәтиже сабақ

1




Модуль бойынша алған білімдерін толықтыру.

Мәтіннің мазмұнын түсінеді, ауызша мазмұнын айта алады; Мәтін бойынша жуан және жіңішке сұрақтар қоя біледі; Шығармашылық жұмысты өз бетімен орындауға үйренеді.


АКТ, әңгімелеу, «Допты қағып алу», «Стикердегі диалог», жеке және топпен жұмыс

Жұлдызшалар жинау арқылы өзін-өзі бағалау, суммативті бағаау

Мәтінді оқу, аудару, мазмұнын әңгімелеу, жуан және жіңішке сұрақтар құрастыру, тест сауалдарына жауап беру, шығармашылық жұмыс ;

Дидактикалық материалдар, жұлдызшалар мен стикерлер

М е н і ң о т б а с ы м

8

Менің отбасым

1




Тірек сөздер көмегімен отбасы мүшелері жөнінде айтуға үйрету.

А: Тақырыпқа қатысты жаңа сөздерді үйренеді;

В: Жаңа сөздермен сөз тіркестерін құра алады;

С: Тірек сөздер көмегімен отбасы мүшелері жайында айтады.


АКТ, «Ыстық орындық», «Ойлан – Жұптас – Бөліс», түрткі сұрақ

Блоб ағашы, қолпаштау, мадақтау

Жаңа сөздермен сөз тіркестерін құрау, тақырыпқа қатысты мақал-мәтелдерді оқу, талқылау, отбасы мүшелері жөнінде әңгімелеу;

Слайд, Блоб ағашының суреті,

9

Диктант «Отбасылық еңбек»

1




Оқушыларды сауатты жазуға үйрету.

Сауатты жаза біледі.

Тыныс белгілерін тиісті орына қоя алады.






Суммативті бағалау







10

Қатемен жұмыс.

Тіл дамыту.

1




Түрлі тапсырмалар орындата отырып, фонетика саласы бойынша білімдерін толықтыру.

Диктант жұмысы бойынша жіберген қателерімен жұмыстанады;

Грамматикалық тапсырмалар орындай отырып, фонетика саласы бойынша білімдерін жетілдіреді;

Берілген тақырыпқа эссе жаза алады;


«Кубизм», «10 сұрақ», эссе, топтық, жұптық жұмыстар

Формативті бағалау.

Смайликтер арқылы өзін-өзі бағалау



Сұрақтарға жауап беру, бес минуттық эссе жазу

Оқулық, қосымша материалдар

11

Отбасындағы дәстүрлер.

1




Тақырып бойынша диалог құрастыруға үйрету.

А: Төмен деңгейлі сұрақтарға жауап бере алады;

В: Мәтіннің мазмұны бойынша өз ойын жеткізе алады.

С: Тақырып бойынша диалог құрастырады;


Жоғары және төмен дәрежелі сұрақтар, сөзжұмбақ, диалог

Кәмпит жинау арқылы өзін-өзі бағалау

Деңгейлік тапсырмалар

Оқулық, сөзжұмбақ жасырылған плакат

12

Біздің үй.

1




Мәтіннен сөз тіркестерін тауып жазуға үйрету.

Мәтіннің мазмұнын түсінеді;

Сөз тіркестерін тауып жаза алады; Қате құрастырылған сөйлемдерді дұрыстап жаза алады;




«Галереяға саяхат», топтық жұмыс, семантикалық карта

Қолпаштау, мадақтау, басбармақ

Мәтінмен жұмыстану, семантикалық карта толтыру

Оқулық, кесте

13

Нәтиже сабақ

1




Модуль бойынша алған білімдерін пысықтау.

Мәтіннің мазмұнын түсінеді, ауызша мазмұнын айта алады; Мәтін диалог құрастырады; Өз бетімен жұмыстануға дағдыланады;


АКТ, әңгімелеу, «Өрмекші торы», «Стикердегі диалог», жеке және топпен жұмыс

Қолпаштау, суммативті бағаау

Мәтінді оқу, аудару, мазмұнын әңгімелеу, диалог құру, тест сауалдарына жауап беру, шығармашылық жұмыс ;

Дидактикалық материалдар, стикерлер

М е н ж ә н е м е н і ң д о с ы м

14

Мен және менің досым. Көптік жалғау.

1




Жаңа сөздермен сөйлемдер құрастыруға үйрету.

Жаңа сөздерді үйренеді; Сөз тіркестері мен сөйлемдер құрастырады; Көптік жалғау ережесін біледі, мысалдар келтіреді.

«Өрмекші торы», «Кезбе тілші», ашық және жабық сұрақтар, топтық жұмыс

Формативті бағалау.

Смайликтер арқылы өзін-өзі бағалау



Ашық және жабық сұрақтарға жауап беру, жаңа сөздермен жұмыстану

Қима қағаздар, слайд, смайликтер

15

Менің досым.

1




Достық тақырыбындағы мақал –мәтелдермен таныстыра отырып, оқушыларды шынайы дос бола білуге үйрету.

Достық туралы мақал-мәтелдермен танысады;

Мақал-мәтелдердің мағынасын ашып түсіндіреді;



Көптік жалғау ережесін қайталай отырып, тапсырмалар орындайды.


«Галереяға саяхат», альтернативалық тест, «Стикердегі диалог», топтық жұмыс , ББҮ

ББҮ

Достық туралы мақал-мәтелдермен танысу, мағынасын ашу, деңгейлік тапсырмалар


Борттық жорнал, стикер

16

Менің досымның мінезі.

1




Үлгі бойынша өз достарының мінезі жайында әңгімелеуге үйрету.

Достарының мінезі жөнінде әңгімелейді; жақсы және жаман қасиеттерін салыстырады; Практикалық жұмыстарды орындай отырып, көптік жалғаулы сөздерге сұрақты дұрыс қоюға дағдыланады;

Постер қорғау, Венн диаграммасы, топтық және жұптық жұмыс

Формативті бағалау, критерий арқылы бағалау

Үлгіге қарай отырып, өз достарының мінезі жөнінде әңгімелеу, постер қорғау, Венн диаграммасын толтыру

Оқулық, бағалау парағы, флипчарт

17

Бос уақыт

1










Ребус шешу, АКТ, ой қозғау, «Құпия сөз», «Он сұрақ», топтық және жеке жұмыс

Қолпаштау, мадақтау, смайликтер арқылы топтарды бағалау

Ребус шешу, ашық сұрақтарға жауап беру, жас ерекшеліктеріне сай кеңейтілген тапсырмалар

Ребус, слайд, смайликтер, оқулық

18

Достықты бағалай біл

1




Достық тақырыбында әңгіме жүргізе отырып, достықты бағалай білуге үйрету.

Берілген сөздер ішінен достық тақырыбына қатыстыларын теріп жазады; Сөйлеу мәдениеті қалыптасады;


Түртіп алу, «Автобус аялдамасы», топтық және жеке жұмыс

Екі жұлдыз, бір тілек, қолпаштау

Жас ерекшеліктеріне сай кеңейтілген тапсырмалар

Флипчарт, топқа бөлуге арналған суреттер

19

Екі дос

1




«Екі дос» мәтінінің мазмұнымен таныстыру, кейіпкерлерге хат жаздыру.

Мәтіннің мазмұнын түсінеді, талқылайды; Мәтін бойынша жуан-жіңішке сұрақтар дайындайды; Көптік жалғауларын қолдана отырып, кейіпкерлерге хат жазады;

Әңгімелеу, жуан-жіңішке сұрақтар, топтық және жеке жұмыс

Басбармақ арқылы бағалау, бағдаршам

Шығармашылық жұмыс

Бағдаршам түстері, қима қағаздар

20

Көмек

1




Мәтіндегі көптік жалғаулы сөздермен сөз тіркестерін құруға үйрету.

Мәтін ішінен көптік жалғаулы сөздерді табады, түртіп алады; Көптік жалғаулы сөздермен сөз тіркестерін құрастырады; Досқа әрқашан қолұшын беру керектігін түсінеді; Өмірмен байланыстырады;

«Өрмекші торы», «Константинополь», түртіп алу, топтық және жұптық жұмыс , ББҮ , ашық және жабық сұрақтар

ББҮ

Ашық және жабық сұрақтар дайындау

Борттық жорнал, стикер

21

Шығарма «Менің досымның жақсы қасиеттері»

1




«Менің досым» модулі бойынша алған білімдерін кеңейту.

Ашық сұрақтарға толық жауап бере алады; Модуль бойынша алған білімдерін толықтырады; Өз ойларын жүйелі жеткізеді;




Суммативті бағалау







К ү з

22

Бұл қай кез?

1




Күз мезгілінің ерекшелігі жайында әңгімелеуге үйрету.

Жаңа сөздермен танысады; Күз мезгілі жайында әңгімелей алады;

Сөйлеу тілдері дамиды.



«Ыстық орындық», жұмбақ шешу, «Стикердегі диалог», семантикалық карта, «Кезбе тілші»

Бағдаршам арқылы бағалау

Жаңа сөздермен жұмыс жасау, жұмбақ шешу, семантикалық картаны толтыру

Оқулық, слайд, стикер

23

Күз. Түбір мен қосымша.

1




Күз мезгілі туралы білімдерін толықтыру.

Күз мезгілі туралы білімдерін жетілдіріп, алған білімдерін тәжірибеде қолдана алады; Түбір мен қосымшаның жасалу жолын біледі; Сөйлеу дағдылары шыңдалады;

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, ойландыру, топтық жұмыс

Қолпаштау, мадақтау

Деңгейлік тапсырмалар орындау

Оқулық, ресурстар

24

Көкөністер мен жемістер.

1




Сурет бойынша әңгіме құрастыруға үйрету.

Сурет бойынша әңгіме құрай алады;

Мәртебесі төмен және жоғары сұрақтарға толық жауап береді; Ойын еркін жеткізуге дағдыланады.



Мәртебесі төмен және жоғары сұрақтар, топтық және жұптық жұмыс, «Жарнама», Венн диаграммасы,

суреттеу, салыстыру



Басбармақ арқылы бағалау

Сурет бойынша әңгіме құрастыру, мәртебесі төмен және жоғары сұрақтарға жауап беру, Венн диаграммасын толтыру

Слайд, көкөністер мен жемістердің суреттері, қима қағаздар

25

Табиғаттағы өзгерістер

1




Күзгі табиғаттағы өзгерістер жайлы өз ойларын айтқызу, практикалық жолмен сөз құрамы бойынша білімдерін жетілдіру.

Күзгі табиғат жайында айта алады; Сөйлем құрау біліктіліктері артады; Практикалық тапсырмалар орындау арқылы сөз құрамы жайында білімдерін жетілдіреді;

«Ыстық орындық», «Кезбе тілші», «Константинополь», бейнеролик, постермен жұмыс

Екі жұлдыз, бір тілек

Сұрақтарға жауап беру, постер қорғау

Сабақ тақырыбына сай суреттер, оқулық, флипчарттар

26

Жаңбырлы күн.

1







Мәтіннің мазмұнын түсінеді; Қазақ тілінде әңгімелей алады; Өмірмен байланыстырады;

«Кір жаятын жіп», Блум таксономиясы, сұрақ-жауап

Критерий бойынша бағалау

Мәтін бойынша кеңейтілген тапсырмалар

Оқулық, стикер

27

Бақылау диктанты «Күзгі көрініс»

1




Оқушыларды сауатты әрі ұқыпты жазуға үйрету.

Сауатты әрі таза жаза біледі; Қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс ажыратуға дағдыланады;




Суммативті бағалау







28

Қатемен жұмыс. Нәтиже сабақ.

1




Модуль бойынша алған білімдерін жинақтау.

Мәтіннің мазмұнын түсінеді, Мазмұнын әңгімелей алады; Мәтін бойынша жуан және жіңішке сұрақтар қоя біледі; Мәтіннен қосымшалы сөздерді таба алады, талдайды;


АКТ, әңгімелеу, «Допты қағып алу», «Стикердегі диалог», жеке және топпен жұмыс

Жұлдызшалар жинау арқылы өзін-өзі бағалау, суммативті бағаау

Мәтінді оқу, аудару, мазмұнын әңгімелеу, жуан және жіңішке сұрақтар құрастыру, тест сауалдарына жауап беру.

Дидактикалық материалдар, жұлдызшалар мен стикерлер

М е н і ң м е к т е б і м

29

Мектеп.

1




Мектеп өміріне қатысты жаңа сөздермен таныстырып, тәжірибеде дұрыс қолдануға үйрету.

Сабақ тақырыбына сай сөздерді үйренеді; Жаңа сөздерді тәжірибеде қолдана алады; Сабаққа қызығушылықтары артады;

АКТ (бейнеролик), «Қарлы кесек», «Түрткі сұрақ»

Қолпаштау, мадақтау

Шығармашылық жұмыс

Оқулық, слайд, бейнеролик, қима қағаздар

30

Мектеп кабинеттері.

1




Тірек сөздерді қолдана отырып, диалог құруға үйрету.

Өз мектептеріндегі оқу кабинеттері жайында әңгімелейді; Тірек сөздермен диалог құра алады;

«Галереяға саяхат», әңгімелеу, диалог, альтернативалық тест

Бағдаршам арқылы бағалау

Деңгейлік тапсырмалар

Оқулық, ресурстар

31

Жаңа оқу жылы.

1




Сурет бойынша берілген сөз тіркестерін пайдалана отырып, сөйлемдер құрастыруға үйрету.

Суретке қарай отырып, сөз тіркестерімен сөйлемдер құрай алады; Өлеңді мәнерлеп оқуға жаттығады; Сөздік қорлары молаяды;

«Дисерт по-китайский», «Стикерлі диалог», мәнерлеп оқу

Смайликтер арқылы бағалау

Суретпен жұмыс жасау, өлеңді мәнерлеп оқу, мазмұнын ашу, сұрақ-жауап

Оқулық, қосымша дидактикалық материалдар

32

Біздің мұғалім

1




Өлеңді мәнерлеп оқыта отырып, ұстаз еңбегі әрқашан шәкіртінің білімі арқылы бағаланатындығын түсіндіру.

Өлеңді мәнерлеп оқи отырып, негізгі идеясын түсінеді; Мұғалім еңбегі мен білімнің маңыздылығын айқындай алады; Бүгінгі ұстаздар қауымы, олардың еңбегі жөнінде өз пікірлерін ортаға салады;

Эссе, мәнерлеп оқу, әңгімелеу, «Түрткі сұрақтар», сөзжұмбақ шешу, АКТ (бейнеролик)

Басбармақ арқылы бағалау, қолпаштау

Эссе жазу, өлеңді мәнерлеп оқып, талдау

Оқулық, сөзжұмбақ

33

Оқу құралдары

1




Тірек сөздер көмегімен шағын ертегі құрастыруға үйрету.

Оқу құралдарын біледі, қазақ тілінде атай отырып, сөз тіркестерін құрастырады; Тірек сөздер көмегімен оқу құралдары жайында ертегі жазады; Сабаққа белсенділіктері артады;

Ертегі жазу, АКТ (слайд), «Жарнама», «10 сұрақ»

Критерий бойынша бағалау

Шығармашылық жұмыс

Оқулық, бағалау парағы, слайд

34

Аңсау

1




Мәтінді рөлге бөліп оқуға үйрету.

Мәтіннің мазмұнын түсінеді; Мазмұнын қысқаша әңгімелейді, рөлге бөліп оқиды; Мәтін бойынша жуан-жіңішке сұрақтар дайындайды.

Әңгімелеу, рөлге бөліп оқу, жуан –жіңішке сұрақтар,

Бағдаршам арқылы бағалау

Мәтін бойынша кеңейтілген тапсырмалар

Оқулық, бағдаршам түстері

35

Тіл дамыту

1




Түрлі тапсырмалар орындата отырып, сөз құрамы бойынша білімдерін пысықтау.

Грамматикалық тапсырмалар орындай отырып, сөз құрамы туралы білімдерін пысықтайды;

Берілген тақырыпқа эссе жаза алады;



«Кубизм», «10 сұрақ», эссе, топтық, жұптық жұмыстар

Формативті бағалау.

Смайликтер арқылы өзін-өзі бағалау



Сұрақтарға жауап беру, бес минуттық эссе жазу

Оқулық, қосымша материалдар

36

Нәтиже сабақ

1




Тоқсан бойына өтілген материалдарды қайталау, қорытындылау

Мәтін мазмұнын түсінеді; Мәтін бойынша терме диктантын жазады; Алған білімдерін жинақтап, қорытынды шығарады;


АКТ, әңгімелеу, «Қарлы кесек», «Стикердегі диалог», жеке және топпен жұмыс

Жұлдызшалар жинау арқылы өзін-өзі бағалау, суммативті бағаау

Тест сауалдарына жауап беру, терме диктантын жазу

Ресурстар, жұлдызшалар мен стикерлер


©tilimen.org 2016
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет