Сабақтың тақырыбы С/с Уақыты Оқып-үйренудің негізгі мақсаты



жүктеу 92.71 Kb.
Дата06.07.2016
өлшемі92.71 Kb.



Сабақтың тақырыбы

С/с

 


Уақыты

Оқып-үйренудің негізгі мақсаты

Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

Қамтылатын модульдер

Ресурстар,құрал - жабдықтар

Сілтеме,

Күтілетін нәтиже

Оқушы-лардың сабақпен қамтылуы

Бағалау

Жыраулар поэзиясы

1

Асан Қайғы. "Еділ бол да , Жайық бол...."

1

 

Шығармашылық жұмыс түрлерін орындай алу

Диалогтік әдіс(топтық әңгіме)

1,2, 3,4,5,6,7

Постер,маркер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары, білім стандарты

Аңыз әңгімелерге талдау жасайды

Топпен, жұппен

Формативті,критериалды

2

Асан Қайғы "Бұл заманда не ғаріп?"

1

 

Аңыздың,өлең жолдарының мән –мағынасын ұғыдыру




1,2, 3,4,5,6,7

Интерактивті тақта,постер,маркер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б.

Сабақ жоспары, білім стандарты

Шығарманы өз бетінше талдайды,өз ойын еркін жеткізе алады

Топпен, жұппен

Формативті, критериалды

3

Бұқар жырау "Ай, Абылай!"







Шығарманы мазмұндау

«ИНСЕРТ»,

БҮҮ


1,2, 3,4,5,6,7

Интерактивті тақта, постер,маркер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б.

Сабақ жоспары, білім стандарты

Толғауды мәнерлеп оқып талдау жүргізу арқылы мазмұнын ұғынады

Топпен, жұппен

Формативті, критериалды

4

Бұқар жырау "Батырың өтті Бөгенбай"







Шығарманы мазмұндау, ұйқас түрлерін ажырату

«ИНСЕРТ», БҮҮ

1,2, 3,4,5,6,7

Интерактивті тақта, постер,маркер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б.

Сабақ жоспары, білім стандарты

Толғауды мәнерлеп оқып талдау жүргізу арқылы мазмұнын ұғынады

Топпен, жұппен

Формативті, критериалды

Бекітемін»

Мектеп директоры

_____________________

_____________________





Сабақтың тақырыбы

С/с

 


Уақыты

Оқып-үйренудің негізгі мақсаты

Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

Қамтылатын модуль-дер

Ресурстар, құрал - жабдықтар

Сілтеме,

Күтілетін нәтиже

Оқушы-лардың сабақпенқамты- луы

Бағалау

ХІХ ғасыр әдебиеті

1

М.Өтемісұлы.Ақынның өмірі мен шығармашылық жолы "Баймағамбет сұлтанға айтқаны"

1

 

М.Өтемісұлының Баймағанбет сұлтанға айтқаны туралы түсінік бере отырып өлеңге талдау жасау.

Мәтіндік талдау,миға шабуыл 

1,2, 3,4,5,6,7

Интерактивті тақта,постер,маркер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б.

Сабақ жоспары, білім стандарты

Шығарманы өз бетінше талдайды,өз ойын еркін жеткізе алады

Топпен, жұппен

Формативті, критериалды

2

М.Өтемісұлы."Мен, мен едім, мен едім"

1

 

Шығарманы мазмұндау, ұйқас түрлерін ажырату

«ИНСЕРТ», БҮҮ

1,2, 3,4,5,6,7

Интерактивті тақта, постер, маркер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары, білім стандарты

талдау жүргізу арқылы мазмұнын ұғынады

Топпен, жұппен

Формативті, критериалды

3

М.Өтемісұлы "Арқанның қызыл изені"

1

 

Шығарманы мазмұндау, ұйқас түрлерін ажырату

Диалогтік әдіс(топтық әңгіме)

1,2, 3,4,5,6,7

постер,маркер, стикер, оқулық, жазу дәптері, т.б.

Сабақ жоспары, білім стандарты

Мазмұнымен танысып,өлеңге талдау жасайды

Топпен, жұппен

Формативті, критериалды

Бекітемін»

Мектеп директоры

_____________________

_____________________



Бекітемін»

Мектеп директоры

_____________________

_____________________





Сабақтың тақырыбы

С/с

 


Уақыты

Оқып-үйренудің негізгі мақсаты

Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

Қамтылатын модуль-дер

Ресурстар, құрал - жабдықтар

Сілтеме,

Күтілетін нәтиже

Оқушы-лардың сабақпенқамты- луы

Бағалау

1

Нысанбай жырау, өмірі мен жыраулық өнері

1

 

Жыраудың өмірі мен шығармашы-лығынан мәлімет беру.

«ИНСЕРТ», БҮҮ

1,2, 3,4,5,6,7

Постер,маркер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары, білім стандарты

Ақын өлеңдеріне жан-жақты талдау жасай алады

Топпенжұппен

Формативті,критериалды

2

Нысанбай жырау "Кенесары - Наурызбай " жыры

1

 

Кенесары Наурызбай жырының ерекше сипаты, олардың іс-әрекеттері.

Диалогтік әдіс(топтық әңгіме)

1,2, 3,4,5,6,7

Постер,маркер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары, білім стандарты

Шығарманың тақырыбын, идеясын ашып, өз ойын айта алады.

Топпен, жұппен

Формативті,критериалды

3

Жырдағы Кенесары мен Наурызбай образдары

1

 

Шығармашылық жұмыс түрлерін орындай алу.

"Екі жақты күнделік"

1,2, 3,4,5,6,7

постер,маркер, стикер, оқулық, жазу дәптері, т.б.

Сабақ жоспары, білім стандарты

Жырдағы кейіпкелердің образдарын жан -жақты аша алады.

Топпен, жұппен

Формативті, критериалды

4

Мазмұндама "Жұлдызшы"







«Еркін жазу» әдісі,




1,2, 3,4,5,6,7

Мазмұндамалар жинағы Ж.С.Қалиева 36-бет жазу дәптері

Сабақ жоспары, білім стандарты







критериалды





Сабақтың тақырыбы

С/с

 


Уақыты

Оқып-үйренудің негізгі мақсаты

Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

Қамтылатын модуль-дер

Ресурстар, құрал - жабдықтар

Сілтеме,

Күтілетін нәтиже

Оқушы-лардың сабақпенқамты- луы

Бағалау

1

Шоқан Уәлиханов

1

 

Шоқан Уәлихановтың өмірі мен шығар-машылығынан мәлімет беру.

«ИНСЕРТ», БҮҮ

1,2, 3,4,5,6,7

Интерактивті тақта, Постер, маркер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары, білім стандарты

Ғалымды жан -жақты тани білулері.

Топпенжұппен

Формативті,критериалды

2

Ш.Уәлиханов "Ыстықкөл сапарының күнделіктері"

1

 

Шығармашылық жұмыс түрлерін орындай алу.

Диалогтік әдіс(топтық әңгіме,күнделік, эссе)

1,2, 3,4,5,6,7

Постер,маркер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары, білім стандарты

Шығарманың тақырыбын, идеясын ашып, өз ойын айта алады.

Топпен, жұппен

Формативті,критериалды

3

Сыныптан тыс оқу. Ш.Уәлиханов "Жоңғария очерктері " хрестоматия

1

 

Шығармашылық жұмыс түрлерін орындай алу.

"Екі жақты күнделік"

1,2, 3,4,5,6,7

постер,маркер, стикер, оқулық, жазу дәптері, т.б.

Сабақ жоспары, білім стандарты

Шығарманың тақырыбын, идеясын ашып,талдау жүргізу арқылы өз ойын айта алады.

Топпен, жұппен

Формативті, критериалды

Бекітемін»

Мектеп директоры



_____________________

_____________________


©tilimen.org 2016
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет