Сценарий праздника в 1 классе «Праздник Букваря»



жүктеу 126.96 Kb.
Дата03.07.2016
өлшемі126.96 Kb.
КГУ Красиловская НШ

Сценарий  праздника

 в 1  классе



« Праздник Букваря»

Провела: учитель начальных    классов  

Жуковская Ирина Ивановна

2015 – 2016 уч.год.

Праздник БУКВАРЯ.
Ход мероприятия
(Под песню «Первоклашка» входят первоклассники)
1 уч-к.

В день осенний, в день чудесный

В класс несмело мы вошли.

Буквари для всех в подарок –

На столах своих нашли.

 2уч-к.

Смех и слёзы, радость и печаль

За полгода довелось нам испытать

Но стараний наших нам не жаль –

Книги нам легко теперь читать



3уч-к.

Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам-строчкам шли.

Ах, как много мы узнали!

Ах, как много мы прочли!

4уч-к.

Был наш путь не очень долгим,

Незаметно дни бегут.

А теперь на книжной полке

Нас другие книжки ждут.
(песня «Дружба с Букварём»)
1уч-к.

Мы с тобою день за днём

Ходили в школу с Букварём.

Мы с тобой его читали,

Всё о буквах узнавали

2уч-к.

Буквы с вами изучали,

Много нового узнали.

Например, что буква  е

Это звуки [й] и [э].

3уч-к.

Мы читали по слогам,

А теперь словами.

Много  интересного с вами мы узнали!



4уч-к.

Еле-еле слог читал,

Смысла слов не понимал,

А теперь могу я сам

Прочитать для пап и мам.

5уч-к.

Прочитала на доске

Я слова такие:    (слон, летать, носок)-

Посмотрела я на них –

Вот что сочинила:   (Вздумал слон летать в носке, а я его ловила)

6уч-к

Тем, кто любит приключенья,  

Мы откроем свой секрет.

Увлекательнее чтенья

Ничего на свете нет! (хором)
(Голос из-за угла: « Как это нет?! Чего вы врёте?»)
УЧИТЕЛЬ:  Ой, кто  это? Кто это сказал?

НАФАНЯ: Это я, Нафаня.

УЧИТЕЛЬ (задумчиво) Нафаня… в нашем классе такого ученика нет. Выходи , покажись нам!

(Нафаня выходит.)

- Ты из какого класса, мальчик?



НАФАНЯ: Из какого класса? Да вы чё? Я вообще нигде не учусь, не учился и учиться не собираюсь! Зачем мне голову забивать всякой ерундой?

УЧИТЕЛЬ: Что значит  ерундой? Да ты у ребят спроси, сколько всего они за 7 месяцев узнали – читать, писать научились!

НАФАНЯ:  Ну  уж, писать! Какая проблема-то – ставь себе закорючки и дело с концом! А читать-то на что? Мне моя бабуся такие сказки рассказывает – ни в какой  книжке вашей не прочитаешь!

УЧИТЕЛЬ: Сказки – это хорошо. Но я уверена, что столько сказок, сколько их в книгах написано, твоя бабуся не знает.

НАФАНЯ: Неправда. Давайте поспорим, что вы знаете и я знаю!

УЧИТЕЛЬ: Давай! Мы с ребятами тебе игру предлагаем.  Я буду называть сюжет или героя, а ты отгадывай.

НАФАНЯ: Давайте,  называйте!
Игра «Угадай сказку» (учитель показывает картинки к сказкам)

НАФАНЯ:  Да-а-а! Но зато мне бабуся,  рассказывала вот какие сказки:

«Снежная принцесса», «Красная кепочка», «Гадкий цыплёнок», «Сказка о рыбаке и рыбачке»



УЧИТЕЛЬ: Ребята, а разве бывают такие сказки? Исправьте Нафаню.

НАФАНЯ: Ладно, ваша взяла! Радуйтесь, что обидели ребёнка. Скажу бабусе, она вам покажет!

(обиженный, уходит)

УЧИТЕЛЬ: Вот глупый! Вместо того, чтобы обижаться, лучше бы читать научился. Ну, пусть идёт. А мы с вами, ребята, совершим сегодня последнее путешествие по страницам Букваря.
(Стук, грохот. В класс влетает Баба-Яга и  сзади тащится Леший.)
БАБА  ЯГА: (обращаясь к Лешему) Ну  чё ты за мной увязался? Без тебя разберусь.

ЛЕШИЙ: Да , что  ты разберёшься? Ничего ты не можешь! Только метлой махать, да людей пугать россказнями. Да дети-то только и знают о Бабе Яге , что у неё избушка на курьих ножках туды-сюды ворочается. Колдунья! Да любой мальчонка её вокруг пальца обвести может.

БАБА ЯГА: Уйди, окаянный! Я за твои слова на тебя в обиде. Я за своего внучка сама постою.

ЛЕШИЙ: Ага,  стойкая, смотрю! (уходит)

БАБА ЯГА: (обращается к детям) Ну  и в чём дело? Кто обидел Нафаню?

УЧИТЕЛЬ: Во-первых, здравствуйте. Во-вторых, вы нам помешали праздник проводить. А в-третьих, никто вашего Нафаню не обижал.

БАБА ЯГА: Как не обижал? Ребёнок прибежал весь в слезах. Меня, говорит, целая свора ребят дурачком назвала!

УЧИТЕЛЬ: Не свора, а класс. И ничего плохого мы о нём не говорили. Просто ваш Нафаня игру проиграл. Оказалось, что его бабушка не все сказки на свете  знает.

БАБА ЯГА: Конечно,  не все. А я этого и не утверждала. А вот  ваши  дети всё знают?

УЧИТЕЛЬ: Знают многое, потому что книжки умные читают, учатся. А ваш Нафаня учиться не хочет.

БАБА ЯГА: (грустно) Да знаю я! Сколько раз пыталась его читать научить, а он всё отлынивает, то голова болит, то живот, то спать хочется, то есть. В общем, беда.

УЧИТЕЛЬ: А наши ребята уже научились. И сегодня мы с Букварём прощаемся. Кстати, к нам в гости должна была прийти наша новая книга  Царица  Лит ературное Чтение. Где же она?
(Вбегает, запыхавшийся Нафаня, в руках записка.)
НАФАНЯ: Бабуся! Леший чаво-то удумал. Иду я по дорожке, вдруг он меня окликает. Беги-ка, говорит, в школу, где тебя  обидели, там, говорит,твоя бабка бестолковая. Неси-ка её записочку. Пусть голову-то поломает,  читаючи. Да передай – коли не прочтут, то не дождутся, кого ждали. Вот мы  и посмотрим, кто умнее. ( передаёт записку)

БАБА ЯГА: Вот беда, ничаво не разберу. Ну-ка, может вы, ребята, поймёте, что тут написано.

ЗАПИСКА:

Ваша Царица Чтение у меня. Хочу  посостязаться с вами. Раз вы такие умные, отгадайте загадку:


Тридцать три родные сестрицы,

Писаные красавицы,

В одном городе живут

И повсюду славятся.

Кто это или что это?

ДЕТИ: Буквы.

БАБА ЯГА: И ещё . Всех их вы должны знать по именам.

УЧИТЕЛЬ: С этим заданием мы легко справимся. Правда,  ребята?
Ребята поют песню « Азбука».

  (Называют буквы по заданиям учителя)



  1. Буквы, обозначающие гласные звуки.

2.  Буквы парных согласных звуков:

3. Непарные звонкие согласные.

4. Непарные глухие согласные.

5. Буквы,  не обозначающие звука.
(Появляется Леший.)

 

ЛЕШИЙ: Ну-ну! Угадали и сказали правильно. Но я не отпущу вашу Царицу Чтение, пока вы не выполните ещё одно задание.



БАБА ЯГА:  Да ладно тебе, Леший издеваться над детками! Ну чё тебе ещё надо?

ЛЕШИЙ: Не чё, а что, простофиля! Мне хочется знать, на самом ли деле эти ребята что-то знают! Сейчас мы проверим, дружат ли в ваших тетрадках буквы. Составьте слова из данных слогов:

РО    ЧУ   СВЕ   ЩА КРИ   ТА   ЩУ ЧА   

УЧИТЕЛЬ: Молодцы, ребята, вы замечательно справились с заданием. Ведь так Леший? Отпусти Царицу Литературное Чтение, чтобы она повела  всех ребят в мир удивительных историй и приключений.

ЛЕШИЙ: Ладно, ваша взяла! Сам видел, какие они догадливые. Приведу я вам вашу Царицу  Чтение. (уходит)

Входит Леший и Чтение.

ЛЕШИЙ: Вот ваша Царица. Она у меня в избушке хоть отдохнула, порядок навела.

ЦАРИЦА ЧТЕНИЕ: Да, это я умею. Здравствуйте, дети! Я очень рада вас видеть. Хочу проверить ваши знания, проводить из  Буквограда в страну Литературию. А порядок я люблю наводить с моими подопечными буквами. А вы знаете о чём рассказывают буквы?

БАБА ЯГА: Ну-ка, ну-ка, и чаво они там бают? Нафаня, поды сюды, сейчас тебе, может, и расскажут.
Что рассказывают буквы.

1.В Букваре у Нади, точно на параде,

Гласные, согласные – стояли буквы разные,

Но не вместе в строчке, а поодиночке.
2.Говорить они пытались: и жужжали, и шептались,

Но о чём – пойми попробуй:

Буква М мычит коровой,

Буква А сказала: «А?»

-Что ты хочешь, буква А?

Но в ответ мне буква А

Снова спрашивает: «А?».
3.Вот ещё досада!

Что им, буквам, надо?!

Но когда в тетради

Встретились у Нади

Буква А и буква М,

Всё понятно стало всем.


4.Буквы рядом, прямо

Встали честь по чести

И сказали дружно: «МАМА»

Вот, что значит  - вместе!  

И теперь у нашей Нади

Разговор идёт в тетради:

В каждом слове – там и тут –

Буквы дружные живут.


(Танец первоклассников)
НАФАНЯ: Я понял, бабуся. Беру  две буквы Б и столько же А, перемешиваю и, смотри, что получается!  

БАБА ЯГА: Да ведь это БАБА! Ой, солнышко ты моё! Умница! (Радостно гладит по голове Нафаню)

ЧТЕНИЕ: Ребята, а вот с этим задание вы справитесь? Жук-буквоедик  постарался на славу! Назовите буквы,  которые он  испортил. 

ЧТЕНИЕ: Неизвестно, как случилось,

Только буква заблудилась –

Заскочила в чей-то дом

 И хозяйничает в нём.

Но едва туда вошла буква-озорница,

Очень странные дела начали твориться.


Игра  «ПЕРЕПУТАНИЦА»
ЧТЕНИЕ: Давайте поставим буквы на свои места: 

(дети читают и исправляют ошибки)
Ехал дядя без жилета,

Заплатил он штраф за это.


На остров налетел ураган,

Остался на пальме последний баран.


У вратаря большой улов,

Влетело в сетку пять волов.


Куклу выронив из рук, Маша мчится к маме:

«Там ползёт зелёный лук,

С длинными усами».
Не учил уроки,

А играл в футбол,

От того в тетрадке

Появился гол.


ЧТЕНИЕ: Молодцы, первоклассники! Читать научились, подружились, умеете составлять слова, хорошо поёте и играете.
Конкурс для родителей: «Детский лепет» (от класса выходят по одному родителю): родители должны догадаться, о чем идет речь.
1. Там много мальчиков и девочек, они получают двойки и пятерки. Им включают музыку, и они становятся умными, добрыми и вежливыми (Школа)

2. Он не умеет читать и писать. Он учится писать, рисовать, клеить, читать книжки.(Первоклассник)

3. На него все бегут. Когда он идет, на нем тихо сидят, слушают, пишут. (Урок)

4. На ней нельзя рисовать, нельзя корябать. Но некоторые даже умудряются за ней спать (Парта)

5. Это бывает и летом, и зимой. В это время можно долго смотреть телевизор или читать книжку (Каникулы)

6. Это маленькое удовольствие. Иногда дети спрашивают, когда она будет, а учитель на них ругается, потому что урок только начался, а иногда на уроке ученик просится в туалет, а учитель говорит: «Когда она была, тогда и надо было ходить» (Перемена)

7. Он говорит, говорит и не перестает говорить даже тогда, когда мы уже устали (Учитель)

8. Его надо всегда носить в школу, даже когда не хочется. Его смотрят родители, учителя его просят, а он иногда теряется (Дневник)

9. Это урок, на который всегда все хотят идти, даже если у них нет для него одежды (Физкультура)

10. На ней надо писать, но мы до нее еще не достаем (Школьная доска).


УЧИТЕЛЬ: А сейчас наступает грустная и торжественная минута. Мы прощаемся с вашей первой книгой – Букварём .

(Дети читают запись на плакате «Спасибо тебе, Букварь!»)



(Вручение удостоверений, грамот, подарков)

Песня «прощай Букварь»
НАФАНЯ: (тихо плачет) И-и-и!

БАБА  ЯГА: Что с тобой, внучек? Кто тебя обидел?

ЛЕШИЙ:  Чую, он не поэтому плачет.



НАФАНЯ: Я-я-я тоже хочу такую книжку- у-у !  

ЛЕШИЙ: Но её дают тем, кто уже умеет  читать, а ведь ты не умеешь?!

БАБА ЯГА: Научится он, научится!

ЛЕШИЙ: Было бы желание, а научиться всему можно. Правда, ребята?



УЧИТЕЛЬ: Ну что ж, путь к знаниям открыт!

ЧТЕНИЕ: До свидания, ребята! Желаю вам интересных встреч и открытий на страницах книг!

УЧИТЕЛЬ

С каждою страницею,

С каждою задачею,

С каждою отметкою -

Будешь ты расти.

Бодро и уверенно,

В жизнь шагнул ты  школьную,

Много интересного,

Ждёт нас впереди.
Танец – подарок от учащихся 3 и 4 классов.

Чаепитие.

Тридцать три родных сестрицы,
Писаных красавицы,
На одной живут странице,
А повсюду славятся!
К вам они сейчас спешат,
Славные сестрицы, -
Очень просим всех ребят
С ними подружиться!

А, Б, В, Г, Д, Е, Ж
Прикатили на еже!

3, И, К, Л, М, Н, О
Дружно вылезли в окно!

П, Р, С, Т, У, Ф, X
Оседлали петуха, -

Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я,
Вот и все они, друзья!

Тридцать три родных сестрицы,
Писаных красавицы,
На одной живут странице,
А повсюду славятся!

Познакомьтесь с ними, дети!
Вот они - стоят рядком.
Очень плохо жить на свете
Тем, кто с ними не знаком

РО    ЧУ   СВЕ   ЩА КРИ   ТА   ЩУ ЧА   


©tilimen.org 2016
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет