«Сложносочинённые предложения»



жүктеу 36.6 Kb.
Дата29.06.2016
өлшемі36.6 Kb.
Тест по теме: «Сложносочинённые предложения»

2 вариант

Уровень А

1.Укажите неверное утверждение.

А. Сложные предложения бывают союзными и бессоюзными.

Б. Обычно части союзного сложного предложения разделяются запятой.

В. Вводные предложения всегда являются частью сложного предложения.

Г. Частями ССП могут быть распространенные и нераспространенные предложения.

2. Найдите сложные предложения.

А. Мы с тобой играли вместе, пыль топтали у завалин.

Б. Стихи я начал писать рано, лет девяти, но сознательное творчество отношу к 16-17 годам.

В. Приближается рассвет торопливый, посветлела небесная высь.

Г. Думай хорошо и мысли созреют в добрые поступки.

Д. Человек в обществе должен расти согласно своей природе, быть самим собой и единственным.

Е. Учитель, проверив тетради, раздал их ученикам.

3. Укажите в каких примерах союз и соединяет части сложного предложения (знаки препинания не расставлены).

А. Придя на это страшное место он легко проскользнул вперед и снова увидел то же самое.

Б.И ветер дул и туча росла и глухо ворчала.

В. И скучно и грустно и некому руку подать в минуту душевной невзгоды.

Г. В комнате тревожно и часто звонил невидимый сверчок.

Д. Сорвется яблоко и от паденья настороженно вздрагивал сад.

Е. Солнце докатилось до края степи и растекалось по небу алым заревом.

Ж. Григорий шел глядя по сторонам и думал о чем-то своем.

4. Найдите, в каких примерах части ССП связывает соединительный союз.

А. Прошел час, другой, а мальчик все не возвращался.

Б. Не только взрослые, но и дети работали в саду.

В. Не то скрипнула дверь, не то мне показалось.

Г. Он никогда не плакал, зато временами находило на него упрямство.

Д. Месяца не было, звезды тоже не светили.

Е. Ветер усиливался, но мы этого не замечали.

Ж. Ни солнца мне не виден свет, ни для корней моих простору нет.

5. Укажите ССП, между частями которых не нужна запятая, так как имеется общий второстепенный член (знаки препинания не расставлены).

А. Сейчас брызнет майский дождь и начнется весенняя гроза.

Б. Сверху жарко палило солнце и до крыши нельзя было добраться.

В. Звали вдаль журавлиные стаи и орлиный слышался крик.

Г. За телегой шёл солдат и бежали густые толпы народа.

Д. Стонут орлы и поблекла трава в сентябре.

Е. Отец любил порядок и порядок любил его.

Ж. Совсем стемнело и в темноте мы очень скоро потеряли товарищей.

6.Найдите ССП, в которых есть пунктуационные ошибки.

А. Сыплет дождик большие горошины, рвется ветер, и даль нечиста.

Б. Вставало солнце мокрое, над лугом и душу поражала тишина.

В. Тяжелые грозди сирени дышали, росою горя, а сад, перепутавший тени, уже заливала заря.

Г. Отзвенели капели, и подсохла земля, и грачи полетели на родные поля.

Д. В России багряная осень, прозрачная синь, листопад и ветер туда не доносит тяжелых орудий раскат.

Е. По морю шла волна, и пена, облизывая борта парохода, тотчас таяла.

7. Укажите предложение, соответствующее схеме: [ ], но [ ].

А. Он неумный, но добрый, и поэтому все его любят.

Б. Мы подошли к берегу, но не увидели ни лодки, ни лодочника.

В. Друзьями хвались, но и сам в хвосте не плетись.

Г. Они весело болтали и пытались меня вовлечь в разговор, но я молчал.

8.Найдите правильный ответ.

А. Любящие порицать других не способны к дружбе.

Б. Любящие порицать других не способны к дружбе.

В. Любящие порицать других не способны к дружбе.

Г. Любящие порицать других не способны к дружбе.

9. Укажите правильный разбор слова по составу:

А) идите; В) идите;

Б) идите; Г) идите.

10. Выберите правильный ответ. Укажите столбик: А), Б), В), Г), в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в словах буквам:

А) Б) В) Г)

Пр…вилегированный е е и и

Ид…ал е и и е

Эш…лон е и е е

Пр…образовать е е и е

През…дент е и е и


Уровень Б

И нал…тел ветер и заш…птались камыш(и,ы) и заг…релись деревья.

11. Запишите предложение, расставьте знаки препинания и орфограммы.

12. Сделайте синтаксический разбор предложения и составьте схему.


Уровень С

Составьте мини-текст, с предложенными словами и фразами.

Ярче блеснула молния, сильнее загрохотал гром, потоки воды, луга, поля, радуга, кучевые облака, весь мокрый бежишь домой, сердце бьётся,

чувство радости и очищения.

2 вариант

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

в

В,г

Б,в,д

Д,ж

А,г,д

Б,д

г

б

в

Г

17-15 – 5



14-12 – 4

11-8 – 3
: DswMedia
DswMedia -> Культура Древнего Китая
DswMedia -> Конспект урока английского яыка в 6 классе с использованием икт по теме
DswMedia -> The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland”
DswMedia -> Обстоятельство
DswMedia -> Рабочая программа составлена с учетом
DswMedia -> «30» августа 2013г
DswMedia -> Урок литературы в 7-м классе по теме: "Стихотворения в прозе"
DswMedia -> И. С. Тургенев. Стихотворение в прозе «Русский язык»
DswMedia -> Огэ – 2015. Задание 3 Выучи теорию и выполни тест. Выразительные средства лексики и фразеологии




©tilimen.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет