Урок по теме : «Главные члены предложения»



жүктеу 50.67 Kb.
Дата30.06.2016
өлшемі50.67 Kb.
Урок по теме : «Главные члены предложения»

Цель: знать основные признаки предложения; что составляет грамматическую основу предложения; что основа предложения может состоять из одного или двух главных членов; способы выражения подлежащего и сказуемого; уметь находить грамматическую основу предложения, определять синтаксическую роль в предложении.

Оборудование : карта «Страна Синтаксис», тесты, карточки-задания, костюмы сказочных героев.



Ход урока

1.Учитель: Здравствуйте, ребята и гости! Сегодня у нас с вами необычный урок. Мы отправляемся на далёкий остров «Синтаксис» в государство «Главные члены предложения», где живёт король Подлежащее и королева Сказуемое.

Но отправимся мы туда не одни, а с героями сказки «Репка».

Если мы сможем вытянуть Репку, то она укажет нам дорогу. Вы хотите в сказку заглянуть? Ну ,тогда смелее в путь! Посадил Дед эту Репку, но засела она крепко . Дед за Репку тянет-тянет, пот струей со лба бежит, Репка вдруг и говорит.



Репка: Ты, Дедуля не спеши,

Лучше силы береги.

Видишь, я какого роста?

Вытянуть меня не просто!

Быстрый очень ты какой.

Вот тебе наказ такой:

Ты устал и отдохни,

И конвертик разверни.



Дед: Вот так диво! Просто диво! Чтобы Репка говорила!? И конверты раздавала.

Репка: Это лишь всего начало!

Дед: Что ж давай его сюда. Это вам не ерунда! Трудно, правда, для меня. Помогите мне ,друзья!

Учитель: Ребята, давайте поможем Деду справиться с первым заданием. (выполнение и проверка задания)

Дед: Вот решили! Ну, за дело! Что-то Репка крепко села! Позову всех я. Бабка! Внучка! Жучка ! Мурка! Мышка!

Репка: Вы, ребята, не спешите,

Лучше силы береги.

Видишь, я какого роста?

Вытянуть меня не просто!

Время, друг мой, не тяните,

За задание беритесь.

(выполнение заданий 2,3,4,5,6)

Репка : Чтоб работа закипела, вот теперь берись за дело!

Учитель: Дед и Бабка, Внучка с Жучкой, Кошка с Мышкой встали дружно. Друг за друга ухватились, поднатужились и вот – Репка из земли идёт.

Репка: Славно все вы потрудились!

Дед: Все старались, не ленились.

Бабка: Всех мы вас благодарим

Все: и спасибо говорим!

2. Учитель: Потрудились все на славу, трудности преодолели достойно. Давай, Репка, показывай дорогу на остров «Синтаксис» в государство «Главные члены предложения». Ребята, а что там написано на указателе?

- Какие же познавательные задачи мы должны решить в этом государстве?

Уметь распознавать подлежащее и сказуемое( в каком бы наряде они не были) и какую синтаксическую роль они выполняют в предложении.

- Так, что мы будем делать в этом государстве?

-Ребята, на подлежащем и сказуемом, как на опорах, держится всё предложение, поэтому мы и говорим – основа предложения. А как же их найти? Вот один из способов.

(работа с текстом – задание №6)

- Когда перед нами задача, найти главные члены предложения, прежде всего отыщите глагол, глагол в любом наклонении.

- Так, где в этом предложении глагол?

Когда обнаружите этот глагол между другими словами, то подчеркните его поскорей сразу двумя чертами. Это и будет сказуемое. Потом от него мы вопросы «кто? что?» к другим словам направляем. И подлежащее , как на крючок, на эти вопросы поймаем.

- Зададим вопрос от сказуемого. Какое слово отвечает на этот вопрос?

Это и будет подлежащее. Тут мы его одной чертой вмиг подчеркнем без сомненья. И полюбуйтесь – перед нами главные члены предложения.

- Так ,где же здесь главные члены предложения?

- Но я должна заметить, что подлежащее выражено не только существительным и местоимением, а сказуемое не только глаголом. Но об этом поговорим на следующих уроках. Так вот, ребята, в этом государстве король и королева не могли жить друг без друга, хотя в предложении и оставались в одиночестве.

- Давайте посмотрим, в каких предложениях они были в разлуке. (работа с текстом)

- Занятия в государстве у них тоже были разные: король отвечал на вопросы «кто//что?».

- Так на какие вопросы отвечает подлежащее?

А королева была болтушкой и отвечала на 4 вопроса: «что делает?//каков?//кто таков?//что такое?».

- Так на какие вопросы отвечает сказуемое?

- И одевались они тоже по-разному: король - в костюм существительных и местоимений в Им.п., неопределенной формы глагола, сочетанием слов.

- Так чем же выражено подлежащее?

А королева - в платье глагола, а иногда в мантию из существительного в Им.п. и прилагательного, но об этом не сегодня.

- Так чем же выражено сказуемое?

3. Учитель: А теперь на практике посмотрим, какие навыки вы сегодня приобрели. ( выполнение теста)

4.Подведение итогов

-Какие члены предложения называются главными?

-Что обозначает подлежащее?

-Что обозначает сказуемое?

-Что составляет грамматическую основу предложения?

5.Выставление оценок

6.Домашнее задание: параграф 30,31, упр.157,158.
Приложение
Задание 1

Распределите слова по частям речи

Предст..вление, увл…кательный, упр..щать, выч..сление, обл..ниться, просв..щение, зн..комый, м..лчаливый, см..гчить, тр..петать, укр..пление, св..тильник, б..седовать.

- Объясните выбор орфограмм в корне слов.

- Составить словосочетание и определить его вид:

1 вариант с главным словом существительным.

2 вариант с главным словом глаголом.

Задание 2

В каком слове количество букв и звуков совпадает?

А) Только;

Б) Тополь;

В) Коньки;

Г) Пение;

Д) Съезд

Задание 3

Единицей синтаксиса является:

А) Словосочетание;

Б) Предложение;

В) Словосочетание и предложение;

Задание 4

Какое предложение называется простым?

А) Предложение с одой грамматической основой;

Б) Предложение, которое легко написать;

В) Предложение с двумя или несколькими грамматическими основами;

Задание 5

Какая часть предложения является его грамматической основой?

А) Второстепенные члены предложения;

Б) Однородные члены предложения;

В) Подлежащее и сказуемое;

Задание 6

В каком порядке следующие предложения образуют связный текст?

А) Рассветало незаметно.

Б) Послышалось пение разноголосых птиц.

В) Утро.

Г) На траве и кустах заблестела роса, мы отправились в поход.



Тест

1. В каком предложении подлежащее выражено именем существительным?

1) Много подробностей мы узнали о жизни животных.

2) Шесть мышей сели в подвале пряжу прясть.

3)Через несколько дней я заметил оживление в гнезде.

4) Мои друзья часто навещали меня.

2.В каком предложении сказуемое выражено глаголом?

1) Ландыш пахуч и свеж.

2)Небо высокое и чистое.

3)Снегирь – пухленькая красногрудая птичка.



4)По вечерам над рекой курился туман.


©tilimen.org 2016
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет