Урок русского языка по программе



жүктеу 61.83 Kb.
Дата27.06.2016
өлшемі61.83 Kb.
түріУрок
Урок русского языка по программе

Львова В.В. и Львовой С.И. в 5 классе

«Сложные и простые предложения»

Разработала учитель русского языка и литературы

высшей квалификационной категории

МБОУ СОШ №20

г. Шахты Ростовской области

Дмитренко Ольга Геннадьевна


Тип урока: урок закрепления и обобщения изученного материала.
План урока:

I. Организационное начало урока. Целеполагание.

- Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами закрепим изученный материал по теме: «Сложные и простые предложения». Какие цели и задачи мы должны поставить на этом уроке?

- Закрепить умение отличать простые предложения от сложных.

- Как и на каждом уроке по данной теме, обратиться к понятиям: «предложение», «синтаксис», «грамматическая основа».

- Графически представить разницу между простыми и сложными предложениями.

- Совершенно верно, ребята. Но сегодня будет еще одна особенность проведения урока: все предложения будут связаны с темой природы России – этой удивительной и очаровательной страны, в которой мы с вами живем.


II. Введение в основную тему.

Учитель представляет презентацию на тему «Родная страна глазами поэтов и писателей». На каждый кадр презентации учащиеся составляют таблицу, в колонках которой записываются предложения.




Простые

Сложные

1. Снег падал хлопьями и скоро покрыл всю землю. . (Простое предложение с однородными сказуемыми).

1. Снег падал хлопьями, и скоро он покрыл землю пушистым одеялом.

. (Сложное предложение состоит из 2 частей).



2. Солнышко выглянуло из-за туч и растопило в жарких лучах снег. . (Простое предложение с однородными сказуемыми).

2. Светило выбралось из-за тучки, и снег начал таять в его жарких лучах. .(Сложное предложение состоит из 2 простых предложений).

3. По вечерам над водой нависали густые туманы. . (Простое предложение).

3. Вечерами над озером нависали тяжелые туманы и они скрывали от глаз речку. и . (Сложное предложение, состоит из 2 простых предложений.

- Почему в этом предложении не нужна запятая?

- Есть общий второстепенный член (элемент опережающего обучения).


4. Зима еще хлопочет и на весну ворчит. (Ф.Тютчев). . (Простое предложение с однородными сказуемыми).

4. Набежали весенние облака, и зима отступила. , и . (Сложное предложение, состоит из 2 простых предложений).

5. Ночью ветер злится и стучит в окно. (А.Фет). . (Простое предложение с однородными сказуемыми).

5. По ночам ветер усиливался, и стук в деревенские окна продолжался. и . (Сложное предложение, состоит из 2 простых предложений).



III. Фронтальная беседа.

Какие выводы можно сделать из этой таблицы?


Вывод 1.

- В простом предложении всегда одна грамматическая основа.

- Что такое грамматическая основа предложения?

- Подлежащее и сказуемое. Вопрос задается от подлежащего к сказуемому.


Вывод 2.

- В сложном предложении две или более грамматические основы.

- Это интересно: В романе Л.Н.Толстого «Война и мир» писатель использует сложные предложения, в которых более 10 грамматических основ.

- Какой раздел русского языка изучает предложение?

- Этот раздел русского языка называется «синтаксисом».

- А что еще изучает «синтаксис»?

- Синтаксис изучает еще и словосочетания.

- Спасибо.



IV. Закрепление и обобщение изученного.
По заданным началам предложений составить простые и сложные предложения.

«Листья опадают с деревьев, и …»
- Если стоит запятая, значит, какое будет предложение?

- Сложное, так как союз «и» связывает в данном случае 2 простых предложения.

- Итак, каким же может быть продолжение предложения?
Варианты ответов:

1. Листья опадают с деревьев, и начинается осенний вальс. , и (Сложное предложение).

2. Листья опадают с деревьев, и ветер срывает последние весточки лета. (Сложное предложение).
«Листья опадают с деревьев и …»
- Если нет запятой, то какое это предложение? Что соединяет союз «и»?

- Это простое предложение с однородными членами.


Варианты ответов:

1. Листья опадают с деревьев и кружатся в воздухе. . (Простое предложение с однородными сказуемыми).

2. Листья опадают с деревьев и кустарников. . (Простое предложение с однородными обстоятельствами).
V. Решение теста по вариантам по теме: «Простые и сложные предложения»
1.Обозначьте простые предложения.

Вариант - 1
а) О чем шумит сосновый бор? (А.Кольцов).
б) Раскрылось небо голубое меж облаков в июльский день. (И.Бунин).
в) Загрустив, всплакнула осень маленьким дождем. (А. Розенбаум).
г) Рдяны краски, воздух чист, вьется в пляске красный лист. (М. Волошин).

Вариант - 2
а) Яркий луч сверкнул по снегу.
б) Сквозь редкий сад шумит в тумане море. (И. Бунин).
в) Красивы сосны в зимнем наряде! (И. Соколов-Микитов).
г) В тени у хат хрустит снежок стеклянный. (И.Бунин).



Ответы к тесту




а, б, в

а, б, в, г


2. Какие предложения сложные? Обозначьте их.

Вариант - 1
а) Раннее утро.
б) Налетел ветер, сорвал три листа…
в) Потянулись журавли в небо плавно, догонял их листопад за селом. (П.Олейник).
г) Когда я вышел из дома, дождь еще моросил. (Абрамов).

Вариант - 2
а) Сырою землею пахнет. (И.Бунин)
б) Ветки деревьев зашевелились, и из кустов показалась лосиная голова.
в) Ветер усилился и разогнал облака.
г) Костер трещал весело, в котле кипела вода, поднимался пар. (Ю.Никитин).


Ответы к тесту




в, г

б, г



VI. Итоги урока.

- Ребята, каких поставленных целей урока мы достигли?

- Какие моменты урока показались вам особенно интересными?
Выставление оценок с комментариями.
VII. Домашнее задание.

- Напишите лингвистическую сказку на тему: «Простые и сложные предложения».


- Спасибо, ребята, до новых встреч на уроках познания удивительного и чувственного русского языка. Давайте сохраним его для будущих поколений!
: attachments
attachments -> Қазақ мемлекеттік қыздар
attachments -> Семинар «Национальные рамки квалификаций: от методологии архитектуры до практики применения»
attachments -> ҚазақТҰтынуодағЫ
attachments -> Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығЫ» АҚ филиалы
attachments -> Элективті пәндердің каталогы Мамандық 5В011500 «Құқық және экономика негіздері»
attachments -> Урок по английскому языку в 6 классе по теме
attachments -> Внеклассное мероприятие по английскому языку в 7 классе «Времена года»
attachments -> Зачетная работа по курсу «Введение фгос ООО в деятельность образовательного учреждения»
attachments -> Методическая разработка интегрированного урока Тема: М. А. Шолохов: страницы биографии. Изображение русского характера в рассказе Шолохова «Судьба человека»
attachments -> Мастер-класс «Приемы развития критического мышления на уроках географии и биологии»




©tilimen.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет