«Я и Окружающий мир»



жүктеу 66.69 Kb.
Дата01.07.2016
өлшемі66.69 Kb.

Автор-составитель: Шелудько О.В., учитель начальных классов, МОУ СОШ № 10

г.Юрги, Кемеровской области




Внеклассный урок- КВН в 4 –ых классах по Окружающему миру.
Тема: « Я и Окружающий мир»
Цель: ознакомить учащихся с основными государственными символами современной России;

Развивать познавательный интерес учащихся умение наблюдать и анализировать;

Оборудование: глобус, карта географическая зоны тундры, картины о природе, сообщения, кроссворды, буквы, литература: справочники, словари.
«Счастье – это быть с природой, видеть её, говорить с ней» ( Л. Толстой)

« Человек, который понимает природу,- благороднее, чище» ( Л. Леонов)

« Человек не может не занимать природе. Он связан с ней тысячью неразрывных нитей, он сын её»

« Я не знаю ничего более прекрасного, чем наша Земля».
- Добрый день, ребята, коллеги, уважаемое жюри!

Мы с вами проводим Урок-КВН по Окружающему миру в рамках декады естественных наук, который так и называется: « Я и Окружающий мир»


  1. Представление команд 4 –ых классов



- Просьба соблюдать в зале порядок и тишину, внимательно слушайте выступающих, своих одноклассников, помогайте друг другу в команде, будьте вежливы.
- Друзья! Посмотрите вокруг, какой прекрасный и удивительный мир нас окружает – леса, поля, реки, моря, океаны, горы, небо, солнце, животные…Это – природа! Наша жизнь неотделима от неё. Природа кормит нас, поит, одевает. Она щедра и бескорыстна.

Многие известные писатели, такие как К. Паустовский…, И. Тургенев… (зачитываются высказывания) говорили о природе.

У писателя Паустовского есть такие слова: «И если мне хочется иногда жить до 120 лет, то только потому, что мало одной жизни, чтобы испытать до конца очарование и всю исцеляющую любовь к родной природе – один из вернейших признаков к своей стране.»


  1. (Звучит стихотворение ученицы)


Что значит. Родина моя?

Ты спросишь. Я отвечу:

- Сначала тропочкой земля

Бежит тебе навстречу,

Потом тебя поманит сад

Душистой веткой каждой,

Потом увидишь стройный ряд

Домов многоэтажных,

Потом пшеничные поля

От края и до края.

Всё это – Родина твоя,

Земля твоя родная.
1 конкурс «Аукцион»

( от каждого класса приглашаются по одному человеку)
В порядке очерёдности называют слова, которые можно отнести к Государственной символике России»
(… политическая карта, герб, флаг, Россия, гимн, президент, государство, (Федерация), двуглавый орёл, Москва, скипетр, держава, конституция…..) – если ученик долго думает, задерживает ответ, то он выбывает, побеждает тот, кто продержался до победного конца, каждое слово оценивается в 1 балл.
А) «Аукцион «Цветочный»

Б) Аукцион « Птиц»
( жюри подводит итоги)- озвучивает результат за 1 конкурс

2 конкурс «Разгадай кроссворд»
(Ученики по 6 человек от класса занимают места из расчёта по одному слову на человека, возможна вариация конкурса) – за каждое верное разгаданное слово – 1 балл.

Кроссворд № 1


  1. Сторона света и название космического корабля. (Восток). 2. Куда уходит Солнце вечером? (Запад). 3. Ближайшая к нам звезда. (Солнце). 4. Вселенная – это…с точки зрения астронома. (Мир). 5. Высокообразованный человек, имеющий научную степень. (Учёный). 6. Рассыпалось к ночи зерно. Глянули утром – нет ничего. (Звёзды)


Ключевое слово: ВПЕРЁД
Кроссворд № 2


  1. Сторона света, в которой встаёт солнце. (Восток). 2. Одна из сторон света, на которые указывает стрелка компаса. (Север). 3. Половина земного шара. (Полушарие). 4. Изображение Земли на плоскости. (Карта). 5. Модель Земли. (Глобус). 6. Условная линия, идущая по поверхности Земли от одного полюса к другому. (Меридиан)



Ключевое слово: ЭКВАТОР (Это воображаемая линия, которая проходит на одинаковом расстоянии от полюсов).
Кроссворд № 3


  1. Месяц подготовки к зиме у белок наших лесов. (Октябрь). 2. Первый летний месяц в северном полушарии. (Июнь). 3. Последний летний месяц в северном полушарии. (Август). 4. Время года в южном полушарии, которое бывает в июне. (Зима). 5. Месяц сбора урожая в Австралии. (Март). 6. Зимний месяц в северном полушарии. (Декабрь)


Ключевое слово: ДЕКАБРЬ
Кроссворд № 4


  1. Короткое название ледяной зоны. (Арктика). 2. Птица с необычным красным клювом. (Тупик). 3. Название острова, на котором расположен заповедник. (Врангеля). 4. Арктика – царство снега и ….. ( Льда). 5. Растения, живущие в толще воды. (Водоросли). 6. вид рыбы, обитающий в северных морях. (Сайка).


(Пока дети разгадывают кроссворды, все ребята играют )
- Я буду называть деревья, а вы выбирайте только те, что растут у нас. Если растут – хлопайте, если нет – топайте.)


  1. Лиственница. Каштан.

Ель. Облепиха. Платан.

Дуб. Кипарис. Берёза.

Тополь. Сосна. Мимоза.


  1. Яблоня. Груша. Малина.

Клён. Саксаул. Осина.

Вишня. Лимон. Апельсин.

Кедр. Баобаб. Мандарин.
( Жюри подводит итоги по разгадыванию кроссвордов)

3 конкурс «Песенка-Перекличка»
( Командам предлагается спеть строчки или куплет из песен, в которых поётся о природе)


  1. Где – то на белом свете, там где всегда мороз

  2. Синий, синий иней

  3. У природы нет плохой погоды

  4. Вот оно какое наше лето

  5. Дождик босиком по земле прошёл

  6. В небесах высоко солнце ярко светит

  7. От улыбки хмурый день светлей

  8. По синему морю к зелёной земле

  9. Наш ковёр – цветочная поляна

  10. Метель ей пела песенку

  11. Белые кораблики, белые кораблики

  12. Поле большое, зелёный лужок

  13. Зима- холода, одинокие дома

  14. А-а, в Африке реки вот такой ширины

  15. Изменения в природе происходят год от года

  16. А ну-ка песню нам пропой весёлый ветер…..



( Жюри подводит итоги песенному конкурсу)
4 конкурс « Конструктор»
( Предлагается выбрать «конструктора», которому предстоит составить из букв предложенных слово, каждой команде – своё)


  • Государство

  • Правительство

  • Конституция

  • Отечество


(Из толкового словаря можно узнать толкование слов , а также происхождение слов)
( Жюри подводит итоги конкурса «Конструктор»)
5 конкурс « Умники и Умницы»
( Приглашаются по 1 участнику от класса, в порядке очерёдности им задаются вопросы повышенной сложности)


  • Что ест жаба зимой? (Ничего. Спит.)

  • Что делает ёж зимой? (Спит)

  • Вьют ли наши перелётные птицы на юге гнёзда? (Нет)

  • Много рук, а нога одна. (Дерево)

  • Из какого дерева делают спички? ( Из осины)

  • Какое дерево используют для изготовления лыж? (Берёзу)

  • Какая птица выводит птенцов в лютые морозы? (Клёст)

  • Что за трава, которую узнаёт даже слепой? (Крапива)


2 – часть нашего КВН – это ЭСТАФЕТА, которая разделена на 4 станции :

  • «Историческая», где необходимо расположить датам их события.


1941 – Начало ВОВ

1961 – Первый человек в космосе

5 апреля 1242 –Ледовое побоище

1240 – Битва на Неве со шведами

988 – Крещение Руси

1380 – Куликовская битва

1703 – Основание Петербурга
« Угадай о ком идёт речь?»


  1. Он родился в 1672 году, использовал опыт западноевропейских стран в развитии промышленности, торговли, культуры. По его инициативе были проведены реформы в области государственного устройства, организации военного дела, промышленности, торговли, просвещения. Он расчистил путь для экономического и культурного развития страны, открыл выход к Балтийскому морю. (Пётр 1)

  2. Родился в 1711 году, начал учиться в 19 лет. Являлся первым российским учёным- естествоиспытателем мирового значения, поэт, языковед, литературовед, художник, историк,, основал первый университет , открыл атмосферу на Венере, описал строение Земли, заложил основы физической химии, создал ряд оптических приборов, автор трудов по русской истории, возродил искусство мозаики, член Академии художеств. ( М. В. Ломоносов)




    • «Загадочная», где детям предлагается как можно больше разгадать загадки о природе;




  1. Кружит в космосе планета

Ярко-голубого цвета.

Вместе с нею – ты и я.

Как зовут, её? ( Земля)

  1. Ночью в небе иногда

Быстро падает звезда.

Звёздный камень к нам летит.

Что, это? (Метеорит)

  1. Не печёт она, не греет,

Тускло лишь светить умеет.

Ночка без неё темна.

Кто же в небе ,там? (Луна) …..


  • «Красная книга», где ребятам предлагается записать редких исчезающих животных и растений




  • «Экологическая», где ребятам представлены картины, изображение при помощи знаков-символов, а они должны устно как бы дать название ей.

- Не разоряй муравейник

- Не лови насекомых

- Не рви паутину и не уничтожай пауков, они полезны

- Не трогай птичьи гнёзда, не подходи к ним близко

- Не трогай птенцов ни в гнезде, ни на земле

- Не лови диких животных и не уноси их домой

- Не убивай лягушек

- Не руби деревья

- Не ломай ветки деревьев

- Не повреждай кору деревьев

- Не повреждай ягодные кустики и не вырывай их с корнем

- Не рви цветы в природе, для букетов цветы выращивают специально

-Не сбивай ногами несъедобные грибы, они нужны лесу.

- Старайся ходить по тропам тихо и осторожно

- Не шуми

- Не жги костры

- Не оставляй после себя мусор

……
Подводятся итоги эстафеты, награждаются самые активные, эрудированные участники грамотами


Под музыкальное сопровождение все выходят из зала.
: lesson
lesson -> Тесты по казахской литературе для подготовки к ент 2013
lesson -> Сабақтың мақсаты : Білімділігі: Сөз таптары туралы білімдерін еске түсіру, қайталау, бір жүйеге келтіру
lesson -> Сынып жетекшісі : Беркимбаева А. З тақырыбы : «Ана – гүл, ана – жыр, ана – өмір шуағы». Мақсаты
lesson -> Мерекелік шара тақырыбы
lesson -> Сабақтың тақырыбы : Ғұндар жəне халықтардың ұлы қоныс аударуы, батысқа қарай аттануы, ғұндар Еуропада, Аттила
lesson -> Сабақтың тақырыбы
lesson -> Великий Шелковый путь важнейшая торговая трасса
lesson -> Сабақ жоспары (Өңделген оқулық бойынша жасалған) Алматы 2010
lesson -> Тақырыбы: Аңдардың,үй жануарларының қысқы тіршілігі. Мақсаты: Сабақтың мақсаты: а білімдік
lesson -> Сабақтың тақырыбы: Табу Сабақтың мақсаты: Білімділік




©tilimen.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет